三年级语文下册字词专项复习教学设计

三年级语文下册字词专项复习教学设计

【教学目标】

1. 通过练习帮助学生掌握运词语的正确读音

2. 通过练习帮助学生分辨字形，正确辨认易错字。

3. 通过练习帮助学生区分字义，能在具体语境中选择最恰当的词语。

【教学重、难点】

通过练习帮助学生掌握运词语的正确读音，纠正字音。

【教学过程】

导语：

同学们，今天老师打算带你们到词语乐园去游览一番，高兴吗？

活动一、情境导入,读准字音

1.看，词语乐园多好玩啊！先去前面的射击场看看！看看谁是小小神箭手！看，这儿呀，有很多的气球，聪明的你能射中它们吗？提醒你们，仔细看一看加点字和气球上面的读音。（课件出示）

用线把下列加点字与对应的读音连起来。

shān shàn liùliū mú mó sàn sǎn

扇动 扇子 一溜烟 溜冰 模样 模型 松散 散心

2. 师：你们个个都是神箭手啊！谁愿意做小老师带大家读一读？

这些多音字在读的时候要注意音随意走，比如“扇”在表示动作时就是第一声，而表示物品时则是第四声。掌握多音字的意思更能帮助我们在句子中读好它的读音。

班长嚷（rāng rǎng）嚷道：“你们别叫嚷（rāng rǎng）了，请保持安静。

我们和（hé huò）好吧，一起来和（hé huò）弄和弄肥皂水吧！

老王发了一笔横（héng hèng）财，走路都开始横（héng hèng）着了。

3.除了多音字要注意读音，还有哪些类型的字我们要注意它的读音呢？一起来看看！

缆绳（shén shéng）陶罐 (guàn guān)

檀木 (tán táng)流淌 (tǎntǎng)染色 (rǎn rǎng)走廊 (láng náng)

蔡伦 (lúnnún) 钳子 (gān qián)

笑盈盈(yín yíng) 颤巍巍(zhàn chàn)

在读这些字音的时候我们除了要关注前后鼻音，还要注意一四声、鼻音边音的区别，更要注意不要和形近字混淆。

活动二、分辨易错，记住字形

词语乐园里的词语宝宝却一副很伤心的样子，原来这阵子有好多词语宝宝生病了，你们愿意当小医生帮帮他们吗？（课件出示带有错别字的词语）

找出词语中的错别字并改正。

①历害 ②谦虑 ③模形 ④ 千资百态 ⑤叮零叮零⑥危武⑦成现⑧不感⑨啊拉伯 ⑩争其斗艳

1．师：同学们，生病的词语宝宝排着队来看病了，你们仔细瞧瞧，按次序帮他们看看病吧！第一个小病号是“历害”，谁愿意做它的医生？

（学生逐个改正，课件演示）

3. 你们发现了吗？这些词语为什么容易错呢？

原来啊，第一行的错字长得比较像，我们称它们为形近字。第二行都是同音字错误。

怎么正确区分形近字和同音字呢？

只有辨认清楚偏旁，同时还要理解词语的意思才能避免错误。

3．师：同学们真了不起，能够准确区分形近字和同音字，个个都是小小神医呀！瞧，词语宝宝恢复了健康，心里可高兴了，想和你们做个捉迷藏的游戏，愿意吗？那请同学们聚精会神地看着屏幕，词语宝宝一闪身，你就把它的名字记在练习纸上，谁能把所有的词语宝宝都找到，她就是胜利者！有信心吗？注意啦，准备——开始。（屏幕闪烁词语，学生看写词语）

4．师：游戏结束了，看看你们是不是胜利者呢，同桌互相交换，对照屏幕上的词语，帮你的同桌数数找到了几个词语宝宝。请胜利者们自豪地站起来！没有胜利的同学不要灰心，我们一起再来熟悉一下这些词语宝宝，记住他们好吗？齐读。（课件出示看写的词语）

熟记下列词语。

欣然 相遇 继续 戏耍 景色奇异

种类 摆布 苏醒 建造 变幻无常

5.师：你们已经和部分词语宝宝结为好朋友啦！词语乐园的主人正欢迎你们呢，高兴吗？（课件出示词语乐园的画面）

活动三、揣摩字义，准确运用

1. 师：你们今天的表现真是让老师刮目相看啊！老师不禁想再考考你们呢！想和词语宝宝们一起再来做个“找朋友”的游戏吗？（课件出示题目，指名说后齐读。）

找出下列近义词，并填在括号里。

零乱 奇妙 快速 出现 奇异 杂乱 呈现 迅速

（）——（）（）——（）

（）——（）（）——（）

2.看来你们复习的真不错呀！词语乐园里还有很多意思差不多的词语宝宝，虽然意思相近，但在句子里具体运用时却有细微的差别，你能区分这些细微的差别，在句子里准确地使用吗？（课件出示题目）

选词填空。

倒影 倒映

清澈的湖水（ ）着翠绿的榕树，榕树的（ ）在水中显得那么修长。

扑腾哗啦轰隆

只听见后院池塘里（ ）一声，不知什么东西掉下了水。

一群孩子在楼下踢足球，不久，（ ）一声，谁家的玻璃碎了。

（ ）一声，雷公公先敲响了大暴雨之前的战鼓。

详细精细仔细

爸爸做事一向很（ ）。

这只陶瓷花瓶做工很（ ）。

他向我（ ）地介绍了这本书的内容。

要想在句中选择恰当的词语，一定要反复揣摩词语的意思，完成后还要再读一读，看看是否通顺，这样也能帮助我们更好地运用词语。

3.我们的汉字乐园真奇妙，近义词意思差不多，运用时却要仔细揣摩，区分其中的细微不同，还有一种情况是一个字在不同的句子里却有不同的意思，咱们一起来看看！

异：①有分别，不相同；②特别；③惊奇，奇怪；④另外的，别的。

1.独在异乡为异客。（ ）

2.同学们异口同声地回答老师的问题。 （ ）

3.幸福生活要靠奋斗得来，而不能靠异想天开。（ ）通过刚才的学习，我们知道了字离不开词，词离不开句，要准确地运用词语必须理解它的意思，这样才能在语境中正确运用。

最后，成语乐园给同学们带来了礼物？让我们一起来看看成语乐园派送的礼物。

专心读懂题目要求；静心思考题目内容；耐心检查题目答案。

这是多么珍贵的礼物，让我们齐读。

师：今天老师和你们一起在词语王乐园里学习了如何读准字音、辨析了字形、理解了字义，收获了很多知识！希望我们同学把这些方法运用到课后的练习中去，正确地掌握字词。

“字词”专项复习配套练习

一、拼拼写写，我能行。

二、回忆方法，巧辨读音。

1.“”画错误，“( )”中改正。

(1)崇高(chónɡ) 伤痕(hénɡ) 距离(jù)支援(yuán)( )

(2)挣钱(zhènɡ)尊敬(zūn)拱形(ɡōnɡ)重叠(dié)( )

(3)檀木(tán) 掀开(xīn)陌生(mò)优雅(yǎ)( )

(4)罢工(bà)泄气(xiè)联络(luò)纤细(qiān)( )2.选一选，“√”一“√”。

1.妈妈加班没回家，他只好到隔壁一个作（zuō zuò）坊里写作（zuō zuò）业。

2.这种鲜（xiān xiǎn）花来自美洲，我们这边鲜（xiān xiǎn）少有人见过。

3.跟老板折（zhē zhé）腾了半天，总算让他同意打折（zhē zhé）了。

4.透过门缝（ｆéｎｇ ｆèｎｇ），他看见妻子正在灯下缝（ｆéｎｇ ｆèｎｇ）补衣服。

三、用“____”画出下面句子中的错别字，并在括号里改正。

(1)美丽的小鹿在池唐边欣赏自己的倒影。( )

(2)张老师是一位严历的老师。( )

(3)蜜蜂有辩别方向的能力。( )

(4)骄傲使人落后，歉虚使人进步。( )

(5)我们能看到各种水果，有圆闰的鲜红色的樱桃，深紫色的李子。( 四、找朋友，写一写。

(1)凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。( )

(2)“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。( )

(3)如果你喜欢也可以住进来。( )

(4)这时候,我开始想念家里那些香喷喷的饭菜。( )

五、词语我会选。

)

丰盛丰富

1．这顿晚餐太（）了。

2．（）的节目，使我们忘记了疲劳。

连续继续

1．解放军向敌人阵地（）开炮。

2．中场休息之后，足球赛（）进行。

改正改进

1．工作人员的服务态度有了明显的（）。

2．我们要发扬优点，（）缺点，做一名好学生。

要求请求

1．老师（）我们在下课之前把作业做好。

2．由于我的功课还没有完成，所以我没有答应他一块儿玩的（）。

平静宁静

1．夜深了，乡村是那么的（）。

2．微风轻轻地吹过（）的湖面。

详细仔细

1．王宁做什么事情，都非常（）。

2．张晶的这篇文章，写得十分（）。

观赏观看

1．明天，我和爸爸要去体育馆（）一场足球比赛。

2．前来（）菊花的人川流不息。

六、一字多解，给加点的字选择正确的意思，填序号。

A.种子植物的繁殖器官B.用、耗费C.受伤D.形状像花朵的东西

（1）虽然战士们都挂花了，但总算赢得了战斗。 ( )

（2）秋天，菊花傲然开放，芳香扑鼻。 ( )

（3）一朵朵浪花在欢快地舞蹈。( )

（4）我们要学会节省，不能随便乱花零用钱。 ( )