小班美术小鸡教案反思

【篇一：幼儿园小班美术教案：可爱的小鸡】

【设计思想】我们小班的宝贝们在绘画时常常会乱涂一气，很难按照我的意愿去完成绘画任务，教学活动难以达到预期的目标。通过教研活动的学习，我尝试让幼儿自己融入到绘画活动中，让其可以即动口又动手、动脑地进行绘画活动。我发现当幼儿融入活动中时，能够兴趣盎然的学习，观察力敏锐，充满想象力，兴趣浓厚，学习过程中表现出非常高的积极性和创造性。为了进一步培养幼儿的绘画能力，提高幼儿的绘画兴趣，我设计了《可爱的小鸡》这节活动课。

【活动目标】

1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。

2、引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。

3、尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。 【活动准备】

1、知识经验准备：知道小鸡的外形特征;

2、物质准备：欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡，绘画材料若干;

3、环境准备：创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢。

教学重点：幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。

教学难点： 让幼儿融入绘画活动，激发幼儿绘画兴趣。

教学流程：谜语导入观察小鸡说儿歌,画小鸡装饰小鸡结束活动 【活动过程】

1、猜小鸡,用谜语引起幼儿的兴趣。

播放音乐，在音乐声中将幼儿带入活动场，并请幼儿入座，展开活动。

师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友们认真听一听老师讲的谜语，猜一猜它是谁，然后让我们一起喊出它的名字，欢迎它出来好吗?尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。 师：小朋友们，有谁知道它的名字吗? 幼：小鸡。

师：小朋友们真聪明，让我们一起请出今天的小客人好吗?

幼：好!

2、观察小鸡，培养幼儿与它的感情。

师：我请来的小客人可爱吗?请小朋友们都来看看它，欢迎它好

吗?(引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。)

3、听故事，引出绘画活动。

师：小朋友们，让我们一起听听小鸡的故事，小朋友们一定要认真听哦。

教师讲故事：春天来了，花儿开了，草儿绿了，河水在哗哗的唱歌。 这一天，小鸡从蛋壳里钻出来了，一只，两只，三只，它们睁开眼睛，东瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小鸡都像毛茸茸的小球，可爱极了，它们在草地上跑来跑去，咦，玩着玩着，最小的小鸡不小心走丢了，它到处都找了，可是找不到

师:我们的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不点儿，它想请小朋友们帮它画一些照片，让幼儿园里的小朋友都帮它一起找哥哥姐姐，小朋友们可以帮忙吗? 幼：可以。

提问：小朋友们说说小鸡的样子吧?(引导幼儿说出小鸡的外形特征)。 师：哦，小朋友们说的真好，让老师来给小朋友们画一幅小鸡的照片吧(老师一边说儿歌，一边作画) 师:小朋友们我画的小鸡漂亮吗? 幼：漂亮。

师：现在让我们一起边说儿歌边画画好吗?

身体像鸡蛋先画一个有些扁的圆形，哦，小朋友们画的真漂亮。 眼睛亮又圆请小朋友们注意要把它的眼睛画得黑黑的又亮又圆哦。 嘴儿尖尖在前面尖尖的嘴巴可以帮助它们捉虫子哦，一定要尖哦。 叽叽叽它为什么叫呀?哦原来还有脚没画呢，画上脚吧。

看见虫儿叫的欢画上脚以后它就可以去捉虫子了。好高兴哦。

小朋友们画的小鸡可真漂亮啊，现在我们把它的照片交给卢老师，让卢老师请大班的哥哥姐姐和幼儿园里的老师帮我们一起去找一找好不好?(请配班老师帮忙进行活动，让她带照片外出寻找，然后将另外两只小鸡带回来。)

师：哇，卢老师帮我们把小鸡找到了，小鸡团聚了，它们谢谢大家哦。它还把照片送给小朋友了呢。

4、小鸡展，给幼儿一个展示自己的平台。

师：小朋友们，我们帮助了小鸡高兴吗? 幼：高兴。

师：小朋友们我们一起用小鸡送给我们的照片办一个画展好吗? 请你们自己选择材料，用自己喜欢的方式把它们打扮的漂亮些，完成的小朋友老师帮你粘到展板上(引导幼儿自己动手制作，肯定他们的一切创意，提供他们需要的所有材料，给幼儿一个最自由的空间，让他们自由发挥。) 5、结束部分：

师：小朋友们的作品真漂亮，这是我观看的最美的画展啦，你们都是充满爱心的小天使哦。 你们今天开心吗? 幼：开心。

师：让我们一起随音乐跳起舞来吧。(师幼一起跳舞离开活动场)。 【活动延伸】

1、将展板放在走廊里供家长与小朋友欣赏，增加幼儿荣誉感。 2、在美术区，投放各种绘画材料供幼儿选用。 家庭活动延伸：

1、请家长多陪幼儿，让幼儿多看、多听、多练，尽可能多的接触大自然。

2、请家长多与幼儿交流，对他们的每一幅作品给予正面且积极的评价。保护幼儿的绘画兴趣。 【活动反思】

这节活动课幼儿非常积极，表现得很棒。幼儿肯定了我的教学方式。当我们尝试改变并放弃传统的填鸭式灌输式的绘画教学方式，让幼儿主动融入绘画活动中，主宰一切时，它们对绘画的兴趣会很浓厚，观察力敏锐，记忆力增强，许多儿歌一遍就可以记得很棒。想象力也会很丰富，活动时积极且具有创造性。

【篇二：幼儿园小班美术教案：小鸡】

小班美术撕贴画《小鸡》 活动目标：

1.学习将纸撕成圆形，将两个圆连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。

2.体验活动带来的快乐。 活动准备：

1.范画一幅。与幼儿人数相等的彩纸2张。

2.与幼儿人数相等的背景图一张。 活动过程：

一、谜语《小鸡》引题。

圆脑袋、尖嘴巴、会捉虫、会吃米、唱起歌来叽叽叽。 二、讨论演示小鸡的简单动态。

1.出示谜底：我们来看看，这到底是什么？（出示范画） 2.提问：请小朋友来想想看小鸡会干什么呢？

3.教师出示范画，并讲述：鸡妈妈孵了许多鸡宝宝，今天天气不错，鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上玩耍，有的鸡宝宝低着头在找虫子；有的鸡宝宝看见同伴找到了食物，飞快地跑了过来；有的鸡宝宝抬头再看天上的白云呢。

4.教师示范制作小鸡的步骤。 三、幼儿进行撕贴制作。

1.尽量撕得圆一点，身体和头部要紧紧连在一起。

2.添画小鸡的眼睛、嘴巴和爪子。（尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，添画小鸡的嘴巴和眼睛，画两条腿是请直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。）

3.幼儿撕贴制作，教师巡回指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，贴出小鸡的各种不同的动态。 四、欣赏作品，幼儿说画。

将幼儿作品张贴出来，让幼儿说说自己制作的小鸡在干什么。

【篇三：小班美术 小鸡的聚会】

小班美术《小鸡的聚会》

活动目标：1.尝试用撕贴、添画的方法，表现小鸡的特征和不同的形态。

2.感受小鸡的可爱，喜欢小鸡。

重点：能用撕贴、添画的方法表现小鸡的不同形态 难点：能自己撕出较圆的两个圆 活动准备：《小朋友的书。美工》 水彩笔、胶水、小筐

活动过程：（一）出示撕贴作品小鸡，激发幼儿兴趣

有一只小鸡在绿绿的草地里走来走去，哎呀！一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该有多好啊！小鸡想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么办法可以帮助小鸡，使它不孤单呢？ （二）引导小朋友观察小鸡的撕贴方法，教师讲解示范。

1.小朋友真会动脑筋，帮小鸡想了好多办法，那我们一起来做很多的小鸡，为它们开个聚会吧！

2.请幼儿观察材料，让幼儿来说怎样做小鸡。

3.教师边朗诵儿歌边示范撕贴：“圆圆图形真有趣，撕撕贴贴做游戏，大大圆形当身体，小小圆形当作头，变变变，变成小鸡笑嘻嘻，快快活活做游戏”。（教师用黄色纸撕个大圆形作小鸡的身体，再撕个小些的圆作小鸡的头）

4.示范：给小鸡添画不同方向的嘴巴、眼睛

5.引导幼儿观察范画上小鸡的各种形态，说说这些小鸡在干什么 （三）幼儿操作。

1.幼儿撕贴，尝试用撕、贴、画的方法把“小鸡聚会”的有趣情境表现出来。

2.教师提出要求，巡回指导，启发幼儿拼贴出不同方向、不同姿态的小鸡

3.请幼儿把撕贴好的小鸡剪下来，贴到草地上。 （四）欣赏交流

请幼儿介绍自己的小鸡给其他伙伴。