一教学陌 胁 研究 一 ． Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｓｔｕｄｙ 塾曼 窭＿ 中国古代文学是大学中文系的主干课程。在 现代教育的要求。尤其是教学内容跟现代社会的 信息时代，怎样使传统课程仍然保持传统优势， 巨大时代距离，也导致学生与学习内容的隔膜， 又体现出现代教育技术特点，促进古代文学教 加之社会上功利主义以及快餐文化的冲击，使学 学，是多年来教学改革一直探索的问题。 生对古代文学的学习兴趣锐减。要保证教学质 １走学科整合之路 量，提高教学效果，必须对传统的教学方式方法 为使传统课程的优良传统不丢失，我们在传 进行改革。在２ｌ世纪高等学校中文系教学改革中，信 统方面应更加注意基本功。根据本课程的特点， 我们应走学科整合之路。（１）注重中国古代文学 息技术的怏速发展起着重要的推动作用，它改变 与中国古代文献学的近缘整合，这是古代文学研 了传统的教学观念与教学方法。现代教育技术的 究和教学自身的需要 因为对研究者和教学人员 应用要配合教学理念的更新，两者互为补充，才 来说，若不收集完备的资料则根本没有发言权。 能有的放矢。针对学生中普遍对古典文学课程的 （２）注重中国古代文学与文字、音韵、训诂学的近 学爿兴趣锐减的现状，我们应该尝试将传统的教 缘整合，这对夯实基础、充实底气、克服浮躁学风 学方式与现代教育技术相结合的教法改革，如河 都是必要的。（３）注重中国古代文学与中国古代 西学院的方法：借助现代教育技术和网络技术，史、哲学史、学术史、民俗史等近邻学科的整合， 制作的课件图片，基本涵盖了先秦文学到清代文 目的是为古代文学教学提供多维视角和众多参 学的内容重点，其教学效果是，既重视阅读经典 照系。（４）注重中国古代文学与文艺学、现当代文 文本，又将读文本与渎图、影视欣赏结合起来，为 学、世界文学乃至音乐、美术、心理学等学科的整 学生提供人物、场景的想象依托，创设意境，调动 合，使教学在新世纪体现与时俱进的特色。通过 学生的情绪，拓宽学生对作品的品赏思路，拉近 这几方面的整合，会使教学水平不断提高，学生 古典文学与现代社会的距离，提升学生的学习兴 的学＞Ｊ兴趣也会越来越浓。 趣，实现既定的教学和教育目标。这是对传统教 ２注重提高教学效益 学观念和方式的一个重大突破，具有前瞻性、创 课堂教学的教学效益体现是多方面的，应针 新性。把现代教育技术应用到古代文学的教学中 对师范性院校的培养目标是中学教师这一特征， 有意识要求各位教师在课堂教学中注意与中学 去。对于古代文学中一些用语言难以描述和形容 教材的衔接。因为自中学教材改革以来，文言文 的概念，如“意境”等，可运用电影、电视和传统绘 的数量大幅增加，高中语文教材中的古诗文选量 画的幻灯，进行形象直观的展示，这样既重视了 已达８０余篇，而且有许多篇目与大学要求讲解 教学的科学方面，又关注教学的艺术层面。如讲 背诵的篇目是相同的。这就对教学提出了更高、 张若虚的《春江花月夜》时，教师可以把名曲《春 更广、更深的要求。为适应这一需要，我们可以开 江花月夜》作为配合，从音乐中感受它的意境，领 没一些选修课，如“中国文学欣赏…‘中国文化概 受它的艺术魅力。论”等课程，并且形成有自己特色的教材和教法， ４注意教学研究的相互交流 现在网络技术已经融入到了生活中。在教学 促进教学效率的提高。 ３注意更新教学方法 上，我们可以建立网站，进行网上交流，如一些学 古代文学在长达上千年的发展历程中，先辈 校建立了“辛弃疾网站”“李清照网站”等等，为广 们积累并总结了不少行之有效的教学经验、方 大学生和古文爱好者提供了学习研究和交流心 法，对这些经过实践检验的教学方式、方法，应很 得的最佳平台。通过网络，我们可以了解兄弟院 好地继承。但是，多年来古代文学课程的教学理 校尤其是名牌大学的科研动态和教学现状，不断 念和教学手段相对落后于其他课程，教学重考据 提高自己的教学和科研水平。训沽，常常陷入繁琐经学，教学模式大大落后于 －匝 中国教育技术装备２（）ｆ】７年第ｏ９期
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