造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、They go back to their own burrow.(他们回到自己的洞穴。)
2、They were determined to go back to the land of their forefathers.(他们决意要回到老祖宗的土地。)
3、The dialogues are organized by month so you can go back to previous threads and read them.(这些对话是按月份编排的,所以你可以找以前的话题来读一读。)
4、I shouldn't complain, I've got a good job to go back to.(我不该抱怨,我已有可回去干的一份好工作。)
5、Let me just go back to the point I was making.(让我回到我刚才所谈的那一点上。)
6、We want to go back to sleep.(我们要继续睡觉。)
7、He had to go back to his hotel and prepare to catch a train for New York.(他不得不回宾馆准备赶火车去纽约。)
8、The kids go back to school next week.(孩子们下周开学。)
9、i think you should go back to your original plan.(我认为你应该回头执行你原来的计划。)
10、We had go back to the hotel.(我们只好回到旅馆。)
11、He was supposed to go back to Bergen on the last bus, but of course the accident prevented him.(他本应坐最后一班公共汽车回卑尔根,但当然,这场意外拦住了他。)
12、"Would you go back to England?"—"Never, the quality of life is so much better here."(“你会再回到英格兰吗?”——“绝不,这里的生活质量要好太多了。”)
13、We will go back to normal when things calm down.(一切平息下来后,我们将恢复正常。)
14、As a place of learning, Oxford's beginnings go back to the Middle Ages.(作为一个学习胜地,牛津的起源可以追溯到中世纪。)
15、For an answer, you would have to go back to the early 1920s.(想找到答案,你得追溯到20世纪20年代初。)
16、Do you ever want to go back to China?(你想过回中国去吗?)
17、Malcolm wanted to mix the beginning of a sonata, then add Beethoven for a few measures, then go back to Bach.(马尔科姆想要在开头部分加入一段奏鸣曲,然后加上几个小节的贝多芬作品,然后再回到的作品。)
18、I think we should go back to first principles.(我认为我们应该回到基本原则上。)
19、Can I go back to what you said at the beginning of the meeting?(我想回到你在会议开始时所提的话题,行吗?)
20、Since I have the floor for the moment, I want to go back to a previous point.(借此发言的机会,我想回到前面的一个问题。)
21、I go back to the class today.(我今天回归了班级。)
22、While many models vow to go back to college, few do.(很多模特儿发誓要重返大学,但几乎无人做到。)
23、Could you go back to the beginning of the story?(你能不能回到故事的开头?)
24、She's decided to go back to teaching.(她已决定重新执教。)
25、Let's all go back to my place!(咱们都回我的住处吧!)
26、Excuse me, can we go back to have a break for a minute?(不好意思,我们能回去休息一会儿吗?)
27、I try to go back to sleep and toss and turn for a while.(我努力重新入睡,辗转反侧了一会儿。)
28、She hankered to go back to Australia.(她渴望回到澳大利亚。)
29、Just go back to bed and think nothing.(回去睡觉,什么都不要想。)
30、Mom, can I go back to bed?(妈妈,我可以回去睡觉吗?)
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
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