主题班会设计

目标:

1.让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。

2.提高学生的预防、自护和自救能力,树立安全意识,提高学生的综合素质。 一、导入

同学们:你们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的呵护;在学校里,受到老师的关爱,似乎并不存在什么危险。但是,在我们的生活和学习中,仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。据了解,我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡:2009年,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的,平均每天有40多人,也就是说每天有一个班的学生在“消失”。特别是多起集体安全事故在国内的发生,不仅给家庭造成了无法弥补的伤害,也给社会带来了不安定的因素。 二、合作交流

(一)为了维护青少年的合法权益,保护青少年健康成长,我国制定了《未成年人保护法》。 请问:

1.我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满( )周岁的公民。 A.16周岁B、18周岁C.20周岁

2.《未成年人保护法》所指的四大保护范围是( ) A.国家机关保护、家庭保护、学校保护和社会保护。 B.家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

C.家庭保护、学校保护、社会保护和青少年自我保护法。 3.《未成年人保护法》实施保护对象的年龄是( ) A.六岁至不满十八岁的公民 B.零至不满十八岁的公民 C.未满十八岁的公民

4.每年的哪一天是中国中小学生安全教育日? A.每年的第一天

B.每年的9月第一周的星期一 C. 每年3月最后一周的星期一

5.今年全国中小学生安全教育日主题是什么? A. 增强交通安全意识,提高自我保护能力 B. 珍惜生命、安全第一 C. 注重防范,自救互救,确保安全

(二)中小学生的安全隐患来自家庭、学校和社会,许多危险往往就潜藏在我们的身边。 1.你知道中小学生的学习生活应注意哪些方面的安全?

(1) 交通安全 (2) 消防安全 (3)卫生防病

(4)网络交友安全

2.交通安全意识是同学们应该随时铭记在心。同学们要切实树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。一旦发生交通事故,要立即拨打“122”急救电话。 (1) 行走时怎样注意交通安全?

①在道路上行走时要走人行道;没有人行道的道路要靠路边行走。

②集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时不要相互追逐、打闹;行走时要专心,注意周围情况。

③要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。

④穿越马路,要遵守交通规则,做到“红灯停、绿灯行”,走路要走人行横道线。 ⑤注意不要突然横穿马路,特别是马路对面有熟人或朋友呼唤时,更不可过于盲目的横穿。

(2)骑自行车要注意哪些安全事项?

①要经常检修自行车,保持车况完好。车闸、车铃都要灵敏。

②自行车的车型大小要合适,不要骑儿童玩具车,也不要人小骑大型车。

③骑自行车要在非机动车道上靠右行驶,不逆行;转弯时不抢行猛拐,要提前简慢速度,以明确的手势示意后再转弯。

④经过交叉路口,要减速慢行,注意来往的行人、车辆;不闯红灯,待绿灯亮时再继续前行。

⑤骑车时不要双手撒把,不多人并骑,不互相攀扶,不相互追逐、打闹。 ⑥骑车时不攀扶机动车辆,不载过重的东西,不骑车带人。

3. 火灾严重威胁人们的生活,给人民的生命财产和国家的建设造成巨大损失,消防安全十分重要.要求同学们首先预防火灾,要从日常生活中的小事做起: ①不玩火,不吸烟,杜绝火种. ②爱护消防设施,以便及时使用.

③实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品,要在老师的指导下,严格按照操作要求去做,严防发生用火危险.

④教室、宿舍内不能乱接电源,不能点蜡烛或油灯夜读. 讨论:发生火灾你应该怎么办?

①隔离法:将着火物移开,不与其他物品接触。

②窒息法:隔离空气接触火,用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。 ③冷却法:用水、灭火器将火冷却。

④报警:火警电话119。报警要报清失火地点街道名称。 火灾自救与逃生

学生应沉着冷静,采用科学的自救措施逃生。

①井然有序撤离火场,不要大声喊叫,以防吸入烟雾窒息。 ②弄清楼层通道,不要盲目乱跑、不要盲目开门。 ③冲出楼房,要用湿毛巾捂住口鼻,低势跑行。

④楼梯火小,就冲出去,火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。 ⑤身上着火,要脱掉衣服,或在地上打滚压灭火。 4. 校内安全

①住校学生要严格执行宿舍管理制度,服从寝室管理人员的指导,按时作息。

②不准将火源(如火柴、打火机)和易燃、易爆有毒有害以及其他危险物品带入寝室。 ③不准在寝室内违章用电,烧电炉,使用烤火器等。

④因事因病夜晚不归,要向班主任和寝室管理人员请假,并征得许可。 ⑤不得将外人带入寝室住宿。

⑥不准将衣服、洗脸巾晾晒在电线或日光灯上。 ⑦不准在寝室内焚烧废纸杂物。

⑧住上铺的要慢慢上下,不准将床摇晃,不准跨越相邻床位,不准站立或坐在床沿将脚掉下穿脱衣服,不准将身体伸出窗外,不准用手接触吊扇,顶棚等。

⑨住上下铺床的学生,不准在床上做剧烈的体育活动,以避免造成伤亡事故。 ⑩要保持室内清洁、干燥,不准将剩饭菜、洗脚水、洗脸水等倒在室内。 (11)要关好寝室门。

(12)上下楼梯不要拥护、礼让慢行。 (13)不互相追逐疯打。

(14)严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。 5. 饮食卫生安全

①养成良好的个人卫生习惯,饭前、便后要洗手。

②学生要学会辩认食品的QS标志,不购买食用三无食品饮品。不食用过期变质食品。 ③生吃瓜果要洗净,不喝生水,不随意食用野菌、野菜、野果,以防中毒。严禁偷吃农户树上果、地中瓜,谨防防虫害药中毒。

④出现食物中毒后,应尽快消除毒物,立即上报,迅速送医院救治。 6.网络安全

①不阅读带有色情与暴力内容的报刊杂志。 ②注意网络安全,反\"黄\"、反\"暴\提倡绿色上网。 ③崇尚科学、反对迷信,远离邪教。

④学生应认真学习并掌握毒品的相关知识,深刻认识毒品的危害性,远离毒品,珍爱生命。

⑤未成年人不得进入经营性网吧及娱乐场所。

主题班会设计《文明礼仪》

我国是文明古国,礼仪之帮,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。我校领导和全体教师看到了这一现象,把礼仪道德教育作为学校特色办学的创建工作。为了积极投入到学校特色办学创建工作中,树立良好的班风班貌,让礼仪道德重回每个学生的心中,使学生从小受到良好的礼仪教育,针对中年级学生的特点,采用生动活泼的形式,准备举行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。 班会目的: 1、在活动过程中,让学生懂得从小讲礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。 2、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。

3、在活动过程中,营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围.

活动准备: 1、召开班干部会议,确立班会主题,商讨班会环节,确定主持人:班长 朱敏婕 特邀 黄童春(六年级 《南湖晚报》小记者),并对主持人进行培训。 2、分工合作:小品、儿歌、故事表演等 .

3、会场布置(在教室前面黑板书写主题,准备音乐磁带,布置教室座位。) 班会主题:用文明语言规范自己言行,让礼仪之花开得更加娇艳。 班会展示过程:

(一)联系实际 引入主题

朱:哎呀,这不是《南湖晚报》的黄记者吗?你今天怎么有时间来呀! 黄:听说你们四乙中队今天召开主题中队会,我是赶来采访的。 朱:太好了!就请你和我一同来主持今天的中队活动吧!

黄:好呀。听说你们学校正在开展文明礼仪特色办学的创建工作文明礼仪

朱:是的,只要你走进我们学校,就可以看到一幅醒目的横幅,处处还可以看到“文明礼仪”的宣传标语。

黄:是呀,我们是跨世纪的接班人,更应该讲文明,懂礼貌,做文明人,为创建文明礼仪特色学校尽一份小主人的力量。现在我要考考大家,你们这次活动的口号什么? 学生:崇尚礼仪美德,学做文明新人

黄:从你们响亮的回答中可以肯定你们学校的特色办学一定能取得成功。 合:“让礼仪之花开得更加娇艳”主题中队活动现在开始。

(我校正开展以“礼仪道德”教育为主题的特色办学创建工作,以上板块是对是否关心学校的检验,从学生的表现看极大部分学生已明白学校开展特色办学的主题是什么。同时,在响亮的回答声中,激起了学生的高昂情绪,引入了本次的主题班会。)

(二)学生明辨是非,正确掌握和使用礼貌用语

朱:哪个同学来说说,作为新时代的少年,在日常生活中我们必须会用哪些礼貌用语呢? 一生答:请、您好、谢谢、对不起、再见。 黄:谢谢,你说的真好!我们把它紧紧记在心底。 朱:用了十字礼貌用语。 黄:人与人之间变得分外亲切。 朱:用了十字礼貌用语。 黄:生活变得分外甜蜜。 朱:如果丢了礼貌用语。 黄:那又会怎样呢?

朱:请看小品《在家里的一幕》。

黄:看了这个小品,你认为小品中的小学生做的对吗?哪些不对?为什么?这位同学请你说说。你说的真好,谢谢,你又怎么认为的呢?你说得对,相信在生活中你一定是个懂礼貌的好孩子!谢谢。你又有什么看法?谢谢,你真是个讲文明、懂礼貌的好孩子。

黄:刚才,大家回答得都很好,在生活中,我们应该多用礼貌用语,重视文明言行的培养。 朱:争做文明礼貌小公民。 黄:谈吐文雅,学会说话。

朱:那才是讲文明、懂礼貌的好孩子,请听儿歌《学会礼貌用语》。那是我们学生自己编的

黄:看了同学的表演,下面我想请大家就以下几个同学的做法发表一下你的意见。(小组竞赛形式)

黄:请同学们踊跃发言。

朱:(1)冬冬和小明在操场上踢球,把旁边的小弟弟撞倒了,小弟弟哭了,他们两人还在踢球。

黄:这位同学,你赞同他们的做法吗?如果是你撞倒小弟弟的话,你会怎么做?(你真是个好孩子,奖你一枚礼仪章。)

朱:(2)星期天,宁宁看见妈妈从田间劳动回来很疲劳的样子,该怎么做,怎么说? 黄:请这位同学来说说你的看法。(谢谢你的回答,送你一枚礼仪章。) 朱:(3)小兰不小心把小红的铅笔盒碰翻了,两个人吵了起来。

黄:这位同学你认为他们的做法对吗?你又会怎样做?(谢谢你精彩的回答,送你一枚礼仪章,希望你继续做一个讲文明、懂礼貌的好少年。) 朱:(4)欢欢趁小欣不在时,乱翻他的书包。

黄:这位同学你做过这样的事吗?你觉得欢欢对吗?为什么?(你说的真棒。让我们用掌声感谢这位同学精彩的回答。奖你一枚礼仪章。)

朱:(5)中午,老师利用休息时间给小红补课,补好课,小红一声不响地走了。

男:这位同学你怎么看小红的做法?你是小红你会怎样做呢?(你真是个好学生,来,送你

一枚礼仪章。

朱:(6)小红的书本掉到地上,小冬帮她拾起来,小红什么也没说。

黄:你认为小红对吗?你帮小红想想,她应该说什么?谢谢你的回答,来,送你一枚礼仪章。 朱:(7)小冬的纸飞机掉进花园里,他冲着浇花的老爷爷喊:“喂,给我捡飞机出来”。 黄:这位同学你来说说小冬哪里错了?如果是你的话,你会怎么说?谢谢你的回答,你真是个讲礼貌的好孩子,来,奖你一枚礼仪章。

朱:(8)小兰向小明请教问题时,说:“胖子,这道题怎样做?”

黄:这位同学,你向别人请教时,是这样请教的吗?小兰对吗?应怎样向同学请教?假设现在我是小明,你向我请教问题,你应该怎么说?请你表演一下。你真讲礼貌,让我们用掌声谢谢这位同学的精彩表演。

黄:通过刚才的访问,我发现你们四乙中队的队员都很讲文明。

朱:是啊,我们少先队员就应该时时讲文明,事事讲礼貌。请欣赏歌表演《对不起、没关系》。

黄:谢谢你们精彩的表演。

(正确掌握和使用好礼貌用语,会给人留下温文尔雅的印象,是一个人文明素养的基本体现。而如今我们很少听到学生礼貌语言,特别在家里、在公共场合,通过以上板块让学生懂得礼貌用语的重要性,时时处处注意语言美,这样才能大事化小,小事化无,才能建立起和谐的人际关系,才能生活在愉悦欢快的氛围中。) (三)尊师教育,礼物展示

黄:尊敬老师是中华民族的传统美德,你知道那一天是教师节吗? 生:每年的九月十日。

朱:你准备了什么礼物献给我们的老师,请展示你的礼物。 学生展示礼物。(文章、诗歌、贺卡、花……

黄:看了动人的一幕,你有什么想说的吗?(可以谈谈以前做的不够好的地方,也可以谈谈我们班上那些同学在尊师方面做的较好,也可以谈谈今后该怎么做?)

黄:我们四乙班的同学是真不愧是孝敬老师的好孩子。今天的采访给我带来了心灵的震撼,我真正感悟到了文明礼貌是多么的重要。

(尊敬老师是我国的传统美德,从古到今都有尊师的榜样。为了建立起更深更诚的师生关系,设计了以上板块。同学们的礼物是对老师崇敬的最好表达师生,同学们的肺腑之言是对老师的真情流露。)

(四) 一曲欢歌,结束主题班会。 黄:我们是灿烂的朝霞。 朱:我们是鲜艳的花朵。

黄:在校园,我们要做文明的学生。 朱:在家庭,我们要做文明个的孩子。

黄:在社会上,我们要做文明的使者,遵守社会公德的模范小公民。

主题班会设计《:诚信》

目的和任务:

1. 使学生名礼诚信,做一个诚实守信的人。

2. 锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。 3. 倡导“我口说我心”的表达自我观点的学习研究氛围。 形式:小品表演、自由讨论相结合的综合活动方式。 实施步骤:

一.主持人开场白:

诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。诚实,即忠诚老实,就是忠于事物的本来面貌,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信,就是讲信用,讲荣誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事就一定要去做到。但是在现代社会中,诚实的人往往被人误解,会说谎的人却能事事顺利。日常生活中不诚信的社会现象越来越多见,有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。那么我们究竟还要不要坚持诚信,作为中学生又应该如何坚持诚信,如何学会保护自己战胜欺诈呢?

今天我们全班同学特以“诚信”为题召开此次主题班会活动,请学生们各抒己见,畅所欲言。

二.小品《诚信摆渡人》

[人物介绍]坐船人(学生甲扮演),这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。 老艄公(学生乙扮演),一位须眉皆白,头戴草帽,手拿烟斗,神情悠闲的长者。

[旁白]当我经过漫长的人生跋涉,走到这个渡口的时候,我可以非常自豪地说我这一生是成功的!我肩上的七个行囊(分别有七为同学扮演)装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。

坐船人:劳驾船家,摆渡过江多少钱? 老艄公:一口价,三个铜钱,包你安全到岸! (开船不久,江面上开始起风浪)

老艄公:(叹了口气)唉,船小负重,客官要丢弃一个行囊。 坐船人:(面露难色)这……哪一个不是我辛劳所得?我怎舍得? 老艄公:有弃有取。

坐船人咬紧牙关,把“诚信”抛进了水里。

老艄公一愣,面露失望之色。 (过了一会儿,风平浪静)

坐船人:(面露喜色)老人家,趁着浪小,快快摇船吧! 老艄公瞥了一眼坐船人,径直走到船头。

老艄公:要我摇船可以,不过要用你的一袋“金钱”来充当船费。

坐船人:你……(气得说不出话来,但四周水天茫茫,何处是岸?只得把“金钱”扔给老艄公) (行了不久)

老艄公:(摇头叹气)哎呦,人老了,没力气摇船——除非你把“健康”给我! 坐船人:事到如今,我就把“健康”给你。

老艄公:年轻人,你好人做到底,连同那几个行囊一起给我吧! 坐船人:你……真是贪得无厌,为何如此不讲诚信? 老艄公:(大笑)“诚信”?你不早将“诚信”抛入水中? 作船人无奈。

老艄公扑通一声跳入水中。 坐船人后悔莫及。

老艄公:年轻人,我帮你把“诚信”捞回来了,记住,从今以后,无论如何也不要把“诚信”抛弃。

坐船人:(惊喜交加)你是……

老艄公:(指着自己)我就是“诚信”。“诚信”才是人生真正的摆渡人啊!

主持人:小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊,随即失去了更多。同学们,如果你是他,遇上风浪,你将丢弃哪个行囊? 学生们齐声回答:我们不丢弃“诚信”。 三.同学们讲自己所知道的“诚信”故事。 美国总统华盛顿与樱桃树的故事。 曾参杀猪的故事。 卓恕交友守信的故事。 四.自由讨论过程

甲:我觉得,作为中学生,首先要做到诚信就是要不弄虚作假,考试时不作弊。可是诚信就是要处处讲实话吗?对那些重症垂死的病人来说,医生和家人难道为了诚信,就一定要把真实的病情和盘托出吗?

乙:我觉得也是,如果今天妈妈穿了一件新衣服,很开心地问我怎么样,其实我觉得不好看,可为了让妈妈高兴,我就说了好看。我没说实话,这是不是就是不诚信啊?

丙:我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量。要看在什么样的环境下,对什么人说。举上面的例子,比如医生。如果他为了多拿钱,在为病人看病的时候,把没病说成有病,把小病说成大病,只要开一种药就能治好的却能开多少药就开多少药的话,这就是不诚信。如果是面对重症病人不说实际病情,是为了让病人更好地治疗,就不能说是不诚信的。这只是一种“善意的谎言”。 丁:那这不是叫人说假话吗? ……

老师:同学们的自由讨论很热烈,也的确说出了自己心里的疑问和看法。至于究竟什么是对什么是错,我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准。同学们,相信你们内心的感觉,与人为善,真诚待人。用你们纯真而善良的心去选择,你们就会明白真正的诚信是什么。 五.总结

诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要想做到诚信,就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。

主题班会设计《文明自律，创建和谐校园》

【活动目的】为创建和谐文明的校园,培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道德高尚、举止文明、行为端正、勤奋向上的职中生,通过对自身的日常行为进行反省,提高全体学生遵规守纪、文明礼貌方面的意识,提高同学们的综合素质。从自我做起,从点滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个守纪律有诚信讲文明懂礼貌的好学生。 【活动要求】注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。 【主持人】晁红伟(男) 端玲(女) 【活动过程】

女:同学们,今天我们大家在开展一次班级活动,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。

男:我国着名教育家叶圣陶说过:“什么是教育,简单来说就是养成习惯。”

女:习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为,甚至可能让我们误入歧途,走上不归路。

男:那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动:判断下面说法是对还是错。

(1)要考试了,我的钢笔不见了,小B不在,我拿他的用一下(╳)

(2) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。( √ )

(3)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背,只要不被老师看见就行了。(╳) (4)吃饭时要做到边吃边聊,这样才越吃越香(╳)

(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见(╳) (6)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。( √ ) (7)上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)

(8)别人不小心踩到你的脚,立即给你道歉了,你说没关系(√)

(9)认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序( √ )

(10)晚上休息时间到了,我睡不着,干脆出去散散步回来再睡(╳) (11)前面是我们的老师,我们赶紧绕道而行吧,免得给他打招呼(╳)

(12)不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(√) 男:同学们,我们在知道这些答案后是不是以后要注意我们的行动。

女:下面我们开展答题竞赛活动,请同学们积极参与,看谁回答的有快有正确。 一、填空题

1、乘公共汽车,给老 ,弱,病, 残 , 孕 及环抱婴儿者让座

2、上课迟到者应在教室门口喊 “报告” ,经 教师 同意后再进教室。 3、出操集队时要做到 快 、 静 、 齐。

4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方,男生不留长发 ,女生不穿 高跟鞋。 5、按时到校,不 迟到 ,不 早退 ,不 旷课 。

6、学生早操、课间操、集会时必须穿校服,全天都应该佩带胸卡。 二、选择题

1、教师走进教室,班长(A ),教师检查纪律后答坐下。 (A) 喊“起立” (B)什么也不喊 2、进老师办公室或居室,要( C)。

(A) 喊“报告”允许后进入(B)轻敲门,允许后进入 (C)喊“报告”或轻敲门,允许后进入。 3、评“三好生”的条件有 C 。 (A) 思想好、学习好、与同学关系好 (B)学习好、与同学关系好,能为班级争荣誉 (C)学习好、身体好、思想好 4、与同学发生摩擦时( B)。

(A) 与他吵一架(B)耐心地交谈,化解矛盾 (C)不理对方 5、上下楼梯,靠( B)走。 (A)左 (B)右 (C)中间

男:总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。请听听下面的一个故事: 父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!”

有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。

到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的

耳朵大声叫道:“爹,转弯啦!” 牛应声而动。

女:牛用条件反射的方式活着,而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。好的习惯可以让大家受益,自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们再听听下面几个真实的案例,相信更能对你有所启示和震撼。

案例一:上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将,到了最后一关:总经理面试。一见面,总经理说:“很抱歉,年轻人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不能等我?”这仅剩的几位大学生们都说:“没问题,您去吧,我们等您。”经理走了,大学生们闲着没事,围着经理的大写字台看,只见上面文件一叠,信一叠,资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠,我看这一叠,看完了还交换:哎哟,这个好看,哎哟,那个好看。10分钟后,总经理回来了,他说:“面试已经结束,你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛,“这是怎么回事,面试还没开始呢?”总经理说:“我不在的这一段时间,你们的表现就是面试。很遗憾,本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。” 案例二:北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。14岁生日那天,李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中(当晚九点),李某看到一行人手拿一个提包,即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤,将包抢走,包内有手提电话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡。第二天李某出门游逛,见路边停着一辆吉普车,即设法打开车门,将车开走。行驶途中,因操作生疏,将在车站候车的3人挂倒,二死一伤。李某不仅未停车,反而加大油门逃走。当日下午,李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案,李某逃走,在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元;帮助他人运输毒品30克,获得运输费150元。后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。 案例三:2002年9月21日,尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打,把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人,要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后,卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅,张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后,张某携带一刀水果刀走出校门,当卓某看到张某走出校门,即和姜某等人围住张某,对张某进行殴打,在殴打过程中,张某从口袋里拔出水果刀乱捅,姜某的左胸部被捅中,经抢救无效死亡。张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年。

女:警方在大量调查取证的基础上,获悉以上同学平时在校表现非常不好,每天迟到,早

退,无故旷课,经常与校外不良分子来往,从不遵规守纪和接受老师的批评教育,可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根,我们要引以为戒!

男:同学们,不遵规守纪危害确实很大,影响我们的身心健康,使学习退步,班心混乱。 女:我们要遵规守纪养成良好的行为习惯,克服缺点为集体争光。

(合)同学们:良好的行为影响你的一生,如果播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格,那么播种性格,收获的将是人生。为了克服不良习惯,养成良好习惯,我们班委会希望我们班学生做到以下几点:

①课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不顶撞老师 ②课间有秩序,不喧哗打闹 ③语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼 ④穿着得体,不盲目追求时尚 ⑤心中有他人,不自私,多为他人着想 ⑥后进生有进步,要不甘落后,奋起直追

⑦讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划,门窗无破损 ⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神 ⑨不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机 ⑩不抽烟,不喝酒,不斗殴打架

女:人们常说,不以规矩,无以成方圆,今天通过这次班会,通过我们心与心的沟通和交流,我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯,做一个行为规范的学生,我们相信好的习惯,行为规范标准会让我们终身受益。 (合)今天的班会到此结束,谢谢大家!

【活动小结】班长总结:希望我们全体同学通过这次活动,牢记《中小学生日常行为规范》的要求,并把“规范”变为自己自觉的行动,力争在学校做一名遵规守纪的好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。良好的行为影响你的一生,如果播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格,那么播种性格,收获的将是人生

主题班会设计：《细节与成功》

目的:在理想与现实面前我们该如何调整自己的心态,我们的一言一行,都代表了我们的修养

形式:小品表演、游戏、有奖问答、爱心捐款等。 主持人:男:何建国 女:吴颖文 活动过程:

(男、女)各位老师、各位同学,欢迎参加04家具班的主题班会。(全班鼓掌) 今天的班会主题是(手势引导)(音乐) (女)啊国啊 知不知道,现在的就业形势呢?

(男)据报道截止到05年79万大学生还没有找到工作,对于中职生来说就业形势就更加严峻。

(女)在理想与现实面前我们该如何调整自己的心态,下面的故事也许会对我们有所启发,(音乐)请欣赏小品〈〈小纸团〉〉 二、小品表演 表演1、

(女)成功来源于细节,细节反映了你的修养。一个小小的纸团竟然成为某些人求职路上的拦路虎

(男)从我做起,从小事做起,成功就离你不远了。下面继续欣赏〈〈啊巨的故事〉〉 表演2

(男)“万丈高楼平地起”从底层做起,从最基础的事做起,先打好地基,你的高楼大厦才能建起来,同学们,你们准备从哪里做起呢???

(女)欣赏完精彩的小品以后,我们让脑筋轻松轻松,接下来我们玩一下游戏

〈〈EQ百分百〉〉相信大家都知道什么是EQ吧?(等同学的反映)其实啊,这个EQ就是……我也不知道,还是问一下我的拍挡吧

(男)其实EQ就是与人沟通、交往、合作、协调的能力 问题:

(男)当你的设计被老板指出很多问题时,你会怎么办?

(女)这个月搞定了一个大客户,可我的合作伙伴都跑到老板那里抢功劳,还说我不积极不配合,那你会怎么办?

(男)如果你毕业之后还未找到工作的门路,你会怎么办呢?

(女)如果你被一家工厂招聘,而你又发觉那里的工作环境很恶劣,你会怎么办? (男)今天,老板毫无理由的骂了你,你会怎么办?

(女)我做了这么多事,可老板都象没有看见,一直不给我加薪水

(男)今天,在打 印时,我不小心在老板的报表中写错了一个字,被老板骂了个狗血临头。那你会怎么办?

(总结)(男)看来我们班同学的EQ也挺高的 四、传令游戏

(女)不知道大家的速记能力怎么样? (男)我们班窝,当然没问题拉

(女)我看未必啊,不如我们来做一下游戏验证一下 (男)好啊

(男)那我来说明一下游戏规则:由主持人抽签

(屏幕显示)其他两位不可以看,以悄悄话形式传达,将话读出来,凡参与者均有礼物 游戏

五、尾声

(音乐)(女)欢乐的时光过得特别快,又是时候说再见 (合)感谢各位的参与,谢谢

主题班会设计《“让友谊之花绽放”》

初一学生正逐步进入青春期发育阶段,这个阶段也是情感断乳期,独立意识高涨,但又渴望得到同伴的理解。之前曾通过“成长的烦恼”语文综合性学习活动的调查,初步了解到学生的三大烦恼之一——“渴望得到友谊”。后来我召开班委会,将自己的想法告诉班委成员,班委成员立即作出反应,特别是班长董丹丹自告奋勇,要求主动承担本次任务,并提出由她和蔡文静同学共同策划和主持本次主题班会。 准备工作:

歌曲《朋友》、《让世界充满爱》,每人准备二张友谊卡,名人友谊的故事,猜词卡片。 活动过程:

1、播放歌曲《朋友》,营造温馨气氛。 2、主持人宣布主题班会开始: 3、第一板块:有你更快乐——小品表演 根据小品内容,请同学介绍自己的知心朋友。

4、第二板块:名人友谊大家讲——让几位同学讲讲名人的友谊故事。

展开讨论:听了同学们名人友谊的故事,你有什么启发?你认为交友最重要的原则是什么?

朋友是一面镜子,通过这面镜子,折射出我们的影子,在这面镜子的映照下,我们将不断完善自我,人生更加精彩。

5、第三板块:友谊告白。朋友之间最需要莫过于真诚、坦率,对朋友的缺点要毫无保留的提出,而另一方要能坦然接受,勇于改正,这才是真正的友谊。下面请××同学“真情告白”……

面对面交流完毕后,将友谊卡亲手赠送给对方。 6、第四板块:心有灵犀一点通——猜词游戏。

真正的友谊在于朋友间的一种默契和理解,一举手一投足都能准确传情达意,真正的友

谊请接受挑战吧——“猜词”游戏。主持人宣布比赛规则(参与“幸运52”),出示相关主题:文学、科学、英语、体育、历史等,任选一组,限时60秒,以猜出多者为胜,发给奖品。 7、班主任总结发言。

8、结束语:充满竞争的时代,更需要沟通和交流,让我们学会交往,结识新朋友,不忘老朋友,愿友谊之花在初一(8)绽放。

9、播放《让世界充满爱》,全班齐唱,在歌声中结束本次班会课。 课后反思:

本次主题班会,我充分尊重学生意见,有效调动了学生的参与积极性,不管是活动的策划,友谊卡的制作,还是名人的故事,小品的表演,都由学生出谋划策,听取学生意见,不断修改,不断完善。活动中班干部作用得以有效发挥,活动过程中全班学生情绪高涨,学生的合作意识强,活动过程本身也就增进了同学之间的友谊。因此这节课收效非常好。但是,本次活动的参与度还不是很广有少数学生难以点燃他们心中的热情,如潘芙蓉、苏正浩,这可能与其家庭环境有关系,有待今后深入了解,寻求对策。

主题班会设计《怎样与老师交往》

一、 同学们好!

今天我们来一次特别的班会。(出示标题)怎样与老师交往。 首先请大家看以下内容:并把你的回答写在纸上。 问卷调查:1、你跟平常跟哪个老师交往较多?

2、你喜欢这个老师吗?你觉得他(她)哪一方面比较讨人喜欢? 3、你觉得这个老师喜欢你吗?你从哪些地方可以看出来?为什么? 4、你有去注意怎么与老师交往的问题吗?

5、你觉得跟老师交往应注意哪些问题?你能谈谈吗?

(我问,学生回答)下面我们请我们的老师来谈谈我们同学在和老师交往时存在哪些问题。

我提出出两点建议

1、 一定把老师当老师 2、一定别把老师当老师 (一定把老师当老师)这句话是什么意思呢?

就是要给予老师应有的尊重。尊师是与老师建立良好关系的基本前提。 下面我想问大家,你觉得你尊重老师吗?觉得尊重的请举手。。

那下面请大家对照一下。你是否尊重老师: 1、上课认真听讲,不破坏纪律,按时完成作业 。这是对老师的起码尊重,也是对知识、对劳动的尊重。这里有几个小细节请你不妨对照一下:

A、 你是否经常换座位、搞小动作、传纸条等; B、 老师讲课时吃东西;

C、喜欢接话、出风头,让人觉得你有个性,会引起异性注目;

C、 发现老师讲课或板书有疏漏之处,马上跳起来指出,自觉比老师高明; E、从不主动发言,认为太幼稚,或者因为成绩差怕人嘲笑而不敢发言;

F、内心里看不起所谓的“好学生”,认为他们是“马屁精”,所以总要与他们反着做。 如果你有两点或两点以上,就应该思考一下了。

2、 见到老师主动打招呼,与老师说话要有礼貌。(我讲学生躲我的事)

有的同学因为成绩不理想,不是老师喜欢的好学生,见到老师常躲着走, 甚至迎面撞上了不是低头就是扭头。不要以为老师不在意这些,久而久之,换来的可能就是老师的漠视。

3、正确对待老师的批评 (请葛主任谈一谈)

教师是一个很辛苦的工作,除非有“虐待癖”,否则不会专门找哪个人的别扭。刚被老师说几句心里就冒火,时刻准备着与老师一争胜负,老师当然不会感到舒服。 4、正确对待老师的缺点和不足

老师也是人,是人总会有缺点和过失。要多看好的一面,多看有利于自己学习的一面。如果因为反感、瞧不起老师的某一方面,或是因为曾受到过冤枉而偏和老师拧着来,偏不给“他”好好学,实在是太不明智了。这是在因别人的过错而惩罚自己。 二、 一定别把老师当老师

师生对对碰: 1、老师和学生能成朋友 吗?

2、 学生:我喜欢跟什么样的老师交朋友。 老师:我喜欢跟什么样的的学生交朋友。 别以为老师的地位高高在上,也别把老师和自己的关系看成“猫和老鼠”,他们一样会有烦恼和快乐,所以要多与老师作朋友式的沟通交流。事实上没有一个老师不想走入学生中,在平时的交往中,他们更喜欢你把他当成同龄人中的一分子。一

般来说老师都喜欢跟诚恳的学生交流,像学习成绩等敏感话题更不必逃避,老师也许不能解决你所有的问题,但因为你的信任他会感到高兴,与你的心理距离也会拉近。 学生谈体会 (用一句话概括)