[教学目标]
1、认识本课生字10个。
2、积累词语8个,句子2句。
3、能正确、熟练地朗读课文。
4、懂得只爱听奉承话,就会上当的道理。知道要正确认识自己。
[教学过程]
一、谈话引入。
1、 出示课题,齐读。
2、 读了课题,你想知道什么?
3、 学习“狐狸”。你能用自己的话介绍一下你知道狐狸的哪些知识?
二、听录音,整体感知课文。
1、 听课文录音:听了课文,你知道了什么?有什么不懂的地方?
2、 交流讨论。
3、 出示句子:他抬起头,看见乌鸦嘴里叼着一片肉,馋得直流口水。(轻声自读,指名读,齐读)
4、 学习生字:叼、馋
5、 自由读课文第3节,小组讨论:
狐狸一共称赞了乌鸦几次?每次是怎么说的?有什么不同?
乌鸦又是怎样对待狐狸的话的?每次有什么变化?结果怎样?
6、 出示词语:骨碌、瞥一眼、差远了、嗓子、享受
7、 学习生字
8、 分角色朗读第3节。
9、 读4、5小节,学习生字“哇、溜“。
三、复习巩固,游戏激趣。
1、 抽读生字。
2、 区分生字:碌——绿;哇——娃;溜——留(并用这些生字组词)
四、齐读课文,拓展训练。
1、 读全文。
2、 分角色演一演。
3、 说说:学了课文,你知道了什么?
五、课后作业
做个小作家:小朋友,你们想知道乌鸦和狐狸后来会有什么发展呢?让我们一起来做个小作家,把故事继续写下去。(小组讨论,续编故事)
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