二一二个人工作总结

一年来，在学校的正确领导和科同志们的大力支持下，我始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以品牌树特色，以质量求生存”的职业教育方针，严格要求自己，爱岗敬业，团结协作，积极有序推进各项工作，取得了一定教学成绩。

一、不断加强自身学习，努力提高政治业务素质。在学校组织的党的群众路线教育实践活动和反“四风”工作中，我深入查找自身存在问题的根源，提出解决问题的方法，达到了自我教育、自我净化、自我完善、自我提高，促使自己保持乐于学习的积极性、勤俭节约的好习惯、求真务实工作的作风。

二、运用先进的职业教育理念，进一步强化教学管理。对于职业教育来说，有两点是必须牢牢把握的，一是职业教育要坚持以服务为宗旨、以就业为向导；二是职业教育以培养高素质技能人才为目标。职业教育高素质技能人才的培养目标就是要努力使职业学校的每个学生成人、成才、成功。成人，就是要成为合格的社会公民和具有良好职业素养的职业工作者；成才，就是要具有符合职业岗位要求的职业技能；

成功，就是要具有较强的创业、创新素质和能力。能不能给学生这样的职业技能，是一所职业学校办的是否成功的重要标志。

根据职业教育的特点，教学应遵循紧跟生产，__市场的原则，结合我校汽车专业教学的实际，进行全方位的教学专业升级和设备改造更新。专业不发展，技术不会长进，知识不可能更新。为了能最大限度提高教师的业务能力，专业升级没有停留在直接大批量改进设备和教具的模式上，而是以年轻教师直接参与、自行配置，采用让教师带领学生亲自动手制作设备、电控汽油发动机、柴油发动机实训台等一系列教学设备，充分发挥着职业技能人才培养的重要作用。这不仅仅是节约资金的问题，更为重要的是制作设备的同时既锻炼了我们的教师，也培养了我们的学生，直接采购设备和这种亲身历练是无法类比的。

三、以赛带教，以赛促教。营造浓厚的教学氛围是我们教育工作者的共同追求。一所学校之所以优秀，生源优秀并不是直接原因，而是众多的优秀学生所烘托出的那种学习氛围，即便是较差的学生，在这样的环境中也会积极进取、追求上进的。

近几年，我校学生先后__市级的汽车运用与维修技能竞赛中获得了优异成绩，竞赛作为一个极好的交流竞争的平台，一个展示自我、展示学校形象的平台，我们更应该注重

学习的是竞赛的整个过程，特别是准备和训练过程。竞赛是营造教学氛围的催化剂。首先表现在，竞赛选手在选拔阶段将会对周围的很多学生带来积极的影响；其次，训练过程中骨干教师对身边多数教师的熏陶；还有，竞赛成绩将会鼓舞全体师生等等。这些积极因素会在无形中激发了学生的学习劲头，带动了教师的主动教学意识，达到了学生在竞赛中上进目的，达到了教师在竞赛中成熟的目的。

四、建立教学成果转化、应用的长效机制。教学项目开发不是简单的一个教学内容设计，而是一个包含教学内容、教学方法、教学实施、教学评价等多个方面的课程设计，是一个以学生为主体的主体式教学方案。通过教学方案的实施，培养学生能够的、规范的、创造性的完成一个完整的工作过程。

五、引进高端国际教育，增强学生就业适岗能力。德国是国际上公认的职业教育最成功的国家。我校引进了德国的“双元制”教育模式，并结合我国体质和我校教学情况，进行了一系列教学改革，学生们的学习兴趣浓厚，学习劲头十足，综合能力得到大幅度提高，收到了较好的教学效果。“学高为师，德X为范”。老师对于学生而言，就是知识的源泉，只有自己不断的加强政治业务理论学习，努力学习新的专业知识，不断拓展自己的知识领域。让我们科的教师共同努力，及时进行教学充电，更新教学相关知识体系，高

质量、高效率地完成职业学校一线课堂上的学生专业教学任务，为进一步提高职业学校技能大赛参赛的水平，造就一大批行业所需的技能型人才，做出应有的贡献。二〇20__年_月_日