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3b unit9教案

来源：爱站旅游

Unit 9 Shopping

第一教时

一．教学内容   

《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》3B  第九单元第一教时

二．教学目标

  1. 能听懂、会说衣帽类单词 a cap , a hat , a tie , a vest , a belt , socks , shoes , trousers
  2. 能听懂、会说日常交际用语 Can I help you ?  What colour ?  How much is it ?  …yuan ,please .

三. 教学重点

      1.   单词: a cap , a hat , a tie , a vest , a belt , shoes , socks ,trousers
      2. 能运用 Can I help you ?  How much is it ?  …yuan ,please .

四 . 教学难点

1．  生词的正确读音

2．  正确运用英语购物用语

五．课前准备

  1. 教具准备 ：（1）若干张反面标有价格的文具图片 ；

（2）新教单词的图片（背面标有价格）

（3）录音机、挂图

  1. 教学准备 ：要求学生带自己喜欢的一种彩色的玩具
  2. 板书准备 ：写好 Unit 9  Shopping

 六、教学过程：

Step 1 Revision

 

 

 

 

 

Step 2 Presentation and practice

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Step 3 Learn to say

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Step 4 Consolidation

 

 

 

Step5 Homework

 

 

2.师生间以 What’s this /that ?  What colour ? …对话展开本课的 Free talk  (用学生自己带的玩具、学习用品)。

 

1.  介绍句型 How much is it ?  …yuan .

a   T: What’s this ?

T: What colour ?  

T: What’s that ?    

T: What colour ?

T:(举起两支水彩笔) What would you like ? What about the blue one ?

T: OK . By the way ,do you know how much is it ?

   One yuan or two yuan ?(用中文解释“一元还是二元？”)

T: Good .Hereyou are .

b   解释“yuan”是人民币的单位名称，与汉语同音

教师举起图片问：   How much is it ?

 

 

 

然后领读此句，再利用前面的图片进行问答

  T: …yuan .

 

 

 

2.  介绍生词 a cap , a hat , a tie , a vest , a belt , socks ,shoes ,trousers

a   T: Boys and girls , Look(出示图片) What’s this ?  It’s a vest .

 

T: What colour ?   

T: How much is it ?  Guess?

全体学生问: How much is it ?

 

b   以同样方法教 a tie ,a belt , socks , shoes , trousers , a hat , a cap,

告诉学生 hat 与cap 的区别：a hat 一般指四周有边的帽子，而a cap 则指“鸭舌”帽

 1.  出示挂图，T: David在商店里买东西，英文怎么说呢？

放录音，出示课题

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Explain the sentence : Can I help you ?

1.唱“Good morning”歌，师生间互相问好。

 

 

 

3.借用水彩笔复习颜色和数字1—20

 

S1: It’s a pen .

S1: Red .

S1: It’s a pen .

S1: Blue .

 

S1: No , I’d like the red pen .

S1: One yuan .

 

 

 

S1: Thank you .

 

要求学生组词 5元，6元，7元，…

然后将图片反过来让学生看看价格，来用英文回答，如此说几幅图

d   要求学生猜出“How much is it ?”的句意，

Ss: How much is it ?

Boys: How much is it ?         Girls: …yuan .

Ss: How much is it ?       S2: …yuan .

 

 

 

学生跟读单词数遍(Team read ,row read)

S要求个别性回答 s: Red .

 

要求个别学生回答，最后把图片反过来显示价格

 

 

 

C  Learn to say

 

 

请同学们听录音。

Unit 9 Shopping 跟读数遍。

2.  要求学生看图，听课文录音回答以下问题：

  1. 在买东西时，营业员是怎样招呼客人的（怎样说的）？
  2. David要想买什么东西，它们分别是什么颜色的？
  3. How much is the vest ?

 

read after the teacher

4.Read after the tape ,sentence by sentence

5.Act out the dialogue

 

Play “What’s missing” game

让学生看一下黑板上的图片，然后闭上眼睛，教师快速拿掉一张，要学生用英文说出哪张图片不见了？

    1. 听磁带，跟录音读对话。

2.  根据课文图片自编对话

 

 

板书设计：

Unit 9  Shopping

Cap, cap, it’s a cap. I’d like a cap.           a belt

What color?  What color?                       a vest

What color would you like?                     a tie

White. White. I’d like white.                  a hat

How much? How much? How much is it?            a cap

Twenty, Twenty, it’s twenty yuan.

 

 

 

 

 

 

第二教时

一．教学内容   

《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》3B  第九单元第二教时

二．教学目标

1.   能正确地听、说、读、写字母 R r , S s , T t

2.   能较熟练的在情境中运用日常交际用语

3.   能正确区分 a hat 与 a cap

 

三. 教学重点

     能正确的听、说、读、写字母 R r , S s , T t

 

四 .教学难点

     字母 S s 与T t 的读音

 

五．课前准备

1.  教具准备 ：（1）课前准备好字母卡片（Aa—Tt）

（2）第一教时中用的图片

（3）一些实物，如：帽子、皮带、领带等

（4）A tape recorder

2.  教学准备 ：让学生自带喜欢的玩具，并标上价格

3.  板书准备 ：黑板上预先写好 Unit 9  Shopping ，并划好四线三格

 

六、教学过程

Step 1 Free talk and motivation

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Step 2 Revision and practice

 

 

 

 

 

 

Step3 Look and say

 

 

 

 

 

 

Step 4 Presentation

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Step 5 Consolidation

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Step 6 Homework

 

    1. 师生问候
    2. （利用学生自带有标价的玩具）师生间以 What’s this ?  It’s a …  What colour ?  How much is it ? …yuan ,please .
    3.  复习第一教时新学的生词，教师出示单词的图片，用 What’s this ?  

 

 

 

 

将实物帽子等放在讲台上，布置成柜台的模样，告诉学生 Let’s play a game “shopping”.  这里是一家鞋帽店，我是营业员，营业员应该怎样招呼顾客呢？老师忘了，哪位同学来教教我呢？

学生教过后，要说：Thank you .

 

老师做营业员

 

 

 

 

 

 

    1. 教师可适时变换新购买的商品，

1.  T: Boys and girls ,Let’s have a rest . Let’s sing a song “ABC”引出本课新授字母 R r 、 S s 、T t

教字母R r时，利用字母卡片，

教师示范读音（升降调）若干次后，

教师在指导R r书写时，要在黑板上的四线三格中进行书写示范，说清笔画、笔顺及字母在四线三格中的位置，然后带领学生书空，

 

    1. 以同样方法教授S s 、T t。在教学中，教师应告诉学生字母R r发音时不要有拖音，读字母T t时，不要把上下牙齿咬得过紧。大写R两笔写成，大小写T t均为两笔，S的大小写均为一笔。

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