背诵的结构是：背(上下结构)诵(左右结构)。
背诵的拼音是：bèi sòng。注音是：ㄅㄟˋㄙㄨㄥˋ。词性是：动词。
背诵的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、基础解释 【点此查看背诵详细内容】
（动）凭记忆念出读过的文章或词句：～经文。
二、汉语大词典
凭记忆念出读过的文辞。《三国志·魏志·王粲传》：“粲与人共行，读道边碑，人问曰：‘卿能闇诵乎？’曰：‘能。’因使背而诵之，不失一字。”金元好问《中州集·刘昂霄》：“予识景玄于太原，人有言是家读《广记》半月能背诵者，予未之信。”明都穆《都公谭纂》卷上：“无锡钱仲益允升……平生天资甚高，书过目，即背诵如流。”清俞樾《茶香室丛钞·永乐朝待词臣之酷》：“曾子启等二十八人，不能背诵《捕蛇说》。”杨沫《青春之歌》第二部第二二章：“他可以一段段地背诵《资本论》以及其他名著的原文。”袁静《伏虎记》第三九回：“有些口诀不好记，就一字一句地背诵。”
三、辞典简编版
熟记文句后能不看文句就能诵读。 【造句】老师要同学背诵这篇文章。
四、其他释义
凭记忆念出读过的文字：～课文。
五、关于背诵的造句
1、如果古诗的含义很一般，那就从对孩子能力的培养上来说，比如说，背诵这首诗让原来坐不住的孩子能静下来读书背诵，这也是成长进步。
2、背诵自己喜欢的部分。
3、课文中的精彩片段要背诵下来。
4、没有背诵过课文却说背过了，这就叫掩目捕雀，自欺欺人。
5、跑步使人身体健康,学习使人增加知识,背诵能使记忆加深。
6、这个小女孩虽只有五岁，却能背诵数十篇唐宋诗文，说起话来也出口成章，令人嘖嘖称奇。
六、关于背诵的法语
réciter ( de mémoire ) réciter à haute voix