02乐高机器人入门班教案

部 门 第 3-4 讲 日 期 班级 乐高机器人入门班 2011-5 教 具 任课教师 多媒体设备，课件，乐高套装 教学内容（课题） 教 学 目 标 教 学 重 点 及 难 点 知识与技能: 了解熟悉各个零件的名称和作用。 过程与方法: 运用双方抢答和比赛的方式，如何使用单一零件完成特殊功能的组件。 情感态度与价值观：学会观察事物，发现并提出问题。 重点：理解熟悉零件的功能。 难点：引导学生学会观察生活中的事件，发现问题，并提出质疑。 课时1 一、 简单提问（10分钟） 1、上节课的内容是否忘记，简单回顾，描述上次的思考结果。 简单概述，让学生回答。 二、 简述零件熟悉对于搭建的重要性。（40分钟） 试探性搭建：开展活动，搭建乐高机器小车，看谁跑得远。 首先提出问题：我们所了解的小车，都是有哪几个部分组成的? 学员抢答后老师作出综合答复。小车是由车箱、车轮、车头和车尾组成的。(10分钟) 小车的车箱、车轮、车头和车尾又是由什么零件组成的？ 老师进行零件解析。 接下来，大家按照这个结构，利用乐高积木，搭建出一辆你心目中的小车出来，并且要求用手轻轻推小车能跑得到,并且以跑得最远为佳。(10分钟) 教 学 过 程 课时2 三、 老师点评(10分钟) 经过以上搭建后，老师了解各学员的动手能力与学习进度。 学员都搭建完毕后，要求同学们为自己的小车取个名字，并述说其小车的功能(私家车、作业车等),锻炼其语言表达能力，同时建立自信心，老师给于鼓励。(10分钟) 接下来对学员所制作小车一作出点评。引导其改进机器小车，令其跑得更快。能否用其他零件达到同样的目的？进一步熟悉零件的功能。(10分钟) 四、 改装机器小车，获得成就感(30分钟) 老师拿出事先搭建好的小车模型，让他们参考，并有针对性地重新改装搭建机器小车。搭建好以后，自由找的手进行手推车距离比赛，从中获取知识与成就感。建立自我肯定的自信心。 五、 课堂总结(5分钟) 1、学到了什么? 2、布置回家作业，熟悉零件要求熟悉零件名称。 搭建好小车以后，首先检查小车左右两边是否对称，对称则其负重平衡。 其次，检查小车轮胎是否过紧，用手指轻转，轮胎能轻易转动为宜，若过紧，则需要观察是否轴弯了，或者轴套夹得太紧了。具体情况具体分析，让同学们学会思考，学会观察。