小班推车运球观察记录

小班推车运球观察记录，小班户外活动：运球观察时间：中午午休，观察地点：幼儿园操场观察目的：能否与同伴商量友好游戏。

被观察者：幼儿园小朋友，幼儿活动情况记录：一个小朋友找到了一个篮子，然后把两个羊角球放在篮子里，另一个小朋友看见了走过来，用手拿掉了一个，一个小朋友表示不高兴，于是另一个小朋友从边上又拿来了一个羊角球放在篮子里，一个小朋友准备想推动篮子，这时另一个小朋友把篮子里的羊角球拿了出来，重新摆放让球更稳一些。

一个小朋友也一起帮忙，两人观察差不多后，一起弯下身来进行向前推篮子（运球），推了一段后，他们撞到了一个轮胎，这时佳佳说：我来帮忙吧，于是三人一起推着篮子往前走，不一会又遇到一个障碍（轮胎）佳佳起身把轮胎搬到一旁。

当他们把篮子转了一个弯继续往前时，还有一个小朋友跑了过来说：你们干嘛呢，突然蹲在他们篮子下方，另一个小朋友连叫道：起来呀！佳佳立刻走上前把还有一个小朋友推开说：你干嘛，另一个小朋友和一个小朋友商量着说：往后。

还有一个小朋友追着问：你们在干嘛？一个小朋友说：我们找不到我们的球。另一个小朋友说：我们要把这些球搬到他们车子那边去。说完一个小朋友、另一个小朋友、佳佳继续推着篮子往前走，嘴里还念叨：往后。推了一会另一个小朋友说：左边。于是佳佳和一个小朋友也跟着说道：左边、左边。

行为分析：一个小朋友、另一个小朋友、佳佳、还有一个小朋友是本学期刚入小班的孩子，对于来园近一个月的孩子们来说，他们能较好的适应幼儿园生活，并能根据自己的身边物品进行游戏。

一个小朋友是个月龄较小的女孩子，每每来到户外时，她总是喜欢推着篮子，本次活动中其他的孩子们也跟随她一起运球，而不是直接玩羊角球。

游戏策略：小班幼儿主观意识比较强，例如另一个小朋友没有和一个小朋友商量直接把她放好的羊角球拿出来，可在以后游戏中引导幼儿尊重他人想法，若有不同想法可与他人商量或者合作。小班幼儿解决问题的方式是运用直观经验的，如游戏中佳佳直接推开还有一个小朋友，可引导幼儿用适当的方式和他人协商。