爱心教育

2011年6月Jun.2011

Vol.17No.2

爱心教育，动人以德

冯雁

（珠海城市职业技术学院，广东珠海519090）

[摘要]在实际教学中，班主任因为与学生联系紧密，往往更多地承担了育

德的功能。有效的班级管理应从以下几个方面来进行：一、倾听重于说教，做学生的倾听者；二、丰富学生生活，培养协作精神；三、利用一切机会提高学生能力；四、用加倍的爱心对待特殊学生。班主任育德，重在有一颗对学生的爱心，树立起良好的个人威信。

[关键词]班主任；倾听；爱心；育德

“师也者，教之以事而喻诸德也。”（《礼记文王世子》）中国自来有尊师重道的传

统，同时对教师也提出了严格的要求。教师除了应该在课堂上教授学生专业知识，更要注重培养学生的德行。韩愈《师说》中“传道授业解惑”，就把“传道”放在首位。现代著名教育学家陶行知也说：先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。无论是古圣先贤，还是现代的教育家，都对教育者提出了一个不容忽视的命题——德育教育。在实际教学过程中，班主任因为与学生联系相对较多，也较多地承担了育德的功能。

自从2009年进校后，我就当上了08文秘专业的班主任。这个班级小团体比较严重，学生个性较强，班级凝聚力很差。那时学院还没有设班主任，系里主抓学生工作的副主任已经为这个班做了很多协调工作，她向我介绍了这个班的情况，叮嘱我一定要搞好班级的建设和管理。我做了班主任后，花了不少时间与同学接触，了解学生的性格，倾听他们的心声，解决他们之间的矛盾。经过一段时间，我逐渐得到学生的信任和尊重，班级也开始团结起来，学

收稿日期：2011-03-06

作者简介：冯雁，女，河南南阳人，珠海城市职业技术学院教师，硕士。研究方向：比较文学与世界文学。

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习气氛变得比较浓厚，还在多次在省里的专业技能比赛中取得优异成绩。下面我从四个方面来总结班级管理的方法：

一、倾听重于说教，做学生的倾听者

师生之间应该建立起相互尊重和相互信任的良性关系，尊重学生的第一步，就是要愿意倾听他们的心声。因为我们的教学对象是大专学生，他们具有较强的思考能力和分析能力，已经不太接受中小学教育的说教模式了，认为都是些空洞的大道理。所以要了解学生，先要知道他们心里在想什么，他们的思维逻辑是怎样的，然后才能做到具体事情具体分析，让学生信服。在我担任班主任的第一个学期，解决过这样一个矛盾：一个宿舍的四个同学，本来是形影不离的好朋友，却因为一场误会分成了两个小团体，三个学生一起孤立另一个同学。被孤立的同学难以忍受好友的排挤，来我这里要求调换宿舍。我并不去讲宿舍应该团结互助这样的道理，而是耐心听她们讲述事情的来龙去脉，然后根据她们的不同说法，找出产生误会的原因，让她们坐下来把误会讲清楚。经过几次谈话后，这四位同学达成和解，恢复了以前的融洽关系。

班级进入毕业实习阶段后，一些学生在实习过程中遇到困难，有的是处理不好工作中的人际关系，有的是不知道如何回绝领导的不合理要求，有的是想要平衡学习和工作的关系等等，对于这些问题，我都耐心地听学生诉说。有时候学生直接到办公室来找我，有时候在网上跟我聊天，常常谈到晚上十一点多。我不仅听他们说出自己的苦恼，为他们想办法，出主意，有时也通过行动来帮他们解决问题。例如通过学校与实习单位进行沟通，改善学生的实习待遇；与任课老师沟通，向实习同学提供更多的学习资料，鼓励他们利用实习之余进行自学等。有的学生在我的帮助下，很快就在实习单位受到重用，发短信来表示感谢。

二、丰富学生生活，培养协作精神

为了丰富学生的大学生活，同时也为了培养他们的团结协作精神，我在现代文学课上布置了话剧表演的任务，让学生演绎曹禺的经典话剧。大部分学生对这个活动热情很高，他们利用课余时间背台词，等台词记得差不多了，就开始借教室排练。我也在他们排练时到每个组去观察指导，有时候还会找个别学生来重点提高他们的普通话，或是鼓励他们大胆表现自己。

表演的准备过程中出现不少问题，有个别同学热情不高，每次排练都迟到或者不到，严重影响他人的积极性；有的同学到彩排时还不会背台词，拖了整组的后腿……学生们下了一番功夫去解决这些问题，这样既培养了他们协调组织的能力，也让我对他们有了更多的了解。到了演出那天，他们早早地化妆打扮，很有激情地演出了话剧。表演结束后，大家在一起合影留念，他们都说这是大学生活中一次宝贵的经历。

虽然指导学生活动既耗费时间，又要承受一些抱怨，但是我认为，这些付出是值得的。因为对学生的德育教育不能只落在口上，也要落在实处，集体活动就是一种方式。在这个过程中，我和学生都有了进一步的了解。有的学生平时很内向，这次却有让人惊喜的表现，有

第2期冯雁：爱心教育，动人以德111

的学生因为这次表演开始对话剧产生兴趣，有的学生的自信心和表达能力有了提高，有的同学情谊在合作中有所加深。通过集体活动一些平时默默无闻的同学开始受到关注，这不仅可以提高学生的自信，还有利于形成新的班级核心，提高班级的凝聚力。

三、利用一切机会提高学生能力

课堂学习为学生打下良好的理论基础，参加技能大赛能够让他们的理论得到应用，进而激发他们的学习热情。2010年6月我班上的四名学生组成珠海城市职业技术学院代表队，参加了广东省首届秘书职业技能大赛。这四名学生是通过班级初赛选拔出来的，都是平时学习认真、成绩突出的学生。我们竞争对手是来自于广东省的30多所兄弟院校的优秀学生，有的院校开办文秘专业时间很长，有的院校招生数量很多。而08文秘是我院文秘专业的第二届学生，学生也只有34名，所以参赛的四名学生对能否取得好成绩心里没底。这时专业主任带领着我和其他老师一起对学生进行赛前指导，根据技能大赛的比赛项目，分别辅导学生的硬笔书法、个人介绍、即兴演讲和才艺展示。我们让学生一遍遍地练习自我介绍，一次次地给她们提意见；我们给她们出演讲题目，模拟即兴演讲的场景；我们根据学生的个人能力，帮她们设计才艺展示的表现方法。最终，这四名学生在众多竞争者中脱颖而出，获得了团体二等奖，个人一等奖、二等奖、三等奖和优胜奖的好成绩。

通过这次比赛，学生了解到平时刻苦努力的重要性。正是有了台下的坚实基础，才会有台上的精彩表现。学生们的好成绩也让她们增强了自信，发现自己的能力在兄弟院校中处于较高的水平。这些在比赛中获奖的学生，都很快找到校外实习的单位，有的在格力公司，有的在珠海报业集团工作，她们的工作也都受到了实习单位的赏识。

教师应该鼓励学生尽可能地参与竞赛活动，这有助于培养他们积极进取的人生态度，这不仅有利于他们的就业，也有利于他们形成积极的人生观和世界观。

四、用加倍的爱心对待特殊学生

一个班里总会有个别情况比较特殊的学生，对待这样的学生需要加倍的耐心，进行复杂、细致的思想教育工作，绝不能放弃对他们的培养。我班上有一个学生患有精神疾病，她平时是一个谦逊有礼、聪明伶俐的学生，但是发病时猜忌心很重，有妄想症和暴力倾向。我平时对她非常关注，上课时多提问她，使她感受到被老师重视。课下也关心她的生活，常常给她打电话或是去她宿舍看望她。在她病休期间，我除了向她转告学校的通知，帮她收集复习资料外，也常与她家长通话或者上网跟她交流，了解她的精神状况。临近考试时，我又向各位任课老师收集考试的相关材料，帮助她做好复习考试工作。

班主任平时要多关心学生的心理健康，有精神疾病的学生不多，但是有各种心理问题和情绪问题的学生却很多，所以及时了解学生的动态，才可以把问题扼杀在摇篮里。

小结

教育心理学认为，教育者的个人威信与教育效果呈现出较为明显的一致性。教育者怎样才能树立起良好的个人威信呢？我认为主要靠对学生的爱心。因为有爱，才会有理解和尊

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重。教师对学生的尊重，也同样会带来学生对老师的尊重，这不仅是师生沟通的桥梁，本身也是身体力行的德育教育。

在当班主任的日子里，虽然我也在处理这些琐碎事务的时候，招致过一些牢骚不满，甚至被学生误解。但是经过时间的累积，学生是能够理解老师的良苦用心，也会在相互交流的过程中加深感情。当看到学生穿着学士服，脸上洋溢着灿烂的笑容，我觉得班主任的辛苦和劳累都很值得。

（责任编辑

欧阳效升）

TeachbyLovingCare,MotivateinGoodFaith

----Experienceastheclassadvisorto2008SecretaryClass

FengYan

(ZhuhaiCityPolytechnicZhuhaiGuangdong519000)

Abstract：Inteaching,aclassadvisoroftenhastotakeonmoreresponsibiliestocarryout

moraleducationbecauseheorsheisalwayscloselyinteractedwithstudents.Thus,theclass-leveladministrationshouldbeimplementedfromthefollowingaspects:1)beapatientlistenerbecauselisteningismoreimportantthanlecture;2)givestudentsadiversifiedlifesoastofosterteamspirit;3)seizeasmanyopportunitiesaspossibletoimprovetheircompetence;4)treatproblematicstudentswithdoubledlovingcare.Thesuccessinmoraleducationbyaclassadvisorliesinhislovingcareforstudentsandprestigeheorsheenjoys.

KeyWords：instructorlistencarefullylovingcaremoraleducation