您好,欢迎来到爱站旅游。
搜索
您的当前位置:首页导学案要与课堂流程一致吗?

导学案要与课堂流程一致吗?

来源:爱站旅游
需要,导学案来实施课堂教学,且过程一样、作业一样。

“目标导学课堂-导、学、练、展、评”之模式,不仅仅是一种课堂教学之模式,而理解为一种教学方法而已。它,个人理解,是一种思想,是一种理念。

是一种教学行之有效的教学策略,也是一种孩子喜欢教学方法。其为教之可行而构建,更是为学之可行而构建。多年的个人教育教学实践及个人多年的教育班(班主任)及教学班的成绩优秀证明是可行了,有效的。

学生的自主学习和教师的正确导引

自主性学习是实现学生“多元解读”阅读的重要手段。课堂上学生的“自主”活动应该是有目的的、有目标的,而小学生以恰恰是“无知”的,所以很容易发生“意外”和出现“差错”,这当然就需要教师作及时的正确的导引。

以使学生能够达到一定的学习目的和有效地达成学习目标。所以,自主与导引必须“合二为一”,必须“高度统一”,只有这样,自主性学习才能直正产生实效,“多元解读”阅读才能真正实现。

Copyright © 2019- azee.cn 版权所有 赣ICP备2024042794号-5

违法及侵权请联系:TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com

本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务