我的用户名“庄泽敏”下载
第10课 敏感的性心理话题
【课题】敏感的性心理话题
【课时】1课时
【教学目标】
1、知识目标：了解、分析青少年性行为产生的原因，以及可能带来的不良后果，认识性行为对自己和他人的意义和价值。
2、能力目标：能够对青少年的性行为产生的原因及危害进行适当的分析和判断；掌握调节和克制性冲动的方法，形成健康向上的性心理和行为习惯。
3、情感、态度与价值观目标：正确看待同伴和青少年的性行为，对性行为有正确认识和态度，自觉地克制和调节性冲动，形成健康向上的性心理和行为习惯。
【重点难点】
1、重点：青春期性心理特点与性心理的调适。
2、难点：对性心理问题的认识。
【教学方法】
谈话法、案例分析法、情景教学法、讨论法。
配套教案及其它资料 请点击
我的用户名“庄泽敏”下载
【教具】多媒体课件
【教学过程】
导入新课
一、动画播放：《薇薇的故事》
思考：
1、薇薇由于意外怀孕做了引产手术，这会对她造成哪些心理和生理上的伤害？
2、在现实生活中，你有没有看到、听到类似的故事？
引出本课主题——性心理。
新课教学
一、婚前性行为对女孩子的影响
1、给女方心理造成极大压力：恐惧、自卑、冲突、懊悔等。
2、给女方身体健康造成严重影响。
3、使恋爱关系出现不利于女方的发展趋势（吸引力法则）。
配套教案及其它资料 请点击
我的用户名“庄泽敏”下载
4、使新婚蒙上阴云。
5、给婚后生活造成诸多不愉快。
二、婚前性行为对男孩子的影响
1、偷偷摸摸的性行为易给男方造成心理压力，导致不良后果。
2、对女方的伤害使男方背负心理负担。
3、产生影响生活与学习的性幻想。
4、多种复杂的负面情绪产生：挫折感、负疚感、疑心重、厌倦感。
5、容易受到性病的侵害。
三、青少年婚前性行为的心理原因
1、热恋心理：恋爱达到白热化程度。
2、迎合心理：用性来证明对对方的爱。
3、占有心理：为了不使自己在竞争中失利，利用性行为造成既定事实，达到占有目的。
4、屈从心理：有求于对方。
配套教案及其它资料 请点击
我的用户名“庄泽敏”下载
5、好奇心理：随着体内性激素水平的增高，对性产生了好奇心理。
6、逆反心理：因受到家庭、亲友、老师的阻挠，产生逆反心理，发生性行为。
7、无所谓心理：对性行为抱着无所谓的态度，于是一发不可收拾。
8、懵懂而为：由于社会对性的描写和宣传，引起青少年的关注和思索，使其激起结交异性的愿望并隐约产生性冲动。
四、针对动画的案例分析
动画中的两名同学遇到了问题，即性冲动的产生和释放。
随着性机能的成熟和性意识的觉醒，在一定的环境条件下，青春期学生会产生相应的性冲动和性兴奋，继而就需要一定的渠道来释放性紧张。
如果处理不好性冲动和性释放，就可能导致无力应付的实际问题和相应的心理困扰。
五、青春期的性心理调适方法
1、升华对性的观念和认识：人类的性不仅仅是生理上的满足，更是精神、情感的体现。
2、恰当的作息制度和紧张的生活节奏能降低人对性问题的注意。
3、参加适度的体育活动能使人的性能量得到转移和宣泄。
配套教案及其它资料 请点击
我的用户名“庄泽敏”下载
4、建立和发展正常的异性交往，提倡集体交往，避免频繁的个别接触。
5、避免性挑逗，多看健康的书报、影视和图片，把精力放在知识和技能的学习上。
6、自我警示，避免容易发生性冲动的环境。
7、加强性道德修养，遵循相爱原则、无伤原则、自愿原则和婚姻缔约原则。
六、对错分析
1、手淫损害大脑，并危害身体健康。
2、手淫是罪恶的。
3、性是自由的，双方都不必太认真。
4、女孩可以用性留住男孩的爱情。
5、性关系至少在双方均能够对自己的行为负责任的时候才可以存在。
6、性不仅是个人生活问题，也是严肃的社会问题。一旦发生性行为，就意味着个人必须对社会负起一定的义务和责任。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容