水，在人们的传统观念中，往往认为是最廉价、最丰富的资源，是“取之不尽，用之不竭“的，事实上，世界范围内可直接利用的淡水资源是非常有限的。就目前而言，多个国家正面临水源不足，10多亿人喝不到清洁水，城市人口缺水问题也日益突出。水的问题已引起国际社会和各国政府的普遍关注。
一、本学期主要任务
建设节水型社会，是解决水资源短缺问题的根本出路和有效措施。学校作为育人的重要场所，对广大学生集中开展节水宣传教育活动，培养他们的节水意识和自觉节水的良好行为，不仅是培养和造就具有良好品质和行为习惯的社会主义公民的需要，也是实现国民经济可持续发展和建设资源节约型、环境友好型社会的战略要求。通过学生节水行为和意识的形成，辐射家庭，从而带动整个社会节水意识和自觉节水行为的形成，对于推动节水型社会建设具有重要意义。
各阶段具体计划：
第一阶段：介绍我国水资源的利用形势和节约潜力。了解水资源的重要性及紧迫性。
第二阶段：利用板报及墙报进行主题宣传，组织学生看宣传片。
第三阶段：开展“节水伴我在校园，我把节水带回家”活动，发放节水宣传材料，监督父母节水，节水征文活动。
第四阶段：主题班会活动，节水小发明、小创造活动
第五阶段：制作节水标语及宣传小报
三、开展形式多样的节水教育活动
开展节水宣传教育活动，要突出教育的针对性、普及性和实效性。
(一)在学科课程中渗透节水教育。介绍我国的水资源利用形势及节约潜力，使广大学生了解节约水资源的重要性和紧迫性，形成“节约用水、从我做起”的观念，自觉养成节约用水的良好习惯。
(二)利用班级黑板报等开展“关爱命脉，节约用水”的主题宣传，倡导节约光荣，浪费可耻的观念。
(三)适时组织学生观看介绍我国水资源利用形势及节约潜力方面的宣传片。
(四)开展“节水伴我在校园，我把节水带回家”活动；给学生发放节水知识宣传材料，号召学生从我做起，并监督父母等家庭成员节约用水。
(五)组织“节约一滴水”征文活动。
(六)开展“节约用水、从我做起”主题班会活动。
(七)组织开展节水小发明、节水小创造、节水小竞赛等活动。
(八）组织学生做节水标语，择优展示张贴水龙头处。
(九）制作节水宣传小报，班内展示。
四、期末展示活动
1．各班“节水征文”展示活动（利用班内展示园地）鼓励家长参与。
2．各班开展主题班会活动
3．节水小发明展示活动
4．制作节水宣传标语，张贴。宣传小报，班内展示。
五、取得成果
1．学生节水意识进一步增强，以实际行动践行“节水光荣、浪费可耻”的思想，并带动家长在日常生活中节约用水，推动建设节水型社会的进程。
2．征文集、案例集
3．摄影资料、图片资料