小学线上教学调研报告

学校线上教学已开展两个月时间，为及时了解目前线上教学整体情况，及时掌握学生意见与需求，便于学校及时进行调整和改进，教务处开展了面向学生的线上教学调研，具体情况如下： 一、总体情况

学校共有92名同学发出问卷，对两个月教学情况进行了调研。累计回收92份有效答卷。经统计，学生对学校目前线上教学的总体工作比较满意。 二、各项数据分析

（一）对教学模式适应度的测评

第12题 你适应目前网络教学这样的形式吗？ [单选题] 选项 适应 勉强适应 不能适应 本题有效填写人次 小计 65 27 1 93 比例 69.89% 29.03% 1.08% 图1

从此题可以看出全校学生69.89%学生是适应网络教学的，勉强适应的占到29.03%。对于学生的学习适应来看还是不错的。下一步需要进一步关注勉强适应的学生学习情况。

（二）学生满意度测评

第9题 你觉得网络教学对你来说效果如何？ [单选题] 选项 效果不错，较课堂教学好 效果一样，与课堂教学一样 效果一般，较课堂教学差些 效果不理想，较课堂教学有明显差距 本题有效填写人次 小计 16 32 36 9 93 比例 17.2% 34.41% 38.71% 9.68% 图2

对网络教学的效果评价来看，其中17%认为这种方式比平时的课堂好，34.41%认为和平时的课堂教学一样，38.71%的学生认为比正常教学效果要差一些，9.68%

学生认为明显差距，那么下一阶段我们的教师需要关注学生的个别辅导与跟进。避免学生惰性等原因影响学习效果。

（三）网络学习中的家长的担忧测评

第14题 在目前的网络学习中，你觉得你父母最不放心的是什么？ [单选题] 选项 担心我不适应这样的上课形式 担心我的学习的效果受到影响 担心我面对屏幕时分散精力做其他事情 父母都开始上班了，因无法了解到我在家学习情况而担心 本题有效填写人次 小计 14 32 35 12 93 15.05% 34.41% 37.63% 12.9% 比例 图3

从调查中可以看出家长对于学生自学能力还是比较担忧的，其中34.41%家长担心学生会分散精力做其他的事情，比如打游戏，刷抖音等，下一阶段我们可以通过班会来让学生们充分提高认识并学会应用手机去学习。并及时与家长沟通，做好家校合作。

（四）学生学习效果自评

在目前的学习中，你主要因为什么而担心？ [多选题] 选项 担心到了学校跟不上其他同学的学习进度。 父母不在家，作业错误率比较高，不知怎么订正 家中网络不好，担心课堂知识没有掌握好。 其他 本题有效填写人次 小计 79 28 14 11 93 比例 84.95% 30.11% 15.05% 11.83% 图4

让学生自评在学习中的担忧，其中84.95%的学生担心到了学校跟不上其他同学的学习进度，也少了同伴陪伴的过程。其中还有30.11%的学生由于家长不

在家，作业无法自己去检查与订正。15.05%学生家中网络不好，担心课堂知识没有掌握好，这个会及时与家长沟通给学生更好的学习环境。

（五）关注学生的心理健康状态测评。

第22题 疫情状态下哪些因素影响了你的幸福 [单选题] 选项 限制自由 缺少同伴交往 父母管束过多 学习压力大 停课无法上学 担忧健康 其他原因 本题有效填写人次

小计 5 31 8 2 35 9 3 93 图5 比例 5.38% 33.33% 8.6% 2.15% 37.63% 9.68% 3.23% 第23题 在家期间和家人的交流情况是怎样? [单选题] 选项 很好 一般 有点不开心 很不开心 本题有效填写人次 图6

小计 61 26 5 1 93 比例 65.59% 27.96% 5.38% 1.08% 第24题 最近一点小事就会容易发怒，什么都觉得不顺心 [单选题] 选项 不符合 有一些不符合 小计 60 19 比例 64.52% 20.43% 比较符合 符合 本题有效填写人次

8 6 93 图7

8.6% 6.45% 第25题 感到孤独、苦闷 [单选题] 选项 总是 很多时候 一般 偶尔 没有 本题有效填写人次

图8

小计 2 15 11 36 29 93 比例 2.15% 16.13% 11.83% 38.71% 31.18% 第26题 对任何事物都不感兴趣 [单选题] 选项 不符合 有一些符合 比较符合 符合 本题有效填写人次 图9

小计 66 16 7 4 93 比例 70.97% 17.2% 7.53% 4.3% 第27题 疫情阶段，你的情绪状态是 [单选题] 选项 和平时一样正常 有一些害怕 小计 64 25 比例 68.82% 26.88% 非常恐惧 其他 本题有效填写人次 2 2 93 2.15% 2.15% 图10

通过数据可以看出大多数学生的情绪稳定，乐观，下一阶段会定期通过班会对于学生进行团体辅导，推送心理健康微课等形式来进一步关注学生们的心理健康方面。

三、学生意见反馈

本次调研共整理出40多条学生对目前线上教学的反馈意见，较为代表性的意见如下：

（一）教师使用教学平台不统一，类别较多，上课时来回切换，比较麻烦。希望学校尽量统一教学平台。

（二）某些教学平台讲课期间卡顿，影响直播、看视频和考勤，要求更换平台。

四、建议应对措施

（一）课前必须建立顺畅的师生沟通渠道，便于灵活改变上课手段，避免拥堵卡顿；

（二）师生尽快适应并熟悉线上教学特点，熟练运用教学平台，合理分配教与学时间，提高效率。

（三）创新思路，引导学生自学。学生学习效果才是我们的产出导向，适当减少直播时间，增加互动，设置任务闯关等模式，引导学生制定计划，及时小结，翻转课堂，努力提高学生学习积极性，培养学生自主学习能力。

（四）加强课程思政，德育教育，把疫情防控作为立德树人和职业素养教育的契机，变被动为主动。

虽然我们师生无法共聚教室开展学习，但师生们面对线上教学新形势，都拿出来几倍的热情和努力，投入到我们的线上课堂。下一阶段我们还再接再厉。