《风儿吹呀吹》教案1 1

《风儿吹呀吹》教案1-1 《刮风》教学计划 教学目标

1.感受风的特性，能够与人交流风的感觉。2.观察与风有关的生命现象，并用图片展示。3.体验风的正面和负面影响。

4、学习风车的制作方法，并激发学生自己动手做出许多和风儿游戏的手工制品。 教学准备

1、课前收集风的作用的相关资料。2、准备做风车的材料。 教学重点与难点

1、感受风的特点。2、了解风在生活中的作用。 教学过程

一、猜谜激趣，揭示课题。

1.当树看到它摇摇头时，幼苗看到它就低头。 水见它浪花起，云儿见它快快跑。猜一猜，这是什么？

是的，是风。在本单元中，我们将感受到风带来的快乐，了解风的作用，并与风一起玩耍。你高兴吗？来吧，让我们一起读这个单元的标题！（黑板书写：风吹啊吹） 二、感受风，表现风。

1.看图片：（课本p30-31的图片）你在哪里找到风的？

2、让学生谈感受：到走廊吹吹风，谈谈风吹在脸上，身上的感受。还能谈其它风吹在脸上的感受吗？（海风、山顶风、树林风）

3.画风：看谁的画最能表达这种风格。① 学生们画画。 ②小组内交流自己画得怎样。③指名在全班交流。

④ 老师总结：通过以上学生的绘画和大家的交流，我们知道风不仅可以帮助我们散热、助燃和传播花粉，还可以发电。风的作用真的很棒。

不过，风有时也会发脾气，你们在看电视中看过狂风及台风的新闻吗？让学生说一说。4、谈一谈有时风对人类及自然界的危害。①台风，暴风雨。（你在什么时间，地点遇到过）②我们有治理它们的办法吗？三、和风一块玩，动脑又动手。

1.在学生和人类的共同行动下，风可以永远与我们成为朋友。现在，你最想和这位好朋友做什么？

2、你们打算怎样和风做游戏，能告诉我们吗？

3.有很多种玩法。今天，老师将和你一起制作一个玩具来和风一起玩！ ①制作风车。

以教师为指导，以小组合作为风车。a、 折叠（对角折叠）

b、剪（四个对角都剪开，留下同样长度的角）c、粘（翻转粘四个角）d、固定（用图钉固定在木棍上）②玩风车：你有什么办法让风车动起来？

4.小组讨论：下节课，我们将和凤儿一起玩。你还会带什么？你怎么玩？