教学 内容 教学 目标 羽毛球反手发网前球 场地 器材 认知目标：通过羽毛球反手握拍和反手击球的教学，渗透相关的运动知识， 技能目标：通过教学，使90%以上的学生掌握正确的反手握拍手型，80%以上的学生初步了解正确的反手击球动作能成功的击球。 情感目标：通过教与学的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。 教学重点：羽毛球反手握拍时的手型 重难难点：击球时握拍的固定和击球方式的连贯 点 教学 程序 时 间 2 5 组织、教法、学法与要求 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 一、组织：指定场地集合 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 一、课堂常规内容 一、执行常规 1、 值日生集合整1、迎候学生 队。 2、检查着装 开 2、 检查出勤人3、布置任务 始 数、报告教师4、激发情绪 部 及考勤。 分 3、 师生问好，宣切富有号召力。 布本课的内容教法： 导入主题。 1、 教师随音乐领做 △ 要求：明确本课学习内容，集队要求：眼神、语言亲☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 二、准备活动： 1、队列队形（集中注意力训练） 2、反应能力练习 3、羽毛球韵律操 2、 口令提醒、手势指做到静、齐、快。 挥动作。 二、组织： 1、队形同上 2、随节奏与教师一起参与活动。 5 20 三、 手握拍 羽毛球反三、教法和步骤 1、示范讲解 三、 组织和练习形式 ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ ★ ★ △ 握拍方法为：在正2、巡回观察、积极提手握拍法的基础示、及时讲评、有机上，拇指和食指将调整 拍柄向外转，食指3、组织练习 稍向中指收拢，拇四、教法与步骤 指内侧贴在拍柄1、讲解要求、动作示的内侧棱上或内范、调整队伍、宣布★ 侧宽面上。 基 本 部 分 要求。 ☆ ☆ ☆ ☆ 四、羽毛球击球技2、组织练习、节奏控1、仔细观察，认术 制、激发兴趣、检查真听讲，反复模仿 准备姿势:面向球协调。 网，两脚前后站立3、两人一组，相互配2、认真练习 （左脚或右脚在合 前均可），上体稍4、分组练习 前倾，身体重心在5、比一比 前脚上。右手反手握拍，左手拇指、食指和中指捏住球的二三根羽毛，球托明显朝下（避免犯规），球体与四、组织和练习形式 ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ ★ ★ △ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 1、无球练习 2、有球定点练习拍面平行或球托对准拍面放在拍面前方。 发球动作要领:击球时，小臂带动手腕朝前横切推送。发网前球时，用力要轻，主要靠“切”送；发平快球时，发力要突然，击球时拍面要有“反压”动作 （辅助教具） ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ △ ★★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 3、分组准确性练习 由小组长带领安排 4、分组对练 组2 5 1 4 3 织要求：深刻体会动作要领，能够尽量连贯，成功发到指定落点。 6 1、游戏接力赛（收教法： 1、讲解 2、赛一赛 组织： □ ☆ ☆ ☆ ☆ □ ☆ ☆ ☆ ☆ 2 器材） 2、放松。 3、师生道别、下1、身心调整。 课，归还器材 2、放松 3、主持讲评：从学生□ ★ ★ ★ 结 的反馈中进一步掌握★ 束 本课的教学情况。 部 ★ 分 要求： 1、认真思考障碍的摆放 2、保持平常心 要求：身心放松，认真反馈。
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