活动目标：
1、初步熟悉歌曲旋律，感受重重的大鼓声和轻轻的小铃声。 2、尝试用大小不同的声音、动作来表现大鼓和小铃的声音特点。 3、在教师的提示下，能控制自己的声音并和同伴轮流演唱。 活动准备：
教师准备：大鼓一面、小铃一对；幼儿座位分成两部分。 活动过程：
1、教师分别出示大鼓、小铃，引导幼儿观察大鼓、小铃并聆听其声部特点。 指导语：这是什么？它的声音是怎样的？（教师分别敲击大鼓和小铃，请幼儿用声音模仿两种乐器的声音） 2、幼儿欣赏歌曲，并理解歌词内容。
（1）教师范唱歌曲，引导幼儿说出大鼓和小铃声音的不同。
指导语：现在请小朋友们仔细听听，老师唱了什么？你们发现了什么？ （2）教师再次演唱歌曲，引导幼儿尝试用大小不同的声音表现大鼓和小铃并能感受出大鼓和小铃不同的声音特点。
3、启发幼儿用不同幅度的动作来表现大鼓和小铃。
指导语：敲大鼓（小铃）的动作是大大的还是小小的呢？谁能做给大家看看，我们身体的什么地方可以做大鼓呢？什么地方可以做小铃呢？
4、幼儿学唱歌曲，启发幼儿用有控制的声音演唱“咚咚”，“叮叮叮”部分 指导语：大鼓（小铃）的声音是怎样的呢？这次老师来敲大鼓和小铃，你们做大鼓和小铃来发出“咚咚”、“叮叮叮”的声音。
5、幼儿分成两组，分别做“大鼓”和“小铃”，在教师动作指挥下，学习轮流演唱歌曲。
6、活动结束，教师对能较好地模仿大鼓和小铃的幼儿提出表扬。
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