校科研总结

20__年是我校贯彻与落实科学发展观，新课改实施较为关键的一年，也是我校积极推进教学改革，进一步规范管理，全面提高教学质量的一年。我校在市、区科研部门的正确领导和大力支持下，正确处理教学与教科研的关系，同时也是我校市级科研课题《初中生自主与合作学习策略的研究》结题阶段，因此，我们调动学校全部的科研力量，完成了此课题的验收工作，为提升我校的教科研水平做出了重大贡献。现对本年度工作作如下总结：

一、树立和增强科研意识，培养科研型教师。

1、我校教师的教学积极性很高，大家都在努力提高教学质量，提高教学成绩。如何正确处理课堂教学与教科研的关系，是每位教师面对的现实问题。事实表明提高教育教学质量的必由之路是教育科研，要充分利用教育科研、评估机制等方法来取代拼时间、拼作业的高耗低效的教学行为。因此，学校认真组织教师学习教育科研理论知识和上级领导讲话精神，贯彻执行上级文件，把教师的思想集中到教育科研上来，坚持以教科研为先导的理念，把工作落实到实处，定制度，定措施，确保科研工作顺利进行，要求各教研组利用每周教研组活动时间，规定其具体内容。教研组长负责落实实施，做好记录。

2、定期总结反思，适时调整

学校定期举行主题不限的学习交流会，由校长亲自主持，让教师们通过理论的学习结合自己的教学实践谈谈自己的学习、反思、体会等，说说下阶段工作及教育教学的新举措、新思路等，提炼自己在教育教学中的智慧。

3、校刊与时俱进，凸现特色

随着我校“目标层次教学”活动的深入开展，学校办学特色的日益凸现，我校《学报》的栏目也体现与时俱进，抓住当前教育教学的热点、难点问题，与老师共同探讨。

4、充分发挥团队的作用。

教科研工作的开展当然离不开个人的努力，但是，许多项目的完成必须借助团队的力量，因为子课题的研究大多具有专业性与方向性。只有充分调动团队人员的积极性，心往一处想，劲往一处使，才能实现预期目标。

5、积极培养教科研带头人。

教科研带头人都有一定的团队管理经验，不仅具有较强的教科研工作能力，而且在指导有关人员做好教科研项目研究工作上具有重要的作用。因此，必须继续

二、做好市十一五课题的年度验审工作。

今年年初，按市教科室的要求，学校对本校市级十一五20__年滚动课题《初中生自主与合作学习策略的研究》进行总结，并在12月成功通过了市教科院的年度验审。

三、合作互助，科研科研一体化

以校为本的教学研究制度需要构建有效的活动载体，在学校“集体备课、资源共创、课后反思”的备课制度的基础上，我们设计了科研科研一体化的“六环节”教科研活动模式。这是一种教师合作互助、以课堂教学为中心的教学研究活动模式。整个科研活动过程分为“六环节”——“定题、备课、上课、说课、评课、反思”。

1、定题。

“定题”，是整个活动的计划阶段，有明确的研究背景与意义、具体的教学内容和预期达成的目标。要求活动起始时先确定本次科研活动的研究主题。如围绕课堂教学中情感教育的实践、语文课中的自主感悟、独特体验、数学中的生活化问题等主题进行研讨。

2、备课。

可以是个人的具体设计方案，更提倡科研组的集体备课。

3、上课。

这一环节鼓励教师大胆实践，创新教法，提倡个性化、有特色的教学，并根据研讨主题制定课堂教学评价表。

4、说课。

这一环节是研讨活动的导向阶段。通过“说课”，阐述本次科研活动的研究主题在课堂教学中的体现，有利于提高所有参与活动人员的教学理论水平，达到教学过程的规范性与灵活性相结合之目的。

5、评课。

这一环节是研讨活动的完善阶段。同一科研组的其他教师围绕科研主题思考分析所听的课，每人阐述自己的见解。

以上是本年度学校科研工作的小结，虽没有惊天动地的举措与创新之处，但我觉得每一个行动都是实实在在的，都是在为教师成长、学校发展服务的。

加大对教科研带头人培养的力度，使更多的教科研人才脱颖而出。

四、存在问题

教师科研意识仍有待提高。科研氛围仍不浓厚，参与科研的积极性不高。论文质量和数量都不高。

我校教科研工作在市区教科室领导的关心下，在学校领导的支持下取得了很好的成绩。在今后的工作中，我校将进一步创新教科研机制，提高教科研工作的实效性，为全面提高我校教育教学质量服务，努力创出教科研工作的新水平、新特色。

科研工20__、12作总结