“质量守恒定律”是2011年人教版九年级化学第五单元课题1的内容。为探究化学反应前后物质质量的变化情况,设计了“红磷燃烧前后质量的测定”实验,但是在教学实践中我发现该实验不够完善。第一在给红磷加热时,细沙有可能把熔化的红磷包裹起来,使实验时间延长;第二由于操作过程的震荡,加热后的玻璃管不一定刚好接触到红磷,增加了引燃红磷的难度;第三没有对生成的有害物质进行彻底的处理。
鉴于此,我多次改进装置。改进后的整个装置不仅操作简单、易于观察,
而且更不会危害师生的健康。并且在教学中我积极引导学生分析改进前后的优缺点,培养学生勇于创新的科学素养。
二、实验仪器及试剂
仪器:锥形瓶一个平
玻璃导管试剂:白磷
注射器铜片凹槽一个烧杯一个气球一个托盘天
细沙热水
三、实验仪器装置图及仪器的组装说明
仪器组装说明:在A装置的铜片凹槽内放入两粒白磷,注射器内注入约10mL热水,用热水吸收五氧化二磷会生成无毒磷酸。如果用冷水就会生成剧毒偏磷酸,会危害师生的健康。
四、实验操作
1、用滤纸吸干白磷表面的水,向锥形瓶内的铜片凹槽内放入两粒干燥的白磷,塞上橡皮塞。
2、将上述装置放在托盘天平上用砝码平衡。3、向烧杯中加入适量的热水。
4、然后,取下锥形瓶,将锥形瓶置于盛有热水的烧杯,引燃白磷。看到大量的白烟、气球膨胀,取下锥形瓶用抹布擦干。
5、待锥形瓶冷却,重新放到托盘天平上称量,观察指针的偏转。6、取下锥形瓶、对准凹槽推动注射器,用热水吸收有害物质五氧化二磷。
五、改进的意义
1、此装置为密封体系,实验过程中无需打开,确保了实验的可靠性。
2、改用热水浴引燃白磷,操作方便安全,减少了实验误差,并且缩短了实验时间,给老师上课赢得了时间。因为白磷的着火点仅为四十摄氏度,而红磷的着火点要达到240摄氏度。教材中采用红热的玻璃管引燃,由于玻璃管的导热能力有限,会使加热的时间延长。如果引燃的是红磷,有可能因为无法点燃红磷最终导致实验失败。
3、在给白磷加热时,细沙有可能把熔化的白磷包裹起来,使实验时间延长。因此将白磷直接放入铜片凹槽,不仅解决了上述问题,实验结束后也方便清洗。4、推动注射器,用热水吸收五氧化二磷,可以消除有害物质对师生健康的危害,达到了节能环保的目的。
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