初中物理受力分析精华版

一、一重二弹三摩擦

1先画重力（一般初中画图题都考虑重力）：永远竖直向下,指向地心 2再看有无压力（一般其方向垂直于接触面）,摩擦力（区分静摩擦和动摩擦：F静与物体运动趋势方向相反,F动与物体运动方向相反）,拉力 3注意受力点：受力点一定在受力物体上,不在施力物体上

根据物体运动状态判断某方向力的存在,若物体静止或匀速运动（初中仅学的）,其受力一定平衡（高中物理称合力为零）

二、平衡力与相互作用力

平衡力是指一个物体受到大小相等、方向相反的力，两个力的受力物体是同一个产生的效果

互相抵消，合力为零

相互作用力是两个物体之间的相互作用，相互作用力的受力物体是两个。产生的效果不能互

相抵消。

平衡状态：不受力或者所受合力为零。处于平衡状态受力一定是成对的（初中阶段）。一个

力的效果必定有另一个力与之相抵消。

三、摩擦力 1． 产生的条件

第一：物体间相互接触； 第二：物体间有相互挤压作用； 第三：物体接触面粗糙；

第四：物体间有相对运动趋势或相对运动；

2．静摩擦力与动摩擦力（初中阶段）

页脚内容 中考物理专题一 受力分析在解决力学问题中的应用 静摩擦力等于其方向上的拉力或重力。

动摩擦力等于拉力、重力或其和差（一定要在平衡状态下分析）。

【七中真题】如图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮重为50N，定滑轮重力 为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力

A．218N

B．220N C．210N

D．236N

【平衡状态分析】

【12年成都】

如图23所示，用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的 弹簧测力计的示数不变。关于该状态，下列

B 页脚内容 A 图23

F 中考物理专题一 受力分析在解决力学问题中的应用 说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重） A．A对B的摩擦力为滑动摩擦力 B．A对B的摩擦力方向水平向右

C．弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力与水平拉力F的合力 D．弹簧测力计对B的拉力小于A对B的摩擦力

【七中真题】如图所示，A、B、C三木块质量分别为M，m和m0,连接如图。

不计滑轮摩擦，若B随A一起沿水平桌面作匀速运动，则可断定 A..A与桌面间有摩擦力，大小为m0g B.A与桌面间无摩擦力；

C.A与B间有摩擦力，大小为m0g D.A对B的摩擦方向向右

【摩擦力大小】

【七中真题】1、如图所示，甲、乙两位同学做如图所示的“拔河”游戏，两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后自向两侧“拉”。若凳子下表面各处的粗糙程度相同，且在乙端的凳面上放四块砖，则下列判断正确的是（ ） A.凳子向甲方移动 B.凳子向乙方移动

C.凳子原处不动 D.凳子先向乙方移动后向甲方移动 2、对于摩擦力，下列叙述中错误的是（ ）

A.只要两个物体接触并相互挤压，且接触面不光滑，它们之间一定产生摩擦力 B.运动的物体可能不受摩擦力的作用

页脚内容 中考物理专题一 受力分析在解决力学问题中的应用 C.摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同 D.静止的物体可能受到摩擦力的作用

【平衡力与相互作用力】

【12年成都】1、如图6所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。对于该静止的果实，下列说法正确的是

A. 果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对平衡力 B. 果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作用力 C. 果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力

图6

D. 果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力

【变式训练】1、在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是

A.小鸟受到的力大 B.飞机受到的力大

C.小鸟和飞机受到的力一样大 D.主动撞击的一方受到的力大

2、如图是位于水平桌面上的玩具“不倒翁”摆动过程的示意图，O点是“不倒翁”的重心将“不倒翁”扳到位置1后释放，“不倒翁”向右摆动，经过竖直位置2到达另一侧最大摆角的位置3关于这一现象，下列说法中正确的是（ ） A. “不倒翁”在位置3时，重力和支持力是一对平衡力 B．只有在位置2，“不倒翁”受到的重力方向才是竖直向下 C．“不倒翁”之所以不倒是因为重心很低

D．“不倒翁”从位置2到位置3是受到惯性力的作用

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3、关于平衡力，下列说法中正确的是（ ） A.物体在平衡力的作用下，一定保持静止状态

B.作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力 C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力 D.运动物体在平衡力的作用下，一定保持运动状态不变

【滑轮中的力与功、压轴题】

1、图27所示为小刚设计的滑轮组装置。其中滑块A置于表面粗糙程度各处相同的水平面上,动滑轮重G=10 N, 重物B的重力GB可改变。右下表是小刚在某次使用该装置时记录的一些数据。若不计绳重及绳与滑轮间的摩擦，跨过滑轮的绳或竖直或水平，A距水平面上的定滑轮、B距水平面均足够远。求：

（1）在4~6 s内,水平绳对A的拉力做的功。 （2）在2~4 s内，重力GB做功的功率。

（3）在0~2 s和2~4 s两段时间内， A受到的摩擦力大小。

图27 通过的距离B 时间t 0~2 s 2~4 s 4~6 s GB / N 20 50 27 A的运动情况 静止 速度由0逐渐增大到2 m/s 以2 m/s的速度做匀速运动 A A在水平面上0 2 4 页脚内容 中考物理专题一 受力分析在解决力学问题中的应用

2、为了将放置在水平地面上、重G=100 N的重物提升到高处。小明同学设计了图24（甲）所示的滑轮组装置。当小明用图24（乙）所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，重物的速度υ和上升的高度h随时间t变化的关系图像分别如图24（丙）和（丁）所示。若重物与地面的接触面积S=5×10-2 m2，不计摩擦，绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。求：

（1）在2~3s内，拉力F的功率P及滑轮组的机械效率η。 （2）在1~2s内，拉力F做的功W。 （3）在0~1s内，重物对地面的压强p。

50

F/N 40 30

20 10 0

1

2

3 t/s

2．50 1．25

υ/（m/s）

3．75 2．50 1．25

0

1

2

3 t/s

0

h/m

F

1

2

3 t/s

乙 丙

图24

丁

G 甲

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3、用如图8所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦），下列计算结果正确的是 A．所做的有用功为1.2Ｊ B．动滑轮自重0.2Ｎ C．拉力Ｆ做功的功率为0.3Ｗ D．该滑轮组的机械效率为83.3％

【浮力中的受力分析】

1、如图21甲所示，立方体木块下端用一段细线与之相连，细线另一端固定在容器底（容器高比细线与木块边长之和大得多）．现向容器中慢慢加水(如21图乙)，直到装满容器．细线的拉力用F表示，容器中水的深度用h表示，则拉力F随深度h的变化关系图像是

图8

页脚内容 中考物理专题一 受力分析在解决力学问题中的应用 2、如图所示，B重20N，A一部分浸入容器内水中，整个装备处于平衡状态，台秤的示数

较A物体没有浸入前增加30N，那么物体A重为，不计滑轮物重（ ）

A.10N B.20N C.30N D.40N

甲 乙 图11

3、

底面积为50cm2

的容器中装有一定量的水，用轻质细绳相连的体积相同的甲、乙两球悬浮在水中，如图11所示；将细绳剪断后，甲球漂浮且有

25的体积露出水面，乙球沉入水底；若细绳剪断前、后，水对容器底部的压强变化了40Pa，

g取10N/kg，则乙球的质量为 g。

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