tān huàn暴怒bào nù沉寂chén jì侍弄shì nòng捶打chuí dǎ憔悴瘫痪 瘫痪
qiáo cuì央求yāng qiú絮叨xù dáo
qù喜 jué bié淡雅dàn yǎ高洁gāo jié烂漫 làn mà làn mànn màn翻来覆去fān lái fù 诀别 jué bié
chū wàng wài 出望外xǐ 6、散步/莫怀戚 莫怀戚
xìn fú分歧fēn qí取决qǔ jué一霎yī shà 信服xìn fú
lín línn lín各得其所gè dé qí suǒ 两全liǎng quán粼粼lín lí7、散文诗二首 、散文诗二首
xiào沐浴 mùyù祷告dǎogào姊妹zǐ mèi亭亭tíng t蒂dì梗gěng匿笑nì
bì心绪xīn xzhuǎn荫蔽 yīn bì xīn xù流转liú íng徘徊pái huái遮蔽zhē 荫蔽 8、《世说新语》两则 、《世说新语》两则
xù无奕女 wú yì nǚ 骤zhòu 差可拟chā柳絮liǔ 哉zāi ù无奕女
9、从百草园到三味书屋/鲁迅 鲁迅
záo轻捷qīng jié云霄yún xiāo倘若t窜cuàn觅mì跪guì拗ǎo确凿què
jiàn shǎng啄食zhuó shí和蔼 hé ǎi恭敬gōng jìng质朴zhì ǎng ruò鉴赏 ò鉴赏 í和蔼 pǔ博学bó xué渊博yuān bó倜傥tì tǎng淋漓lín lí盔甲kuī jiǎ hǎn zhì 绅士shēn shì人迹罕至rén jì 人声鼎沸rén shēng dǐng fèi 10、再塑生命的人/海伦·凯勒 海伦·凯勒
niǎn绽开zhàn fàng 捡jiǎn感慨gǎn kǎi搓捻cuō
hèn激荡jī dàng奥秘ào mì拼凑p争执zhēng zhí惭愧cán kuì悔恨huǐ
pàn截然不同jié rán bù tóng疲倦不堪pí juàn bù kān小īn còu企盼qǐ yì 心翼翼xiǎo xīn yì
qiú shèn jiě混为一谈hùn weí yī tán 不求甚解bù
wù油然而生yóu rán ér shēng 恍然大悟huǎng rán dà
tuán jǐn cù美不胜收měi bù shèng shōu 花团锦簇huā 11、窃读记/林海音 林海音
dá尴尬gān gà难堪nán kān俯视fǔ shì狼狈láng bèi原谅蹭cèng抵达dǐ
yuán liàng狂然kuáng rán贪婪tān lán弹簧tán huáng自卑zì bēi畅销chzhòu惨淡cǎn dàn威风凛凛wēi fēng lǐn lǐn àng xiāo诅咒zǔ
kuí kuí煞有介事shà yǒu jiè shì 众目睽睽zhòng mù
cháng lù lù 废寝忘食fèi qǐn wàng shí饥肠辘辘jī 12、《论语》十二章 《论语》十二章
jǔ 愠yùn 省xǐng 传chuán 逾矩yú 罔wǎng 殆dài箪dān 曲gōng zhì 肱qǔ 笃志dǔ
13、纪念白求恩/毛泽东 毛泽东
duān热忱r冀jì派遣pài qiǎn殉职xùn zhí动机dòng jī狭隘xiá ài极端jí chén冷清lěng qīng纯粹chún cuì佩服pèi fú高明gāo míng鄙薄bǐ bè
lù拈轻怕重niān qīng pà zhòng漠不关心mò bù guān xīn ó出路chū
mù bù rén精益求精jīng yì qiú jīng见异思迁jiàn yì sī qi麻木不仁má ān
14、植树的牧羊人/让·乔诺 让·乔诺
栋dòng拣jiǎn戳chuō慷慨kāng kǎi帐篷zhàng péng xiào滚烫gǔn tàng 废墟fèi xū坍塌tān tā呼啸hū
dá琢磨zuó mo酬劳chóu láo硬朗yìng lǎng水张扬zhāng yáng溜达liū
qú流淌liú tǎng光秃秃guāng tūtū不毛之地bù máo zhīdì刨根问渠shuǐ
底páo gēn wèn dǐ guǎ yán 沉默寡言chén mò
15、走一步，再走一步/莫顿·亨特 莫顿·亨特
rè厌倦yàn juàn附和fù hè突兀tū wù怦怦pē灼zhuó扒bā 趴pā酷热kù ng pēng嘲笑cháo xiào晕眩yūn xuàn呻吟shēn yín恍惚huǎng hū暮色mù sè安慰ān wèi凌乱líng luàn惊讶jīng yà畏惧wèi jù参差不齐cēn cībqí哄堂大笑hōng táng dà xiào惊慌失措jīng huāng shī cuò ù
16、诫子书/诸葛亮 诸葛亮
夫fú 淫慢yín màn 遂suì
17、猫/郑振择 郑振择
逗dòu缕lǚ倚yǐ妄wàng消耗xiāo hào忧郁yōu yù懒惰lǎn duò 怂恿sǒng yǒng 安详 qǐ gài预警yù jǐng 怅然chàng rán ān xiáng 乞丐 蜷伏安详 乞丐 quán fú 叮嘱dīng zhǔ 惩戒chéng jiè 悲楚bēi chǔ 断语duàn yǔ 冤nüè dài 芙蓉鸟fú róng niǎo qiá枉yuān wàng 虐待 畏罪潜逃wèi zuì 虐待 üè n táo 18、鸟/梁实秋 梁实秋
lán rì juān 栅栏zhà 圆润yuán rùn 旭日xù 杜鹃dù 酸楚suān chǔ 白昼bái zhòu 俊俏jùn qiào 胸襟xiōng jīn
pàn迷惘mí wǎ干瘪gān biē 丰腴fēng yú 臃肿yōng zhǒng 顾盼gù ng lì wú rán 伫立zhù 魁梧kuí 蓦然mò
xiá 料峭liào qiào 战栗zhàn lì 蓬松péng sōng 不暇bù 据为己有jù wéi jǐ yǒu kǔ líng dīng 孤苦伶仃gū 19、动物笑谈/康拉德·劳伦兹 康拉德·劳伦兹
liǎn 哺乳 bǔ rǔ xiū qiè xiě zhào 敛 羞怯 写照 哺乳 羞怯 写照
fú 匍匐pú 原委yuán wěi 鹦鹉yīng wǔ 温驯wēn xùn 禁锢jìn gxiáng huī chōng ù 滑翔huá 余晖yú 俯冲fǔ níng méng jīng 柠檬 怪诞不经guài dàn bù 柠檬
xiāng jìng tíng yì 大相径庭dà 神采奕奕shén cǎi yì 20、狼/蒲松龄 蒲松龄
缀zhuì 窘jiǒng苫蔽shàn bì眈眈dān dān暝míng暇xiá尻kāo黠xiá顷刻qǐng kè
21、皇帝的新装/安徒生 安徒生
bèn 赐 cì pìn xuàn yào chèn zhí 笨 聘 炫耀 称职 炫耀 称职 chǔn dàng zhì 愚蠢yú 现款xiàn kuǎn妥当tuǒ 理智lǐ 呈报chéng bjī jiǎo huá陛下bì ào 钦差qīn chāi 滑稽huá 圈定quān dìng 狡猾 狡猾 xià shì tóu xián 爵士jué 头衔 头衔
xūn zhāng páo zǐ bù kě jiù yào 勋章 袍子 不可救药 勋章 袍子 不可救药 hài rén tīng wén suí shēng fù hè 骇人听闻 随声附和 骇人听闻 随声附和
22、诗二首 、诗二首
jīn 焚fén 溅jiàn 缥缈piāo miǎo 镀金dù 闪烁shǎn shuò gǎng wān 港湾 港湾
23、女娲造人/袁珂 袁珂
róu huāng liáng 寂寞 jì mò péng bó 揉 荒凉 蓬勃 荒凉 寂寞 蓬勃
chéng chè chān huo fēi fán .气概 qì gài lí澄澈 掺和 非凡 灵敏 澄澈 掺和 非凡 气概 灵敏 ng mǐn 泥潭 ní tán mián yán 绵延 泥潭 绵延
shén tōng guǎng dà líng jī yī dòng 神通广大 灵机一动 神通广大 灵机一动 méi kāi yǎn xiào 眉开眼笑 眉开眼笑 24、寓言四则 、寓言四则
hù róng 雕像diāo xiàng 庇护bì 爱慕ài mù 虚荣xū 较量jiào liàng qǐ rén yōu tiān 凯歌kǎi gē 杞人忧天 杞人忧天
七年级上册课后词语练习
第一单元
《春》 wēng lǎng rùn yùn niàmài nòhóu lóng yùn niàng n niàng mài nòng i nòng
yìng hè liáo liàng hōng tuō jìng mò
fēng zhēng dǒu sǒu jiànzhuàng
hū péng yǐn bàn huā zhī zhāo zhǎn
《济南的冬天》
xiāng dān dan ān shì zhuó luò cí shàn jī fū xiù qi kuān chǎng zhù xùxiù qi zhù xù
chéng qīng kōng líng dì tǎn
《雨的四季》 chán huā bāo jiāo mèi léng jìng cū guǎng jié máo yīshang líng dang duān zhuāng
jìng mì wū yán qī lěng huà zhuāng lì lín
zào fǎng lìn sè xī lì gān sè cǎo duò
lǜ yīn yīn duō duō bī rén
《秋天的怀念》 tān huàn bào nù chén jì shì nòng b
chuí dǎ qiáo cuì yānɡ qiú xù dao yānɡ qiú juéé dàn yǎ gāojié làn màn jué biojié
fān lái fù qù xǐ chū wàng wài
第二单元
《散步》 xìn fú fēn qí qǔ jué yí shà f liǎán lín lín gè dé qí suǒ liǎng qu
《散文诗两首》 dì gěng nì xiào mù yù dǎo gào gěng m zǐ mèi tíng tíng pái huái zhē bì p
xīn xù liúzhuǎìn bì lizhuǎn y
第三单元
《从百草园到三味书屋》 cuàì guì ǎo què záo qīng jié cuàn m
yún xiāo tǎng ruò jiàǎng zhuó shí jiàn sh hé ǎi gōngjìì pǔ bó xué yuān bó ngjìng zh tì tǎng línlíī jiǎ shēn shì nlí ku
rén jì hán zhì rén shēng dǐng fèi
《再塑生命的人》
jiǎǎn kǎi cuō niǎn zhàn kāi zhēng zhí jiǎn g cán kuì huǐ hèn jī dàng ào mì pīn còu
qǐ pàn jié rán bù tòng píjuàù kān juàn b xiǎīn yì yì bù qiú shèn jiě xiǎo x
hùn wéi yī tán huǎng rán dà wù
yóu rán ér shēng huā tuán jǐn cù měi bù shèng shōu
《窃读记》 cèng dǐ dá gān gà nán kān fǔ shì láng bèi cèng d
yuán liàng wǎng rán tān lán tán huáng zì bēi chàng xiāo
zǔ zhòu cǎn dàn wēi fēng lǐn lǐn zhòng mù kuí kuí
shà yǒu jiè shì fèi qǐn wàng shí jī cháng lù lù
第四单元 《纪念白求恩》 jì pài qiǎn xùn zhí dòng jī xiá ài jí duān rè chén lěng qīng chún cuì
pèi fú gāo míng bǐ bó chū lù
niān qīng pà zhòng mò bù guān xīn niān
má mù bù rén jīng yì qiú jīng jiàn yì sī qiān
《植树的牧羊人》 dòng jiǎn chuō kāng kǎi zhàng péng g
liūda fèi xū tān tā hū xiào gǔntàng g
zhāng yáng zuó mo wēi bó chóu láo
yìng lǎng shuǐ qú liú tǎng guāng tū tū
bù máo zhī dì páo gēn wèn dǐ chén mò guǎ yán
《走一步，再走一步》 zhuózhuó pá pā kù rè yàn juàn fù hè tū
pēng pēng cháo xiào yūn xuàn kū qì
shēsh
ēn yín huǎng hū mù sè ān wèi líng luàn jīng yà wèi jù cēn cī bù qí
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ōng táng dà xiào jīng huāng shī cuó 第五单元
《猫》
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òu lǚ yǐ wàng xiāo hào yōu yù lǎn duò sǒng yǒng ān xiáng qǐ gài yù jǐng chàng rán quán fú dīng zhǔ chéchéng jiè bēi chǔ duàn yǔ yuān wang nüèdüèdài f
ú ràng niǎo wèi zuì qián táo ù w
《鸟》 zhàán yuán rùn xù rì dù juān suān chǔ zhà l
bái zhóu jùn qiào xiōng jīn gān biě
fēng yú yōng zhǒng gù pàn mí wǎng zhùì kuí wú mò rán liào qiào zhàn lì zhù l
péng sōng bù xiá jù wéi jǐ yǒu gū kú líng dīng
《动物笑谈》 liǎbǔ rǔ xiūè xiě zhào pú fú yuán wěi liǎn xiū qi
yīng wǔ wēn xùn jìn gù huá xiáng yú huī
fǔ chōng níng méng guàidàidànbùnbùjīng
dà xiāng jìng tíng shén cǎi yì yì
第六单元
《皇帝的新装》
yū bèn shǎng cì pìn yòng xuàn yào chèn zhí
yū chǔn xiàn kuǎn tuǒ dang lǐ zhì chéng bào l
qīn chāi huá jī quān dìng jiǎo huá qu
bì xià jué shì tóu xián xūn zhāng x
páo zi bù kě jiù yào
hài rén tīng wén suí shēng fù hè
《诗二首》 fén jiàn piāo miǎo dù jīn shǎn shuò gǎng wān
《女娲造人》 ròu huāng liáng jì mó mǎng mǎng péng bó p
chéng chè cān huo fēi fán qì gài líng mǐn ní tán mián yán shén tōng guǎng dà
líng jī yī dòng méi kāi yǎn xiào
《寓言四则》 diāo xiàng bì hù ài mù xū róng
jiào liàng kǎi gē qǐ rén yōu tiān
语文七年级上册期末测试题附答案 学校＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿分数＿＿＿＿＿
知识广场（共20分）
我是纠错专家（共6分）
1、改正下面各项书写有误的一个字（2分） 分）
A、小心翼翼 喧腾 禄禄终生 问心无愧 （ ） 、小心翼翼 喧腾 禄禄终生 问心无愧 B、再接再励 贪婪 瘦骨嶙峋 险象迭生 （ ） 、再接再励 贪婪 瘦骨嶙峋 瘦骨嶙峋险象迭生 C、海市蜃楼 贮蓄 直接宵汉 具体而微 （ ） 、海市蜃楼 贮蓄 直接宵汉 直接宵汉具体而微
D、骇人听闻 诀别 心旷神怡 随生附和 （ ） 、骇人听闻 诀别 心旷神怡 随生附和 2、改正下面各组注音有误的一处（2、改正下面各组注音有误的一处（2分） 分）
A．啜泣（chuò） 猝然长逝（cù） ．啜泣（chuò） 倔强（juè） 倔强（juè） 迸溅（bèng） 迸溅（bèng） 猝然长逝（cù） （ ）
B．滑稽（jī ） 并蒂．滑稽（jī （dì ） 虐杀（dì 虐杀（nuè ） 获益匪（nuè 获益匪浅 （fěi） （fěi） C．伫立
（ ） （zhù ） 懊恼（zhù
（ào ） 喑哑（ào
（yīn ） 忍俊不（yīn 忍俊不禁（j（ ） 禁（jĭng）ng）
D．篡夺（cuàn） ） 堕落（duò） 苦心孤诣（zh．篡夺（cuàn） 蹂躏（lìn 蹂躏（lìn 堕落（duò） 苦心孤诣（zhĭ） 苦心孤诣（（ ）
3、下列名人说的话或歌词没有语病的一项是（ ）（2分） 、下列名人说的话或歌词没有语病的一项是（ 分）
A．“浩瀚夜空遥远的角落，挂着一颗蓝蓝的星球缓缓地转动。”（童安格） （童安格） B．“我看过他写的一些东西和画。” （徐静蕾） （徐静蕾） C．“我要今天格外说说合同。”（白岩松） （白岩松）
D．“我们要在每一个村建一个卫生所，努力做到小病不出村，大病上医院”（温家宝） ．“我们要在每一个村建一个卫生所，努力做到小病不出村，大病上医院”（温家宝）
我是背写能手（6分）
4、这是全国著名书法家、篆刻家徐子屏先生的作品，请用现代简化字把这两句诗正确地抄写在下面的田字格里。（2分） 分）
我们这幅书法作品中的两句诗出自东汉政治家、军事家＿＿＿写的《龟虽寿》一诗， 我们5、这幅书法作品中的两句诗出自东汉政治家、军事家＿＿＿写的《龟虽寿》一诗， 在本册还学过他的一首诗，题目是《 》，其中借虚景表现作者广阔胸襟的诗句是：＿＿在本册还学过他的一首诗，题目是《 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 分）
《次北固山下》一诗中，胡应麟说“形容事物，妙绝千古”的诗句是： 6、
（2分） 分）
7、 《繁星》《春水》是＿＿＿的诗集。主要内容一是对 的歌颂；二是对＿＿
＿的崇拜和赞颂；三是对＿＿＿的思考和感悟。（2分） 分）
我是运用行家（共8分）
8、方阳对刘泽说：“一些人在成为名人后，频繁在媒体亮相，温情脉脉地向你推荐产品，你
相信那是真的吗？”刘泽说：“我不信，一些名人说的话，做的宣传都打了折？郭德纲代言的‘藏秘排油茶’广告，刘晓庆代言的‘番茄胶囊’，不都因产品的宣传和功效不符被告上法庭了吗？”方阳说：“唉，名人做广告可不应该随便打折。”（2分） 分）
刘泽说一些名人做的宣传都打了折，意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 方阳说名人做广告可不应该随便打折，意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9、请你找出下面广告语中的错别字并将正确的写在横线上。（2分） 分）
你赞同这种用词现象吗，请发表一下意见吧！ 你赞同这种用词现象吗，请发表一下意见吧！
有痔之士，无后股之忧（某肛肠医院）
10、阅读下面材料，回答问题10、阅读下面材料，回答问题 、阅读下面材料，回答问题
材料：甲型H1N1流感与其他流感病病死率对照表（摘自专家分析） 流感与其他流感病病死率对照表（摘自专家分析） 流感病 流感病 甲型H1N1流感 病死率
高致病性禽流感 30%—70%
SARS 7%—14%
1%—5%（目前） （目前）
分析材料信息，你得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
阅读园地（共40分）
（一）感悟人生篇(8分)
能让人站起来的鞋子
沈 湘
美国人菲尔﹒耐特，在年轻的时候，和大多数同龄人一样，也喜欢运动。打篮球、棒球、
跑步，并对阿迪达斯、彪马这类运动品牌十分熟悉。由于以运动的狂热追求，耐特在高中的论文几乎都跟运动有关，就连大学也选择了美国田径运动的大本营——俄勒冈大学。 论文几乎都跟运动有关，就连大学也选择了美国田径运动的大本营——俄勒冈大学。 遗憾的是，耐特没有丝毫的运动天赋。他最多只能跑一英里，而且成绩是所有运动员里最差的一位。一英里跑的运动员最低录取线为4分钟，而耐特拼了命才跑了4分13秒，就是这多出的13秒将他淘汰了。像耐特这样被淘汰的运动员还有很多，尽管他们不甘心，但都无法当上职业运动员，只得纷纷选择了放弃。 法当上职业运动员，只得纷纷选择了放弃。
只有耐特不想放弃，他认真分析了自己失败的原因。耐特认为，那次失败不是他的错，完全是他脚上穿的鞋子的错。于是，耐特找到了那些跟他一起被淘汰的运动员，他们也一致表示鞋子确实有问题，但应该不是主要问题。还有很多被淘汰的运动员觉得最主要的原因还是自己的技艺不精，不能将失败归结于鞋子。耐特不再与人争论，他决定要设计一种底轻、
支撑力强、摩擦力小且稳定性好的鞋子。只有这样，才可以减少运动员脚部的伤痛，让他们跑出更好的成绩来，让所有运动员都充分发挥出自己的潜能，不再因为鞋子的原因而惨遭淘汰。 汰。
说干就干，耐特精心设计了几幅运动鞋的图样，并请一位补鞋匠协助自己做了几双鞋，免费送给一些运动员使用。没想到，那些穿上他设计的鞋子的运动员，竟然跑出了比以往任何一次都好的成绩。从此耐特信心大增，他为这种鞋取了个名字——耐克，并注册了耐克公司。 司。
耐特虽然一辈子与运动无缘，但却让所有运动员不再为运动鞋而苦恼，并成功地推出了国际巨星——迈克﹒乔丹。1976国际巨星——迈克﹒乔丹。1976年，耐克公司年销售额仅为2800万美元，1980万美元，1980年就高达5亿美元，一举超过在美国领先多年的阿迪达斯公司；到1900年，耐克年销售额高达30亿美元，把老对手阿迪达斯远远抛在后面，稳坐美国运动鞋的头把交椅，创造了一个令人难以置信的奇迹。如今耐克运动鞋不仅仅是运动鞋，还成了时尚与社会地位的象征。 信的奇迹。如今耐克运动鞋不仅仅是运动鞋，还成了时尚与社会地位的象征。
失败，可以成为站立的基石，也能成为栽倒的陷阱，如何选择，全在于你面对失败的态度。当年与耐特一起被淘汰的运动员不计其数，也有很多人明白鞋子有问题，但却只有他一
个人看准了：那种鞋子其实是一块能够让人站起来的基石。 个人看准了：那种鞋子其实是一块能够让人站起来的基石。
11、面对无法当上职业运动员的失败，耐特和其他运动员的认识有什么不同？（11、面对无法当上职业运动员的失败，耐特和其他运动员的认识有什么不同？（2、面对无法当上职业运动员的失败，耐特和其他运动员的认识有什么不同？（2分） 分）
12、你认为菲尔﹒耐特是一个怎样的人？（12、你认为菲尔﹒耐特是一个怎样的人？（2、你认为菲尔﹒耐特是一个怎样的人？（2分） 分）
13、文章第13、文章第5段提到阿迪达斯公司有什么作用？（2段提到阿迪达斯公司有什么作用？（2分） 分）
14读了本文，你认为应该如何面对失败？例举一位勇于战胜失败取得成功的名人。（2分） 分）
（二）感悟自然篇（14分）
春天是一点一点化开的
迟子建 迟子建
它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，
然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。 然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。
立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。 看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。
而我这里，北纬五十摄氏度的地方，立春之时，却还是零下三十摄氏度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中
看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。 也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。
虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。 四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。
在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河炸裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 像阳光在水面打起蝴蝶结了。
我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。 深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。
春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，
解冻后的大地，又怎能不做春天的天空呢！ 解冻后的大地，又怎能不做春天的天空呢！
二月于大兴安岭 二月于大兴安岭 15、这是一篇描写15、这是一篇描写___________、这是一篇描写___________（哪里）春景的散文。本册书也有一篇写春景的散文，题目是___________（哪里）春景的散文。本册书也有一篇写春景的散文，题目是
《 》，作者_________，作者_________，结尾给你印象最深的一句是：春天象_________，结尾给你印象最深的一句是：春天象 ，结尾给你印象最深的一句是：春天象
。（2。（2分） 分） 16、作者主要借哪些意象来具体表现北方春天是“一点一点地化开的开的”？（2分） 16、作者主要借哪些意象来具体表现北方春天是“一点一点地化开的开的”？ 、作者主要借哪些意象来具体表现北方春天是“一点一点地化开的开的”？ 分） 17、文中对霜花的描写是按什么顺序进行的？霜花的色彩是怎样变化的？（17、文中对霜花的描写是按什么顺序进行的？霜花的色彩是怎样变化的？（2、文中对霜花的描写是按什么顺序进行的？霜花的色彩是怎样变化的？（2分） 分） （1）是按_________）是按_________顺序进行描写的。_________顺序进行描写的。 顺序进行描写的。 （2）霜花色彩变化：银白——（ ）——（ ）——（ ）——雪白 ）霜花色彩变化：银白——（ ）——（ ）——（ ）——雪白 18、任选择一个画线句子，从修辞或用字角度作赏析。（2分） 18、任选择一个画线句子，从修辞或用字角度作赏析。分） 19、文章开头写杭州西湖的梅花有什么用意？（19、文章开头写杭州西湖的梅花有什么用意？（2、文章开头写杭州西湖的梅花有什么用意？（2分） 分） 20、作者为什么喜爱这“一点一点化开”的春天？读了本文，你有何感悟？（20、作者为什么喜爱这“一点一点化开”的春天？读了本文，你有何感悟？（4、作者为什么喜爱这“一点一点化开”的春天？读了本文，你有何感悟？（4分） 分） （三）感悟古典篇（共18分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎? 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?” 曾子曰:\"与朋友交而不信乎 传不习乎 \" 曾子曰:\"吾日三省吾身:\"吾日三省吾身:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 \" 子曰:\"子曰:\"温故而知新:\"温故而知新,温故而知新,可以为师矣.\" 可以为师矣.\" 子曰:\" _______________,_______________.\" 子曰:\" _______________,_______________.\" 子曰:\"子曰:\"由:\"由,诲女知之乎!诲女知之乎!知之为知之,知之为知之,不知为不知,不知为不知,是知也.\" 是知也.\" 子曰:\"子曰:\"见贤思齐焉:\"见贤思齐焉,见贤思齐焉,见不贤而内自省也.\" 见不贤而内自省也.\" 子曰:\"子曰:\"三人行:\"三人行,三人行,必有我师焉;必有我师焉;择其善者而从之,择其善者而从之,其不善者而改之.\" 其不善者而改之.\" 曾子曰:\"死而后已,曾子曰:\"士不可以不弘毅:\"士不可以不弘毅,士不可以不弘毅,任重而道远.任重而道远.仁以为己任,仁以为己任,不亦重乎 不亦重乎 死而后已,不亦远乎 \" 不亦远乎 \" 子曰:\"子曰:\"岁寒:\"岁寒,岁寒,然后知松柏之后凋也.\" 然后知松柏之后凋也.\" 子贡问曰:\"子曰:\"子贡问曰:\"有一言而可以终身行之者乎:\"有一言而可以终身行之者乎 \"有一言而可以终身行之者乎 \"子曰:\"其恕乎子曰:\"其恕乎!其恕乎!己所不欲,己所不欲,勿施于人.\" 勿施于人.\" 21、把横线上的内容补充完整。（2分） 21、把横线上的内容补充完整。分） 22、本文选自22、本文选自___________、本文选自___________是___________是_____家经典著作之一。孔子是春秋时期伟大的_____家经典著作之一。孔子是春秋时期伟大的_________家经典著作之一。孔子是春秋时期伟大的_________家_________家_________家。（2分） _________家。分）
23、解释下列词语的意思：（4分） 23、解释下列词语的意思：分）
⑴人不知而不愠，不亦君子乎 （愠： ） ⑴人不知而不愠，不亦君子乎 （愠： ⑵温故而知新，可以为师矣 （故： ） ⑵温故而知新，可以为师矣 （故： [3]择其善者而从之（从： ） [3]择其善者而从之 择其善者而从之 （从： [4]其恕乎，己所不欲，勿施于人（其： ） [4]其恕乎，己所不欲，勿施于人 其恕乎，己所不欲，勿施于人 （其： 24．翻译下列句子：（4分） 24．翻译下列句子：分） ⑴学而时习之，不亦说乎？ ⑴学而时习之，不亦说乎？
⑵温故而知新，可以为师矣。 ⑵温故而知新，可以为师矣。
25．孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用25．孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）
课文中的话说就是＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿。
26．年诺贝尔奖获奖者在巴黎共同宣言中说：“人类要在二十一世纪生存下去，必须26． 1988
回到二千五百年前，从孔子那儿重新寻找智慧。”这说明儒家的根本智慧和核心价值并没有过时，她正在全球化与现代化的进程中发挥着作用。请从上文任选一则谈谈你的理解感悟。（4分） 分）
写作平台（共40分）
27、我的喜、怒、哀、乐向你诉（10分）
有一首歌词说：“生活生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花；生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩呀；生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼？生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣！”的确，人有七情喜、怒、哀、乐、怨、恶、惧，生活中有快乐，也有忧伤；有烦恼，也有幸福。请运用多种描写方法写一个片段，表现自己或某人的某种心理。（不超过去100字） 字）
28、感悟真情，书写美好！ （30分）
生活中，总有一些人用他们的真情编织人间最美的神话：父母为了子女累弯了腰身，染白了黑发；军人为了百姓卧冰顶寒斗雪灾，情系灾区救生命；国家为了人民、免学费、减农税、办医保、办老保……这一片片真情让多少人热泪盈眶，感动不已。 税、办医保、办老保……这一片片真情让多少人热泪盈眶，感动不已。
也总有一些人，生在福中不知福，面对人间真情冷漠麻木、视面不见，这样的人，让我们不禁心生厌恶。 禁心生厌恶。
真情让我们的内心充满阳光；真情让我们的生活充满感动；真情让这个世界充满了爱与美好。 好。
请以“真情”为话题，写一篇记叙文。 请以“真情”为话题，写一篇记叙文。
要求：题目自拟，文体自选（诗歌不少于20行），不少于500字。 字。 一定要充分发挥哦！ 一定要充分发挥哦！
试题答案及解说
本试卷创新思路：形式上的变化表现在：字形、字音题变一般选择为修改，更能体现学生的基础能力，防止猜测；综合运用题部分采取图文结合法，
以吸引学生；文言文阅读放在作文之前，驾轻就熟，能缓解学生心理压力；作文一分为二，考查更为全面，由浅入深，防止分值过大一锤定音的弊端。
内容方面表现在：紧密联系课本，又有适当课外延伸；材料力求新鲜，贴近学生生活，努力体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标。试题分“知识广场”、“ 阅读园地”、 “写作平台”三部分，共同28个小题。其中1—7题考查基础知识积累； 8—10题考查综合运用能力；11—20题考查现代文阅读能力；21—26考查文言文阅读能力：27—28题考查写作能力。参考答案如下： 1、 A禄—碌B励—厉C宵—霄D生—声 生—声 2、 Ajuè—jué Bnuè—nüèCjĭng—jīn Dzhĭ—yì nüè 3、 D(A句式杂糅，浩瀚夜空遥远的角落，挂着一颗蓝蓝的星球。或浩瀚夜空遥远的角落，一颗蓝蓝的星球缓缓地转动。B、 动词和宾语搭配不当。我看过他写的一些东西和画的画。C、语序混乱。我要今天格外说说合同。今天我要格外说说合同。) 4、 老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已（书写规范，符合正楷字要求得满分，书写不规范，字体不端正，有错别字酌情扣分） 满分，书写不规范，字体不端正，有错别字酌情扣分） 5、 曹操（0.5分） 《观沧海》（0.5分）日月之行，若出其中；星汉灿分） 烂，若出其里。（1分）(有错别字该空不得分) 6、 海日生残夜,江春入旧年。(每空1分有错别字该空不得分) 7、 冰心 母爱与童真 大自然 生命 冰心 母爱与童真 大自然 生命 8、 刘泽的意思是；一些名人做的广告与产品的实际情况不符，有大力“吹嘘”夸大成份。这就是一种欺诈了。 夸大成份。这就是一种欺诈了。 方阳的意思是：名人既然代言了、方阳的意思是：名人既然代言了、收钱了，就应该为自己广告内容的真名人既然代言了、收钱了，就应该为自己广告内容的真实性负责，不能误导欺骗消费者！ 实性负责，不能误导欺骗消费者！ 9、 志 顾（1）赞同。广告词能巧用成语，通过谐音达到宣传作用。诙
谐幽默，易记易诵，富有创意。 谐幽默，易记易诵，富有创意。
（2）不赞同这种做法，因为这种随意改动的“假冒伪劣“成语，已改变了成语本身的意义，容易误导青少年，会造成语言使用的混乱局面，这种不严肃的态度，危害极大，必须禁止。 严肃的态度，危害极大，必须禁止。
10、甲型H1N1流感与高致病性禽流感和SARS流感病比较，死亡率是最低
的。（8—10——考查运用能力）
11、耐特认为：那次失败不是他的错，完全是他脚上穿的鞋子的错。 、耐特认为：那次失败不是他的错，完全是他脚上穿的鞋子的错。 其他运动员则认为：鞋子确实有问题，但应该不是主要问题。很多运动员觉得失败的最主要的原因是自己的技艺不精，不能归结于鞋子。 失败的最主要的原因是自己的技艺不精，不能归结于鞋子。
12、耐特是一个勇于承认失败却不甘心失败，能从失败中找到原因，找到崛起的方法并走向成功的人。 的方法并走向成功的人。
13、文章第5段提到阿迪达斯公司的作用是：与耐克公司形成对比，突出耐克公司发展的迅速和具有超强的经济实力。 公司发展的迅速和具有超强的经济实力。
14、既要承认失败，面对失败，又要不屈服于失败，冷静分析原因，找到应对办法，善于把失败当做成功的基石。名人如：爱迪生、毛泽东、海伦凯勒等。 办法，善于把失败当做成功的基石。名人如：爱迪生、毛泽东、海伦凯勒等。 15、大兴安岭（或北方、极北）《春》 朱自清 、大兴安岭（或北方、极北）《春》 朱自清
（1）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 ）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 （2）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 ）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。
（3）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。 ）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。 （每空0.5分，最后一空三句中任选一句即可 分，最后一空三句中任选一句即可 16、霜花、春草（草芽）雪、春水 、霜花、春草（草芽）雪、春水
17、时间顺序 银白—（嫣红）—（橘黄）—（鹅黄）—雪白 、时间顺序 银白—（嫣红）—（橘黄）—（鹅黄）—雪白 18、（1）这句运用拟人修辞，生动活泼地写出了霜花消融的动感。 ）这句运用拟人修辞，生动活泼地写出了霜花消融的动感。 （2）这句中“绣”字生动传神，“绣”字与“绣花针”“妙手”契合，生动形象。或本句运用比喻和拟人修辞，生动活泼地写出了春草给大地增添生机，富有情趣。 有情趣。
19、作用：展示杭州西湖春天的特点，为下文写极北的春天做铺垫，也与“一点一点化开的”北方的春天形成对比，突出北方春天的特点。 点一点化开的”北方的春天形成对比，突出北方春天的特点。 20、（1）因为这“一点一点化开的春天”体现出一种沉着果敢、 ）因为这“一点一点化开的春天”体现出一种沉着果敢、 心无旁骛、顽强拼搏的精神。 心无旁骛、顽强拼搏的精神。
（2）读了此文，我感悟到只要目标坚定，顽强拼搏，就会发现人生的春天，收获成功。（意思相近即可） （意思相近即可） 21、学而不思则罔，思而不学则殆 、学而不思则罔，思而不学则殆 22、《论语》 儒 教育 思想 《论语》 教育 思想
23、愠：发怒、生气；故：旧的知识；从：跟从；其：大概 、愠：发怒、生气；故：旧的知识；从：跟从；其：大概 24、学习知识并且时常复习它，不也很快乐吗？ 、学习知识并且时常复习它，不也很快乐吗？
温习学过的知识，并获得新的理解和体会（的人），就可以当老师了。 ，就可以当老师了。
25、择其善者而从之，其不善者而改之 、择其善者而从之，其不善者而改之
26、例如：（1）子曰 ：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是）子曰 知也。”一则告诉我们言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。 ”一则告诉我们言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。
（2） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”一则告诉我们君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来。 只有在大难的时候才能体现出来。 作文思路点拨： 作文思路点拨：
27、主要考查描写能力，要求（1）形象生动，适当运用比喻、拟人等修辞，（2）运用肖像、心理、动作、语言等多种描写方法刻画人物某种心理。符合要求即可得满分，有不足之处，酌情扣分。 求即可得满分，有不足之处，酌情扣分。
28、此话题意在让学生感悟生活中的真情，用情书写心中真情，如：亲情、友情、同学情、师生情、民族情、家国情等。写人记事的记叙文，最好能用以小见大的手法，通过生动的描写表达真情实感。小小说可以从新颖的角度设置情节了，塑造人物开象。形式上可创新，但要讲求与内容协调；内容要有时代感，有真情实感，能以情动人。评分标准参考中考比例。
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