一、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。 例：他是一名少先队员。 他是一名（优秀的）少先队员。 1、周总理听汇报。
周总理（ ）听汇报。 2、天空中挂着园月。
（ ）的天空中挂着园月。 3、燕子掠过湖面。
燕子（ ）地掠过湖面。 4、战士们守卫边疆。
（ ）战士们（ ）守卫（ ）边疆。 二、缩句。
1、妈妈买来了桔子。（扩句）
2、歌声打破了沉寂。（扩写句子）
3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）
4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
三、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。 1、“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。”（ ）
2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前线。”（ ）
3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨树在公路排列。”（ ）
4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。”
四、判断句子是用的修辞手法。
1、共产党像太阳。（ ）
2、千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（ ） 3、马跑得越快，离楚国不是越远吗？（ ）
4、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。（ ） 5、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（ ）
6、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。（ ） 五、按要求将句子补充完整。 1、春雨像（ ）一样细。（比喻句） 2、月亮（ ）躲进云朵里。（拟人） 3、蓝天、白云构成（ ）（比喻句）
4、高梁（ ）脸、稻子（ ）腰。（拟人句） 六、照样子，写句子。
例1、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
例2、鸬鹚像等待命令的士兵，整齐地排列在船舷上。
例3、危楼高百尺，手可摘星辰。
七、把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。 （ ）1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。 （ ）2、她看见地上有一团白白的东西。
（ ）3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。 （ ）4、下课了，小丽在操场上玩。
（ ）5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。 （ ）6、想着她就若无其事地走了。 （ ）7、走过去一看，原来是一团白纸。 。
八、千年的历史长河中，涌现了许许多多脍炙人口、流传久远的诗词名篇。请试试你积累了多少。
（1）写出描写送别的诗（词）两句： （2）写出描写春景的诗（词）两句： （3）表达爱国情怀的诗（词）两句：
（4）表达思念家乡的诗（词）两句： （5）写出描写亲情的诗（词）两句：
九、默写出自唐朝和宋朝的古诗（词）各一首。
十、写出含有“柳”句和“月”句的诗句各4句。
十一、根据意思写出诗句和作者。
1、哪怕是粉身碎骨也无所畏惧，只要能把高尚的节操留在人间。 诗句： ， 。作者：（ ）
2、红军不怕长征的千难万险，把跨越万水千山只当作平平常常的事。 诗句： ， 。作者：（ ）
3、本来就知道人死了就什么也没有了，只是为看不到全中国的统一而感到悲伤。 诗句： ， 。作者：（ ）
4、豆子和豆秸生在同一条根上，你为什么烧起猛火来煎熬我呢？ 诗句： ， 。作者：（ ） 十二、分别写出描写春、夏、秋、冬的诗句各两句。
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