动物运动的形式和能量供应

榆中县第七中学集体备课活页（主页）

科目 生物 年级 八年级 备课组长 动物运动的形式和课题 能量供应 备课人 王学宏 学 习 目 标 重 点 难 动物运动的能量来源 1、培养学生的观察能力，收集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。 2、通过学生对动物运动形式的了解，使同学们能更加关注自然界的动物，让他们能与之和谐相处，彼此成为永远的朋友，并深刻理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识 1.动物运动方式主要有哪些？ 2.动物运动的重要性 点 学 习 过 程 环节、措施、时间分配 （预习、反馈、展示）提纲 展示图片（课件）大家能区分图里的动物和植物吗？ 那么你们是怎样区分的呢？ 1、导入新课：(5min) 引导学生形象描述几种动物的运动方式及如何完成运动的。

生活环动物种类 运动方式 新课教学 合作探究一、动物的运动形式 境 水中 鱼虾蛙鲫鱼海豚草履虫等 蟹河蚌等 游泳 爬行 行走 奔跑 爬行 跳跃 飞行 合作探究二、讨论鸟类适应飞行的特征 空中 陆地 大象狗猫等 鸵鸟马豹等 蛇蜗牛蜘蛛蚯蚓等 蝗虫袋鼠等 家鸽蝙蝠蜜蜂蜻蜓等 动物的运动形式多种多样，主要有哪些？动物的运动形式和它们的生活环境有什么关系？ 让学生观察教材78页图17-4鸟的形态结构示意图，讨论鸟类适应飞行的特征？除了图中显示的特征外，你还能说出鸟类适应飞行的其他特征吗？ 观察教材79页图17-5，讨论人和动物运动的能量间接来源于什么？直接来源于什么？ 动物运动的能量间接来源于食物，食物中的有机物通过细胞的呼吸作用将能量释放出来。一部分热能维持体温，大部分贮存在ATP供各种生命活动需要。 第一节动物运动的形式和能量供应 一、动物的运动形式（多种多样） 飞行奔跑游泳爬行行走跳跃等 动物通过运动可以适应环境，提高生存能力 二、动物运动的能量供应 合作探究三、动物运动的的能量供应

教学反思