桔梗谣

《桔梗谣》教学设计

主备人：巫文娟

教学目标：

1、 能有感情地演唱歌曲《桔梗谣》，感受歌曲的美；

2、 能用歌唱、律动、乐器等多种形式表演《桔梗谣》，生动地表现朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。

教学重点：能有感情地演唱歌曲，感受歌曲的美。

教学难点：学生对歌曲的艺术处理。

教具准备：多媒体、钢琴、旋律卡片。

教学过程：

一、 激情导入：

1、《大长今》主题歌（出示PPT）

2、师：听到这首熟悉的歌曲，谁来说说它是哪部电视剧的歌曲？生：《大长今》

师：老师也是《大长今》的忠实观众，始终被长今聪明、勤劳、坚强不息的个性深深

吸引着。今天就让我们走进朝鲜，看看长今是生活在怎样一个民族里！

3、介绍朝鲜：（出示PPT）

师：位于中国东北吉林省的东部的朝鲜族自治州是一个风光秀丽的地方，生活在长白山脚下的朝鲜人民勤劳、朴实、勇敢坚强。朝鲜族妇女善于在头上顶着东西走路，如盛满水的瓦瓮、装有衣物的包袱等，都用头顶着，不但不会掉下来，而且还能走得很快。

二、 感受歌曲《桔梗谣》

1、 导入：朝鲜不仅风光秀美，它的音乐更美。小朋友想听吗？

2、 初听，用划拍感受歌曲的节拍，教师用脚步动作提醒学生。

讨论：歌曲是几拍子？

3、 讨论：学生用不同的节奏拍手来表现三拍子的强弱，教师选择相应节奏板书进行二声部合作。

4、 再听，熟悉音乐

师：音乐中用乐器来表现三拍子，细听伴奏乐器有哪两种？（讨论后随即介绍“朝鲜长鼓”）

5、 学习朝语“道拉基”并和着《桔梗谣》旋律哼唱和律动。

师：刚才，我们欣赏的是一首非常好听的朝鲜民歌，曲名叫《桔梗谣》。桔梗，是朝鲜族人民爱吃的一种野菜，每年春天，朝鲜妇女都会结伴上山挖桔梗（出示“桔梗”图片）。桔梗，用朝鲜语说叫“道拉基”。

6、 难点解决：

师：快看，我找到了一棵多好的桔梗呀！（师范唱难点句）

3|4 3 3 3| 3 3 23| 5 5 65| 3 . 2 1||

道 拉 基道 拉 基 道 拉 基 道拉基

3 一 3| 23 21 65| 6 1 6| 5 一 一||

白 白的 道 拉 基 道 拉 基

（教师引导学生用高兴地情绪演唱这一句，纠正错误的唱法“白白的”。）

7、 完整地用欢快的情绪演唱，并在次律动。

三、 新歌教学：

1、 聆听范唱

“又是一年春天到，勤劳善良的朝鲜姑娘们准备上山挖桔梗啦！让我们也跟着瞧瞧去。。。。。。”

2、 了解歌词内容：

“你看到今年山上是怎样的情形？”

讨论得出：歌曲讲的是春天，桔梗开满山野的时候人们上山采挖的情景。

3、 学唱歌词

1、 用说悄悄话状态有节奏地跟读歌词；

2、 听琴轻声跟唱；

3、 学生演唱，教师纠错；

4、 完整演唱；

5、 再听，唱出三拍子的强弱；

6、 再听范唱，体会一下挖桔梗时的心情；

7、 感情处理：用怎样的声音表现这种劳动的场面；

8、 有感情地演唱歌曲；

9、 指导学生试着用朝鲜语“道拉基”来演唱歌曲，加入伴奏乐器。

4、 欣赏朝鲜语原版的演唱录音；

5、 欣赏朝鲜舞蹈《桔梗谣》，并学跳几个简单动作。

四、 课堂拓展，人文知识介绍

朝鲜不仅是一个“歌舞之乡”，还是一个“体育之乡”、“美食之乡”，希望同学们长大后能有机会到朝鲜去旅游。