大专一班PDC总结

航空大专一班PDC年终总结

不知不觉我校开展的PDC青少年成长课题已经有一年的时间了，通过一年来的学习，主题班会的开展，《PDC青少年成长行动日志》的填写，让我们受益匪浅，收获颇多。

《PDC青少年成长行动日志》是再中国关心下一代工作委员会领导的关心和支持下，在数十位教育专家的直接指导下，由PDC青少年成长课程时间研究课题组编著而成，是PDC青少年成长课程实践研究课题的重要组成部分，《PDC青少年成长行动日志》以知识充实、以哲理启迪，循循善诱，意在帮组成长中的青少年，养成良好的习惯。《PDC青少年成长行动日志》旨在播种信念，收获命运。PDC青少年成长课程实践研究课题，它是与国际通行的教育训练理论为基础，遵循教育心理学原理，融入中国传统文化因此形成的一套国际化的素质教育训练体系。该体系系统的运用了NLP技术作为主要的训练手段，融合了教育学、心理学、社会学、哲学、潜能开发学、多远智能理论等多方面的优秀成果开发而成。它是用过制定目标，实施有效行动真正开发学生潜能。

而《PDC青少年成长行动日志》在我校的出现，它弥补了我校在德育的不足环节，为学生制定学习计划，收获、总结、记录一天的学习情况，把每天的酸甜苦辣，如实记下，参与，感悟与反省，它不仅仅是一本日志，一本教程那么简单，更是一次心灵之旅，是学生思想的和行动力的提高。更是填补了我校德育教育的一项空白。

大专一班利用班会、团支部活动及各种机会，向同学们讲解《PDC青少年成长行动日志》使用的目的、意义，告诉同学们它是怎么帮助自己正确认识自己、挑战自己、超越自己，使自己的兴趣、习惯、毅力、方法获得长足的提升。让同学们能自觉、认真填写《PDC青少年成长行动日志》

同时根据学校的要求，在每天晚上下课（21:10）后班主任指导同学们用几分钟时间填写当天日志里的“完成状况”，然后填写第二天的“目标事项”。班委干部、组长负责检查日志的填写情况。每周日晚上的班会课用一定的时间让同学们完成“每周总结”，然后由班委分组逐一检查、班主任抽查同学们日志的完成情况，对填写好的同学给予表扬，对发现的问题及时给予指导、整改。

《PDC青少年成长行动日志》分为三个部分“心灵故事”引领同学们走进梦路的世界，初步感受人生成长的历程；“我的工具”帮组我们洞察心态、迁善心态、明确目标、制定计划、有效行动，并不断地检视，使自己快速成长；“天天日志”同学们每天利用五分钟，把自己的心态、目标、计划、行动都能有一个很好的梳理。

在整个使用《PDC青少年成长行动日志》期间，在学校学生科的指导下，共进行了6次PDC主题大组会，即：

20__年_月_日PDC自信主题大组会（体验式主题班会）

20__年_月_日PDC“沟通、交流”主题大组会

20__年_月_日PDC“目标”主题大组会

20__年_月_日PDC“欣赏嘉许”主题大组会

通过一年的时间同学们都快乐有效地学习和生活，《PDC青少年成长行动日志》是确保同学们每天自省、自励、并最终获得成长的有力工具，日志中针对学生在实现自我成长和飞跃的过程中可能遇到的问题，可能产生的动摇，与教师形成合力及时的予以帮助，是学生每天的心灵鸡汤和励志导师。同时是把目标、决心变成行动的支持者和见证者。