教学目标： 1
、用生活中常见的媒材料进行穿编技法的学习，了解穿编的基本方法。 2
、学生大胆进行想象，制作一个自己喜欢的穿编作品。 3
、再体会穿编工艺的乐趣中，激发学生对民族传统工艺的热爱，养成善于 发现，积极思考、勤于动手的好习惯。
教学准备：教师用具：穿编作品范例，课件。各色纸条，剪刀，黏合材料 等。 学生用具：纸张，彩条纸，彩线，收集穿编工艺资料。
重点难点：重点：让学生初步掌握穿编的基本步骤，制作简单的穿编工艺 作品。
难点：能将自己的设计意图用穿编的方法制作出来。 教学过程： 激趣导入：
一、展示精美的草编作品，同学们，你们看这是什么？（草帽）它是用什 么制作而成的呢？（草编织而成的）我给你们带来了一条关于编织知识的视 频，请你们仔细观看。
视频展示草编的发展过程，让学生知道草编在远古时候就已经存在发展 了，举例说明在历史长河中有名的草编人物。视频引入草编艺术是我国的传统 文化，非物质文化遗产，我国的草编艺术收到各国领导以及人民的喜爱。提出 问题：同学们你知道什么是草编？进而让学生初步认识草编的分类。二、通过
视频我们学习了关于草编的历史以及草编分类，知道了草编不仅是我国的 传统文化，还是我国的非物质文化遗产。
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关于穿编老师也搜集了一些编织技法，请大家仔细观看。 （PPT 展示） 1
、请看这两张是用纵横交错编织的方法制作的（图片）板书 2、这张是用包 缠的方法制作的（图片）板书
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、这张，请你猜一猜是用什么方法制作的。是钉串（图片）板书 4、大家看 这张中国结是用什么方法制作的？（打结，嗯也叫盘结）（图片）板书
三、我们通过资料学习了编织技法，其实在课下的时候我让同学们也搜集 了一些有关穿编的资料，我整理了一下。请同学们仔细看这是哪些同学搜集 的？请他到前面来给我们说一说。（此
环节让学生自主回答） 1
、衣：毛衣编织、帽子、草鞋等 2
、食：渔网、笼屉、提篮、盘子等 3
、住：门帘、筐子、灯罩、挂屏等 4
、人物、动物、等各种造型。四、原来在生活中我们的衣食住行都离不开 穿编呀！
请拿出每个小组的范例作品，进行组内讨论制作工艺 ,你可以试着穿编 下。）
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分组讨论制作，总结步骤，解决难点。）
六、在穿编制作过程中遇到了哪些问题？谁来帮助他？ 1 、容易穿错行 2
、容易出现编织的时候穿到一起。
五、嗯，你们真有办法，其实呀不管什么材料，编织方法有很多类似。主 要是经纬线交错编织。接下来我们用彩纸条来给大家展示一下穿编过程，请同 学们仔细观看。
（小组长到材料区选取材料包。 1 、彩绳组 2 、彩纸编、 3 、 xx 皮编、 4 、草编）
六、你们每个组都有一张作业单，请根据组内选择的材料进行讨论填写。 并进行小组合作制作出设计新颖，制作美观的穿编作品。（请一组进行汇 报） 六、展示评价：选择有代表性的让学生自己介绍设计灵感、制作过程，进 行展示。（小组汇报表演）
八、收拾与整理阶段：
引导学生整理好制作工具，注意环境卫生。
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