江苏省扬州市梅岭中学2021-2021学年七年级语文上学期期中试题 苏教版

第Ⅰ卷 选择题（15分）

1．下列加点字的字音完全正确的一组是（ ）（3分） ．．．．

A．归省水zhān 不屈不挠益bì ．xǐng 蘸．．ráo 大有裨．B．咀嚼 jué 呜咽移默化qiǎn 潺潺流水chún ．．yè 潜．．C．干瘪溅bèng 谆谆教诲zhūn 茅塞顿开sāi ．biē 迸．．．D．撷取xié 锃亮zèng ．．

B．《繁星》选自《巴金选集》第八卷（四川人民出版社1998年版）。 C．这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三、四次。

3．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） ．．．．

A．据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被砍伐或毁掉。 B．学习态度的好坏，是决定学习成绩优秀的因素之一。

C．我们的报纸、杂志、电视等一切新闻媒体更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象。 D．为了防止疫情不再大规模扩散，各级都及时采取了措施。 4．下列加点成语使用有误的一项是（ ）（3分） ．．

A．人类交叉传染禽流感病毒绝非危言耸听，各国要高度重视，防患于未然。 ．．．．B．青年人要多读书，勤思考，并以积极的姿态投身沸沸扬扬的新生活。 ．．．．C．这座历史文化名城美丽如画的沿河风光带令各地游客赏心悦目，流连忘返。 ．．．．D．合影台上，李克强与法国总统奥朗德谈笑风生的一幕，引起广泛的瞩目。 ．．．．5．下列有关文学常识及课文内容的表述，正确的一项是（ ）(3分) ．．

B．小说《社戏》生动地展现了鲁迅童年时的生活画面，表达了作者对美好生活的向往之情。 C．《幼时记趣》出自明代作家沈复的《浮生六记》。作者观察细致，想象奇特。文章生动表现了童年生活的乐趣。

D．苏轼《水调歌头》是中秋咏月怀念亲人的佳作。“水调歌头”是词牌名。

第Ⅱ卷 非选择题（135分）

一、积累运用。

6．根据拼音，在下列田字格中依次写出相应的汉字。（4分）

诗句中丰富的颜色给生活涂上了xuàn（ ）丽的色彩，“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白lù( )上青天”，令人眼花liáo（ ）乱，心kuàng( )神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。

邪魔鬼祟铢必较zī ．suì 锱．2．下列标点符号使用不正确的一组是（ ）（3分） ．．．

7．默写。（每空1分，共8分）

（1）潮平两岸阔， 。 （王湾《次北固山下》） （2） ，自将磨洗认前朝。 （杜牧《赤壁》） （3）中庭地白树栖鸦， 。 （王建《十五夜望月》） （4）但愿人长久， 。 （苏轼《水调歌头》） （5）青山有幸埋忠骨， 。 （《杭州岳墓对联》） （6） ，无欲则刚。（《林则徐书两广总督府对联》）

8.语文实践活动（7分）

上联：足智多谋孔明巧借箭 下联：

。（2分）

二、阅读理解

（一）阅读诗歌，完成第9-10题。（6分）

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

9.这首词上阙写景，描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。请用生动的语言描绘出来。（3分）

（二）阅读下面的文言文，完成11-14题。（15分）

【甲】于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉，鞭数十，驱之别院。

【注释】①芸：即陈芸，沈复的妻子。②盍（hé）：何不。③踯躅（zhízhú）：徘徊，一个人在某一地方来回走。

11．解释下列句中加点的词（4分）

（1）以土砾凸者为邱（ ） （2）鞭数十（ ） ．．（3）不亦善乎（ ） （4）盍仿而效之（ ） ．．12．下列句中“之”字的用法与例句相同的一项是（3分）（ ）

例句：驱之别院 ．A．心之所向 B．觅螳螂蝉蝶之属 ．．C．盍仿而效之 D．至之市 ．．13．翻译下列的句子（6分） （1）舌一吐而二虫尽为所吞

（2）宁信度，无自信也。

（3）余喜，如其法行之，见者无不称绝。

14．甲乙两文均选自《浮生六记》，两文都写到了物外之趣且趣中有情或有理。请说说你从两篇文章中分别体悟到的情感或道理。（2分）

（三）阅读下面的散文，完成15-18题。（15分）

云南的歌会（节选）

沈从文

①云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早著名全国，这一回却更加丰富了我的见闻。 ②这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能；或用提问题方法，等待对方答解；或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。

……

15．《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文，全文共描绘了三个场合中唱歌的情景，展示了云南浓浓的民族风情，上文节选的是第一个场景，删去的二、三两个场景分别是“山路漫歌”、“村寨传歌”，请仔细阅读节选部分，参照二、三两个场景的概括，用简洁的语言概括第一个场景的内容（不必拘泥于字数）。（3分）

16．“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。”“种种不同方式”具体指哪些方式，请用简洁的语言．．．．．

回答。（3分）

18．民俗文化是斑斓多彩的人类文化的重要组成部分，民间习俗，对人们来说是很平常的，却平中有奇，闪耀着传统文化的熠熠光辉。你还知道什么民间习俗，请用生动的语言描述反映某个民间习．．．．．．．．．俗的场面。（50字左右）（5分） ．．．．

（四）阅读下面的小说，完成19-22题。（17分）

儿子的鱼 柏金斯（加拿大）

1我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓○

住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。

2看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。○“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”

3男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布○

满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。

5一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上○

的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。

7保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。 ○

8不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径○

直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。

9我们三个大人都呆住了。男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼○

中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。

10他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，○双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到

岸边。

19. 本文采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的横线上把“儿子”捕鱼的过程补充完整。（4分）

拉锯战→____ ______→与鱼周旋→ ______ __→ 捕鱼成功

三、写作（60+3）分

23．在我们的人生道路上，考试无处不在。请以“这也是考试”为题，写一篇记叙文。要求：（1）．感情真挚，不得抄袭；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的校名、人名。

参

1、D 2、C 3、C 4、B 5、D（每题3分） 6、绚 鹭 缭 旷（每字1分）

7、略（每空1分，错、多、漏一字，该空不得分） 8、（1）示例：不畏强暴汤姆勇作证 勇敢镇定汤姆智斗乔（2分） （2）示例：我来到美国（美利坚）（1分），听到马克吐温在演绎汤姆的海盗生活（1分）。

（3）称呼、礼貌用语（1分）理由（抓住演名著人物的意义、好处或者与学习相得益彰的关系）（2分）如果语言不得体则扣1分。

9、山脚下刚生长出来的幼芽浸泡在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚，下起了小雨，松林间传出了子规鸟的叫声。（三幅画面各1分，语言不生动，缺少画面感酌情扣1-2分。） 10、人们常用“白发”、“黄鸡”慨叹世事匆促，人生易老，这是作者却反其意而用之（1分），劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹，因为“门前流水尚能西”。体现了苏轼热爱生活、旷达乐观的性格。（2分） 11、（4分）同“丘”土山 鞭打 仿效 好 12、C（3分） 13、（6分）（1）（2）略

（3）我很高兴，按照她的办法去做，看到的人没有不称赞绝妙的。 14、【甲】描述了神游山林、鞭打的趣事，不仅让读者从中体会到作者大胆的想象力，还能感受到作者幼小心灵惩罚强暴、同情弱小的朴素情感。（1分）

【乙】通过记叙了作者和妻子装饰花瓶之事，表现了他们自得其乐、融洽温馨的家庭生活。（若扣住艺术创作需要大胆实践，敢于创新亦可；若回答作者甘愿过一种从事艺术的自由自在的平淡生活而无意涉足官场的闲情逸致，也行）。（1分）

15、山野对歌（地点1分，对歌2分，意思对即可，不拘泥于字数）

16、见景生情，即物起兴（1分）；提问（1分）；互嘲互赞（1分）。（若直接抄写“或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能；或用提问题方法，等待对方答解；或互嘲互赞，随事押韵，循环无端”只得2分，若答到“其他故事，贯穿古今，引经据典”则不给分）

17、划线句子运用了动作描写、神态描写（2分，答语言描写扣1分），生动传神的刻画了年轻妇女轻松快乐的样子，展现了唱歌女子的纯朴美（1分），表达了作者由衷的赞美之情（1分）。 18、写清楚某个民间习俗2分，描述场面3分，语言不流畅酌情扣分。

19、沉入深水区 拖入灌木丛（各2分，意思对即可）

20、一个沉着坚毅、倔强勇敢、性强的小男孩，意对即可。（2分）结合文本（2分）。 21、父亲（2分） 能扣住父亲对儿子特殊的爱，如培养孩子的精神、不惧困难的精神、尊重信任儿子等即可得满分，若从题目“儿子的鱼”是以父亲的口吻来说的，可得1分。（若答“儿子”并能自圆其说，最多得3分；若答其他，则不得分）

22. 明确态度（1分）结合文章内容2分，联系生活实际2分。（若赞成“父亲太冷漠，不懂得关爱孩子”的观点，则不得分）