随着生活水平的不断提高，人们对于教育等公共服务的需求日益扩大，对解决各地教育资源不平衡不充分问题的愿望也更加迫切。而数字校园的建设，为满足人们需求、解决各类问题提供了新思路和新途径。
改变教育模式
近年来，“互联网+教育”推动了农村地区，特别是贫困地区落后贫乏的教学方式逐步向现代化教育手段转变，使中国的教育资源能够更多地实现共享。这些网络课堂的建设与应用，为解决校与校之间的教学质量和区域间的发展不平衡等问题提供了有效的解决方案，促进了教育公平。
根据教育部教技【2018】5号《中小学数字校园建设规范(试行)》的通知文件精神，亿策数字校园平台，紧紧围绕国家“数字中国”的战略部署，高度契合教育事业数字化建设的迫切需求，全面贴近学校教育管理与教学业务，从信息化技术的角度，促进优质教育资源共享与应用，推进教育公平与均衡发展。
促进优质教育资源共享
随着中国特色社会主义进入新时代，中国教育事业也在互联网的推动下，迎来新的发展机会，酝酿新的重大突破。
中共十九大报告指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这种不平衡不充分在教育领域体现得尤其明显。尽管我国信息化建设和数字经济发展位居世界前列，但在文化教育等方面的互联网应用仍有待深化。而“互联网+教育”无疑扩大了优质教育资源覆盖范围，有利于缩小教育差距、促进
教育资源的优化配置。
亿策数字校园平台实现了与公共教育平台、学校资源平台的对接，使得高校间能共享海量资源。
通过践行教育信息化，我们即将迎来的是教育时代的革新。亿策数字校园平台集成人工智能、物联网、云计算、大数据、移动互联技术，描绘未来教育蓝图。平台通过教育资源、教务管理、教研备课、办公管理、家校互联、校校互联、校园文化、大数据分析等八大应用体系，实现智能化校园管理，高效化教学方式，互动化学习模式，精准化学情洞悉，无界限家校沟通，全方位构建智慧校园，开启教育的全新模式。
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