记省综合实践优质课一等奖、大桥小学卞文霞老师

记省综合实践优质课一等奖、大桥小学卞文霞老师

“三尺讲台，满腔热血滋润满园桃李；粉笔如雪，一片丹心铸就纯洁人生。”这是大桥中心小学卞文霞老师的座右铭。从教11年来，她努力践行着自己的诺言，用满腔的热忱和执着的追求在平凡的岗位上默默无悔地奉献着、收获着、快乐着……

钟情教育，扎根三尺讲台

2004年，23岁的卞文霞从昆山一家台资企业辞职，放弃高薪，回到老家做了一名小学老师。直到今天还有人不理解，但她却说：“……虽然收入可观，但是企业中异常高的工作强度，同事间寡淡的情谊，让我感受不到奋斗与成功的快乐，感受不到认同与尊重。公司在一所学校旁边，每当校园内传出广播体操的音乐，我总是心动不已，习惯站在窗口向校园凝视，愈发感觉自己是属于校园的，我应该是一名教师，我要成为一名教师……”

有人会说，教师工作是平淡的，是繁琐的。但从她做教师的第一天起，就感受到鱼儿跃入海中，鸟儿飞在蓝天的愉悦。每天和学生在一起，孩子们天真的笑脸，童稚的声音给了她幸福的体验；孩子们那渴求知识的双眼给了她勤奋工作的动力；同事们在一起嘘寒问暖，相互交流工作和生活中的经验，领导无微不至的关心和教师待遇的提高，给了她强烈的归属感。

关爱学生，赢得理解尊重

工作之后的卞老师一直在琢磨，如何才能做个好老师？她认为首先得了解孩子的心思。于是她平常很喜欢做的一件事就是去观察学生，观察他们上课时的眼神会落在哪里，手上喜欢摆弄些什么……下课和他们一起活动时，喜欢听他们谈对课堂的想法，对班级管理的建

议，对未来的想往……所以学生常常围着她。农村孩子的父母要忙于生计，这就需要农村老师多担一些担子，不能让农村孩子缺了物质支持的同时再缺精神关怀。作为班主任，她像慈母一样爱学生，时常提醒自己要把学生当作自己的孩子，生活中要时时关心学生，在他们玩累时用纸巾帮他们擦一擦汗，脱一件衣服；帮女孩子将弄散的辫子重新扎起来；在他们口干舌燥和生病时倒上一杯水；帮助他们一起做值日；有时学生遇到特殊困难她主动承担义务把学生送回家。这些不经意的小事，在孩子心中会产生很大的影响，真诚的付出换来了学生对她加倍的回报，也赢得了学生对她的尊重、理解和爱戴。卞老师先后多次被评为“镇优秀教育工作者”和“校园十佳班主任”，2013年被评为江都区青年岗位能手。

潜心钻研，收获累累硕果

卞老师一直担任两个班的数学、三个班的劳动与技术和以及一个班的班主任工作，孩子年幼，父母年老，工作和生活的压力可想而知。但是她却毫不退缩，依然热情的工作，甚至化压力为动力，积极申报各类培训和比赛。得知将举办劳动与技术基本功大赛，她积极报名参加，因为她希望通过这个比赛，通过这个平台锻炼自己的教学能力，认识到教育行业的前辈和专家们，向他们学习和交流，从而提高自身的专业素养，更好地开展教学工作。

为了更好的参加比赛，她制定了严苛的计划。坚持每天写一块小黑板，每天大声朗读一段演讲稿，将知识点整理好，一个字一个字地打印出来。由于工作和家庭的事情多，没有时间专门复习，她便把复习资料裁成一张张的小纸片，放在口袋里面，只要一有时间就拿出来复习背诵。每一个早晨学生上操的路上、每一次下午学生大课间活动的时候、每一天晚上哄孩子睡觉的时候，她都在积极的复习着。在实际操作方面她也再积极准备，从手工到纸工，从家政到木工，从泥塑到金工，一个一个地认真制作，一个不行，扔掉重做，再不行，再重做，常常做到凌晨两三点，累了就看看教学光盘，或者背复习资料，接着再

做。为了上出一节好课，她到省教研室上观看优秀课的视频并记录，然后将小学阶段的劳技课一一梳理，选择有代表性的课进行反复上，反复练，请其他老师点评，寻找不足，最终总结出一套适合自己的上课步骤。平时制作一个普通的上课课件很容易，但在那么短的时间内制作出一件有特点的课件却也不是易事，她多次请教学校的计算机老师，深入学习课件制作技巧。

在这段时间，她几乎把所有的时间都用在了工作和准备比赛上。每天一大早就出门，晚上回家后为了多出时间复习，她早早地就把孩子哄睡了，对家人和小孩，她感到歉疚并常常自责。但她辛勤的努力也得到回报：她所教授的《我喜爱的蔬果》一课获得扬州市劳动与技术优质课评比特等奖，《衣架》一课获得江苏省优秀课评比一等奖；在基本功比赛中，她先后获江都区一等奖，扬州市一等奖，江苏省二等奖；录像课《鞭炮结》获扬州市一等奖，她所教的两个班的数学成绩在全镇一直名列前茅。教学之余卞老师还注意总结教学经验，积极撰写教育教学论文，先后撰写了二十余篇教学论文和教学设计，在《吉林教育》、《小学时代》、《中国农村教育》等杂志上发表多篇论文，并有多篇论文在国家级、省、市级比赛中获奖，其中论文《如何在小学劳技课堂上培养学生的创造能力》和《探究性学习在劳技教学中的应用》获国家级一等奖。此外她还主持了扬州市微型课题《小学中高年级人物画教学探索》的工作，该课题已于2013年6月顺利结题。

作为美术类毕业生的她还担任学校美术兴趣小组的辅导老师，将她的专业知识传授给孩子们，每一堂课她都手把手地教导孩子绘画技巧，每一次她都努力用自由开放的意识和天马行空的创意来感染孩子。近几年来辅导上百位学生参加国家和省、市的美术比赛并获奖，自己也被评为全省美术优秀辅导教师，荣获第四届全国“少儿美术教育成果”一等奖。

默默奉献，体现生命价值

然而长期的高负荷教学工作，在获得较多荣誉的同时，也对卞老师的身体提出严峻的挑战。她的嗓子开始严重沙哑，平时说话已经很是吃力，医生建议她休息，恢复嗓子，但是她舍不得离开自己热爱的工作岗位，为了保证教学质量，她坚持使用扩音器来上课。而更为糟糕的是，在一次身体检查中，发现体内增生严重，如不及时治疗，会影响到生命安全，医生和家人们都劝她暂时离开工作岗位，安心治疗，但是她放不下深爱的学生，再次拒绝了。现在她定期去医院检查，每天都依靠大量的药物抑制，却依然站在教学岗位上，因为那是她深深爱着并可以托付生命的地方。

她在坚持同病魔做着抵抗的同时，依然乐观地热爱着身边的人们。她不断践行“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的古训，长期照顾和资助空巢老人和孤儿。老家的村子里有位老人，子女都在外地，身体还不好，每个星期卞老师都会和父母孩子去老人的家中看望，帮助老人打扫卫生，做一桌温暖的饭菜。班上有个小姑娘没有父母，性格比较孤僻，卞老师便利用下班时间去她家家访，了解到她家的实际困难。开学了，给孩子准备好学习用品；天凉了，给孩子及时添上冬衣；放假了，带上小姑娘去看公园。渐渐的，小姑娘脸上露出了笑容。这一个个善意的行动，都在感动着老人和孩子，让他们感受到家庭的温暖。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在众多荣誉面前，卞老师没有停下脚步，依然一如继往、兢兢业业地扎根在这平凡的岗位上，以绿叶对花儿般的关照、深情与期待，著花润果，催笋成竹。