Inclusive Education in China
作者： 郭文斌;张晨琛
作者机构： 陕西师范大学教育学院,陕西西安710062出版物刊名： 残疾人研究页码： 63-69页年卷期： 2017年 第3期
主题词： 融合教育 发展趋势 可视化分析
摘要：为了更客观、准确地了解和把握融合教育热点领域和发展趋势,为我国融合教育研究提供资料支持,本研究采用Bicomb和SPSS20软件,对国内2005—2016年有关融合教育研究的846篇CNKI核心期刊文献进行了可视化分析。结果发现,融合教育研究形成5个热点领域：融合教育与教育改革研究、融合教育的现状与对策研究、国外融合教育启示研究、融合教育教师与课程研究、残疾人融合与终身教育研究。在此基础上得出其发展呈现四大趋势：融合教育在教育改革中的作用愈显重要,融合教育教师日益引起关注,学前融合教育获得广泛关注及融合教育体系发展趋于本土化。
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