当前技工学校思想政治工作的着力点分析

当前技工学校思想政治工作的着力点分析

李壮

（河南周口市技工学校,河南周口466000）

摘　要：技工学校是社会经济的产物，旨在为社会专门培养专业的职业技术性人才，由于我国市场经济的发展，很多岗位专业性人才稀缺，大学生回炉再读技工学校一度成为街头巷尾热议的新闻，社会对技工学校的观念也在发生着变化。面对这些新变化，如何做好新时期我国技工学校思想政治工作，笔者试从当前技工学校学生思想教育工作存在的问题入手，探索新时期技工学校思想政治工作的着力点。

关键词：技工学校；思想教育；着力点

一　当前技校学生思想政治工作存在的问题

着“六十分万岁、多一分浪费”的思想，纵情玩乐。1、学生生源差，文化基础薄弱。近几年，社在这样的消极思想驱使下，技工学校学生学习动会对技术工人的认可度在不断提高，由“蓝领”力普遍不足，课堂死气沉沉，精神懒散，思想政治教育工作开展困难。

一词经常占据新闻版面头条可窥探一二，技术工人的待遇相对以前也有大幅度提升，许多大学毕3、普遍性上网成瘾，网络冲击严重。互联网业生甚至感叹自己的工资远远不及一个技术工人。是21世纪最大的产业之一，其影响力涉及到生活的方方面面。网络在给我们生活带来巨变的同时尽管如此，学生家长依然不愿意将自己的孩子送也带来了一些负面影响，在技工学校学生中负面进技工学校，除中华传统的糟粕文化作祟外，技工学校培养能力有限、资金力量不足、教学环境影响尤其大。第一，网络使一部分学生过分地夸大了它在生活、学习中的作用，他们认为网络可不佳都是硬伤。因此，技校学校学生生源差，大以替代一切。第二，网络使一些学生上网达到一多为中、高考落榜学生退而求其次的选择；其次，段时间后，往往容易“嗜网成命”，久而久之，就许多技工学校为了抢生源，完成招生名额，在本可能产生一种对正常学习时间的“挤出效应”，使来就不高的分数线上再次降低录取分数线，导致学生用在网络方面的精力和时间明显过多，从而现行的技工学校“零门槛”的乱象。以这种方式使专业学习兴趣下降，生活规律性减弱。第三，招进来的学生，素质普遍偏低、文化基础薄弱，网络扩大了人与人的交往的同时，也让少数学生缺课、旷课、逃课现象相当普遍，给学校的管理在网络里实现了自我，从而拒绝参加所有的校园工作、教师的教学工作带来很大的困难。

活动，有的甚至拒绝与女友(或男友)的交往，逐2、学习目的不明确，学习动力不足。技校步远离集体，走向孤独，继而形成消极的处世态度。生从某种角度讲是被高考教育制度淘汰的失败这对于思想政治工作来说，无疑带来了严峻的挑者，是学习态度欠佳、学习能力不强、学习兴趣战。那些鱼龙混杂的带有明显意识形态特征的信不高的“三低患者”，没有明确的学习目的，学习息给学生的思想造成了严重的冲击，弱化了主渠动力不足，对技工学校教育目的、培养目标、培道传播的正确信息，给学生造成了思维的混乱。

养计划缺乏充分的认识和了解。有的学生盲目悲4、教育机制不健全。与西方国家相比，我国观，认为技工学校文凭含金量不高，而现在就业在职业技术教育方面长期滞后，不仅社会认可度形势相当严峻，毕业之后找工作仍然需要找门路、低，而且职业发展方向单一化，与此同时，能够靠关系，跟在学校学与不学、努不努力没有关系；适应新时期、新形势的学校思想政治工作体系还有的学生觉得终于从应试教育的牢笼中挣脱了，尚未完全建立。第一，技工学校思想政治教育内不必像中学那样神经紧绷地去挑灯夜战了，心理容僵化、缺乏科学性、时效性、针对性，学生对防线一下子拉到很低，上课没有了压力，考试本

这样的思想政治教育早已产生了“抗体”，很多时

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2015年10月（上半月）

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候老师苦口婆心、煞费心力，学生仍然我行我素、置若罔闻，致使技工学校思想政治教育沦为形式；第二，教育形式单一，教育手段落后，依然采用传统的教育方式，而没有借鉴国内外思想政治教育的成功成果，也不从失败教育案例中汲取经验，导致技工学校思想政治教育固步自封、止步不前；第三，学校对学生不守纪律、破坏规则的失范行为听之仍之，有意忽视，未建立有力的制度和约束机制。

二　当前技工学校思想整治工作的着力点分

析

1、学校思想政治工作要齐抓共管。技工学校学生的思想政治教育工作是一项复杂的系统工程，不是仅靠某几个人或某个部门就能抓好的，它既不是班主任的自导自演，也不是心理辅导老师的自说自话，而是由教务、行政、后勤等多个部门协同合作、共同管理的成果。具体地说，学校上下左右要通过扎扎实实、富有成效的工作，逐步树立教师教书育人，行政人员管理育人，后勤人员服务育人”的全方位育人意识，把本部门和各自的工作同培养创有”人才这个总目标结合起来，充分调动各方面的积极性，形成全员、全方位、全过程的育人氛围和共抓、共育、共管的育人格局。

2、思想教育工作的方式要灵活多样。前文说到：技工学校思想政治教育普遍内容僵化、形式单一，手段落后，导致技工学校思想政治教育固步自封、止步不前，不能适应社会发展的潮流和学生的心理发展特点。因此，技工学校学生的政治思想教育工作要勇于创新教育方法，更新教育思路，讲究教育艺术，变被动灌输式的教育方式转变为主动的参与式教育方式。第一，挖掘学生的兴趣引爆点，如可以引入时下热门的《奔跑吧兄弟》节目内容，在学生当中以游戏的方式激起学生兴趣，广泛带动学生参与，使学生在游戏中

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育培养团结合作、拼搏奋斗的价值观；第二，采取教

身边先进事例带动，技工学校的学生大多有相似的教育经历和生活经历，可以采取在学生中树立先进典型，发挥榜样的力量，通过开展演示比赛、知识竞赛、理论探讨、主题辩论会等活动挖掘学生中的佼佼者，带动学生整体思想素质的提高；42

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第三，设立专门的心理服务站，配备专业的心理咨询教师，及时为学生进行心理疏导，帮助学生建立健康的人生观和价值观，陪同学生一起成长。

3、学校思想政治工作要有良好的氛围。环境对人格的塑造具有重要意义，古有为防儿变坏而孟母三迁的故事，今有大批家长为让自己的孩子上重点学校煞费苦心，可见教育环境对于学生成长意义之大。一个师资力量雄厚、教育资金充足、教育基础设施完善的技工学校能让学生感受到国家和社会对专业技术人才的重视，从而以严格的标准来要求自己。因此，在技工学校思想政治教育过程中，要着力创造有助于学生思想健康发展的环境。第一，重视学校德育建设，培养学生尊师重教、团结同学、奋发向上、努力拼搏的学风；第二，重视学校硬件设施和校园环境建设，明亮的教室、干净的宿舍、宏伟的图书馆等等的这些，都可以在心理上激发学生的自豪感，使学生爱护自己的学校、尊重自己的老师、喜欢自己的同学，进而严格要求自己；第三，要培育文明高雅的校园文化，使学生在理智上受到启发，在情感上产生共鸣，从而达到调节学生行为、美化人品、净化心灵的作用。

4、学校思想政治工作要注重言传身教。古语有云：“言传身教。”相对于“言传”来讲，“身教”的作用更为重要。孔子曰:“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”说的正是身教的重要意义。技工学校的思想政治教育同样如此，如果教师从严要求自己的一言一行，注重师德修养，就能在细微之处影响学生，带动学生；反之，教师若觉得自己高高在上，不为学生做好榜样，就怪不得学生有样学样，思想和道德素质滑坡。因此，要做好技工学校学生的整治思想工作，首先要求教师以更高的要求、更严的标准来要求和规范自己，给学生树立一个楷模；其次，教师要不断学习，对自己所教的学科内容不断往深处研究，同时要广泛涉猎各种知识，提高自己的教学水平，使学生真正学有所长、学有所成。只有这样，老师才能成为一个思想发光体，自动吸引学生靠近、注目、学习，教师的思想政治教育工作才具有吸引力和感召力。

（下转第52页）

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2、高校选拔评价体系的创新方式，想要使选拔与评价体系真正达到促进学生向上的目标，就要先对其进行改革与完善，使评价的基准更加合理，使选拔的准则内容更加全面。从评价的角度来看，教师在平日的学习过程当中，要着重发掘学生的闪光点，找到学生的潜力，鼓励其继续发扬下去，每个学生都有自身独有的能力与优势，而且许多能力都是无法通过学习成绩反映出来的，教师只有拥有一双善于发掘的眼睛，才能够让学生有更好的发展，比如许多在班上属于问题生的顽皮性格学生，多数活跃的问题生都非常擅长号召同学，调动氛围。很多学生在才华上并不出众，但在为人处事方面却非常优秀，懂得关心他人，配合集体[4]。这些都是他们除了学习成绩之外的优势与能力，这些能力如果得以发挥，对于他们的成长与发展非常有利。此外还许多学习偏科的学生，都有着自身最为感兴趣、学的最好、最为自豪的课程，例如许多对于文科课程十分苦手的学生，对于理科的知识却十分感兴趣，掌握的也非常快，教师需要尽早发现学生的优势科目，并帮助其对于擅长的科目进行进一步的强化，使其对于擅长的科目更加专精，这样也能够使学生未来的就业方向更加明确。在班级干部的选拔方面更是要全面考核学生的各方面能力与素质。文艺委员的职位，需要学生具有艺术的感受力与创作能力才能胜任。卫生委员的职位，需要学生具有细致的观察力与组织能力才能做好。体育委员的

职位，需要学生拥有强健的体魄与感召力才算合格。这些都是与学习成绩完全无关的准则，但是都是对这些职位来说至关重要的必备素质，所以教师应当学会适人适用，为学生找到匹配自身的职位，发挥出每个学生的自身优势，才能够算真正有效的班级管理。

四　结语

对于当前的教育领域来说，改革与创新是两个至关重要的核心词汇，对于高校的班级管理工作亦是如此，每所高校都是由班级这个基础单位形成的，如果班级的管理工作得不到改善与创新，那么高校的整体管理工作也必然不会有理想的成效，所以高校只有对自身的班级管理方式不断进行创新，使其符合学生与院校自身发展的需求，才能使其督促学生上进，促进学生成长的作用得到更好的发挥。

参考文献

[1]　梁红霞,吴卉.新时期加强高校班级管理之我见[J].太原城市

职业技术学院学报,2012(9):95-96.

[2]　陈小波.对高校班级管理的几点思考[J].文教资

料,2013(30):173-175.

[3]　刘玉.高校班级管理及对策研究[J].文教资料,2014(1):124-125.

[4]　郑琳娜,刘亚轩.新时期高校班级管理模式探析[J].知识经

济,2013(2):160.

（上接第42页）

总之，在新的形势下，学校思想政治工作必须尊重实践，勇于探索，勇于创新，只有这样，才能焕发新的生机和活力，实现新的飞跃和发展。

参考文献

[1]　市场经济条件下技工学校教师思想政治工作的思考,李春媛,

青年文学家,2013.05.08.

[2]　论教育客体的本位意识在学校思想政治工作中的应用,李光

辉,西南政法大学学报,2014.04.

[3]　《关于加强和改进中等专业学校当前思想政治工作的几点意

见》(摘要),高教战线,2014.12.

[4]　贯彻落实“三个代表”创新思想政治工作——广西经济贸易技

工学校学习与实践“三个代表”的体会,广西粮食经济,2013.04[5]　务实务虚虚实相依——学校思想政治工作方法管窥,盛月富,

湖北电大学刊,2013.S1.

[6]　浅谈技工学校思想政治教育社会生态观,罗海霞,中国校外

教,2013.07.

[7]　论知情意行在技校思想政治工作中的统一,庄旭丹,资治文摘

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[8]　浅谈我国思想政治教育心理学的发展现状及未来走向,李小

宁,西北第二民族学院学报(哲学社会科学版),2014.01.

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