第三单元概括文章写了哪几件事阅读考点5-+可以用关键词的本文

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阅读一篇文章，必须领会它的主要内容，只有掌握了主要内容才能进一步领会作者的写作意图。那么，如何概括文章的主要内容呢？

1、题目扩展法。

有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》一课的标题适当补充一下：本文写的是红军在二万五千里长征途中，克服重重困难，夺取泸定桥的经过。这就是课文的主要内容。

2、要素归纳法。

记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。如《董存瑞舍身炸暗堡》一文的四要素：时间是1948年5月25日，地点是隆化中学附近，人物是董存瑞，事件是董存瑞舍身炸毁暗堡。概括这四要素可得出主要内容：1948年5月25日，在隆化的战斗中，董存瑞在紧急关头毅然舍身炸毁了前进途中的暗堡。

3、段意合并法。

把每段的段意连来，就是文章的主要内容。如《黄继光》一文，可分为四段，段意分别是：

（1）黄继光所在营接到新的战斗任务；

（2）黄继光向指导员请战；

（3）黄继光顽强战斗，壮烈牺牲；

（4）黄继光所在营攻占了五九七九高地。根据段意归纳为：在抗美援朝战争时，中国人民志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，顽强战斗，壮烈牺牲。

4、摘录句段法。

有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。如《养花》一文，可根据结尾段来概括它的大意：短文主要写养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。

5、取主舍次法。

对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的事件来概括它的主要内容。如《落花生》写了种花生、收花生和尝花生几件事。从文章看，“种花生”和“收花生”写得简略，是次要的；“尝花生”写得详细，是主要的。根据短文主次可以这样概括文章的主要内容：“我”一家人过花生收获节的情形。

6、问题回答法。

有些问题，只要回答出来也就是概括出了主要内容。如《飞夺卢定桥》提出下面问题：

①课文写的是红军在什么情况下飞夺沪定桥的？

②他们是怎么“飞”又是怎么“夺”的？

③结果怎样？把这些问题的回答归纳起来，就是主要内容。