1、分析掌握幼儿心理发展 持点 4、幼儿教育问题分析 2、与家长沟通幼儿心理 5、了解儿童生长发育的规律 3、幼儿心理干预 6、幼儿常见病的简单护 理 9、幼儿教学情境设计: 12、会教唱儿歌 15、会简笔画、简单泥工 制作 18、节日环境创设 21、与幼儿沟通 24、写作教学反思、总结 27、教案、课件写作 30、执行《幼儿园教育指 导纲要》 7、幼儿常见传染病的预防 8、教育活动主题设计 10、幼儿游戏设计组织开 发 11、语言教学 13、会跳蒙、藏、维、傣、 汉等儿童舞蹈组合 16、硬纸手工制作 19、、掌握两种以上体育 运动教学（滑轮、游泳、 乒乓20 幼儿英语口语运 用 球） 22、安全事故预见 25、教科研论文撰写 28、组织家长会 31、执行幼儿园工作规程 23、活动突发事件的应急处理 26、教学过程中幼儿行为引导 29、教学团队合作 14、能为幼儿歌曲配简易伴奏 17、幼儿玩、教具制作 学前教育专业职业能力分析表
具备程度 学生在校学习期 间工作中应具备 的能 力 应具备的基本 能力（非常需要） 职业能 力（需要） 专业应具备的核 心能力 爱心 正确的教育观念 唱、跳、画等专业能力 舞蹈创编、表演、编排能力 玩、教具设计与制作能力 幼儿英语口语能力 V V V V V V V V V 观察、分析幼儿行为的能力 与幼儿沟通交流的能力 制定教育、教学计划的能力 设计、组织教育活动的能力 语言表达能力 专 保育与保健能力 知识整合与建构能力 组织管理班级的能力 V V V V V V V V V 业 台匕 冃匕 活动突发事件的应急处理能力 与同事、家长合作的能力 做好家长工作的能力 V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V 教育问题分析理解能力 教育评价能力 V V V V V V V V 力 观察与回应幼儿生成活动的能力 心理教育能力 教学情境设计与过程管理能力 进行教育科学研究的能力 现代教育技术应用能力 教学反思能力 课程开发能力 自我实现能力 方 敬业精神 V V 教育信息能力 法 能 力 和 团队合作精神 诚信度 组织协调能力 信息搜集与处理能力 解决实际问题能力 表达能力 学习能力 沟通能力 文字能力 V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V 社 会 计划能力 人文素养 能 力 V 身体素质 心理素质 思想品德 熟练运用计算机操作能力 V 具备学前教育行业的职业道德规范、 吃苦意识及严谨细致的工作态度 V 其他能力（请说明）：
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容