新人教版七年级语文(上)教学计划

2016-2017学年 新人教版 七年级语文上册教学计划

任教老师 上期成绩 学 情 分 析 彭洋 A段： 学生人数 B段： C段 男生人数 D段 女生人数 E段： 教 材 分 析 本期担任初一语文教学。由于我校是九年一贯制学校，只招我校六年级的学生（一个班），从生源情况来看，好的学生都被招到龙文、黄冈和市二中去了。剩下学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生语文上优秀率的不到10%，且学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，学习习惯较差，因此本期语文教学的道路可谓是任重而道远。但即使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为国家培养有用的人才。 本册教材共分为六个单元。 第一单元课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，春风夏雨，秋霜冬雪，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。 第二单元的主题是亲情。亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元的课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。《秋天的怀念》表达了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱的博大深沉。《散步》表现了祖孙三代之间的浓浓亲情。《金色花》以儿童特有的方式表达对母亲的感情。《荷叶·母亲》抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情。《世说新语》两则是文言文。 第三单元课文主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会、领悟。本单元重点学习默读。不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。还要学会在默读中把握基本内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。鲁迅选生的《从百草园到三味书屋》是名篇。 第四单元课文从不同方面诠释了人生的意思义和价值，有对人物美好品行的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身养德的谆谆教诲。令我们感动的，是其中彰显的理想光辉和人格力量。本单元继续学习默读。在课本上勾画出关键语句，并在自己喜欢的或有疑惑的地方做标注。在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。 第五单元的课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。本单元继续学习默读。边读边思考，并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。 1

教 育 教 学 目 标 教 学 重 难 点 主 要 措 施 第六单元课文有童话、诗歌、神话和寓言等。这些作品都富于想象力，引人遐思，能引导我们换一种眼光来看世界。本单元学习快速阅读，力争每分钟不少于400字。阅读时尽迸量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。还要调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课文。 （一）掌握和运用知识能力的目标: 1.掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。 2.学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。 3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。 4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 （二）思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。 （三）人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。 1.要求学生掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。 2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。 3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。 4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。 5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。 6.指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7.培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 1、重视学生的学习习惯的培养，给予必要的入学教育，明确学习要求，进行方法指导，让孩子们知道怎么学语文，促进学生良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，开始美丽语文的快乐之旅。 3、不断改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，运用现代教育技术提高教学效率，及时发现教学中的问题，并进行反思。 4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。 5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。组成学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。 6、引导、鼓励学生阅读可能多的课外读物，写读书笔记，在课堂上2

与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。 7、早自习安排学生背诵必背内容，或预习课文。 8、每天布置学生完成一定量的写字作业。 9、每周作文一大一小，序列训练，有序推进。 周次 第1周 （9月1-2日） 教 学 进 度 教 学 进 度 教学内容 入学教育（2）1春（2） 2济南的冬天（2）/3雨的四季（1）/写作：热爱生活，热爱写作（2） 4古代诗歌四首（2） 写作：热爱生活，热爱写作（2） 5秋天的怀念(2)/6散步(1) 6散步(1)/7散文诗两首(2)/8《世说新语》两则(2) 国庆假 课时 4 5 5 5 5 5 备注 第2周 （9月5-9日） 第3周 （9月12-13日） 第4周 （9月18-23日） 第5周 （9月26-30日） 第6周 （10月3-7日） 写作：学会记事(2) 第7周 综合学习：有朋自远方来（1）（10月8-14日） 9从百草园到三味书屋（2） 9从百草园到三味书屋（1）/10第8周 再塑生命（2）/11窃读记（2） （10月17-21日 第9周 12《论语》十二章（3）/写作：（10月24-28日） 写人要抓住特点（2） 第10周 名著导读（2）/课外古诗四首（10.31-11.4） （2）/13纪念白求恩（1） 第11周 13纪念白求恩（1）/14植树的（11月7-11日） 牧羊人（2）/15在山那边（2） 第12周 16诫子书（2）/写作：（2） （11月14-18日） 少年正是读书时（1） 第13周 /17猫（2）/18鸟（2）/20动（11月21-25日） 物的笑（1） 第14周 20狼（2）/写作（1）/21皇帝（11.28-12.02） 的新装（2） 第15周 22诗两首（2）/23女娲造人（2）（12月5-9日） /24寓言四则（1） 第16周 24寓言四则（1）/写作（2）/（12月12-16日） 文学部落（2） 第17周 《西游记》导读（2）课外古诗（12月19-23日） 四首（2） 3

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第18周 （12月26-30日） 第19周 （1月02-06日） 第20周 （1月9-13日） 合计 审批意见 期末复习 期末考试 发放通知书 5 2 76

泥溪镇月波小学

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