课题 | Unit 10 Review and check | 课型 | 新授 | 课时 | 1 | ||||
教学 内容 | A Look, read and write; B Look and write | ||||||||
教学 目标 | 1通过复习，要求学生掌握四会单词、词组和句型。 2 通过本单元的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。 | ||||||||
重点 难点 | 1通过复习，要求学生掌握四会单词、词组和句型。 2 通过本单元的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。 | ||||||||
课前 准备 | 教具准备：图片，挂图，学生自带一个玩具娃娃，录音机和磁带。 | ||||||||
师生互动教学过程 | |||||||||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | |||||||
A Free talk
B Look,read and write | Who’s on duty today? Are we all here? …
1 Play a game: Listen and repeat（分别读出a到h八个问句，让学生快速重复。 2 出示A部分的教学挂图
3 评价并指导 4 指导 | I am. Yes./No. …
听懂并主动站起来复读。
分别选出所对应的问句。 看图朗读句型 同桌操练
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C Look and write | 1 复习第六单元的祈使句。默写四会单词、词组。 2 利用自带的玩具娃娃，进行祈使句的操练。教师做示范。 | 小组操练 | |||||||
D Drill | 1 放录音
2 放录音 3 校对 | 完成练习册上本单元的听力部分 跟读 | |||||||
六 板书设计 图片 祈使句 | |||||||||
七 作业设计 回家操练祈使句的练习。 | |||||||||
课题 | Unit 10 Review and check | 课型 | 新授 | 课时 | 2 | ||||
教学 内容 | C Look,read and complete; D Look and talk | ||||||||
教学 目标 | 1 复习第六——九单元的单词、和句型。 | ||||||||
重点 难点 | 1 复习第六——九单元的单词、和句型。 | ||||||||
课前 准备 | 教具准备：教学挂图，小黑板、自带一些图片、录音机和磁带。 | ||||||||
师生互动教学过程 | |||||||||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | |||||||
A Free talk | What do you usually do on Sundays? What does he/she usually do on weedends? Do you have any hobbies? Do you like …? Do you want to …? | I usually ….
He/She usually does…. Yes, I do. I like …. Yes,I do./No, I don’t. Yes, I want to…. | |||||||
B Look,read and complete | 1出示教学挂图
2 指导
3 指导 | 看图范读，了解其大意 口头完成对话或短文，再填入所缺单词。 熟读，分小组表演。 | |||||||
C Look and talk | 1 Where are you from? Where is she/he from? 2让学生拿出自带的图片，教师指导 3 放录音
4 出示教学挂图 |
I’m from …. She/He is from … 小组互问互答
让学生通过欣赏不同的民族音乐引出不同的民族和城市。 同桌讨论 | |||||||
D Drill | 1 指导
2 校对 | 完成练习册上本单元的笔试部分 | |||||||
七 作业设计 复习6到9单元的单词和词组 | |||||||||
Unit 10 Review and check (第三教时) |
一 教学内容 1 默写6到9单元的单词和词组和句型。 |
Unit 10 Review and check (第四教时) |
一 教学内容 进行本单元的单元测试（每课练上） |
期末复习 |
一 教学内容 复习Unit1――Unit9的所有内容。 进行各单元单词、词组和句子的默写。 用所给词的适当形式填空。 单词辨音。 连词成句、阅读理解等。 |
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