二年级数学教研组工作总结.doc

香港路小学二到四年级数学教研组王晓艳

本学期，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教 研计划，立足课堂、以实施课程改革和全而提高教学质量为冃标，以提高教学实 效,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理， 以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助 下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习 为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一 系列工作，现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

仁组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基 础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、 创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。 本学期，数学组全体老师能认真完成学校教科研室布置的任务，每月按时上传教 科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的网站上，进行交流共享，互相学习， 共同提高。

3、 加大对青年教师的培训力度，鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现 代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4、 加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式， 加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水 平。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学六 认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活 动的各个环节都符合规范化的教学耍求。

1、 严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、 文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量 分析。

3、一学期来教研组共检查了备课木2次，教师们都能按要求备足、备好课， 青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

4、 一学期中全组教师每人听课15节以上，并及时写好听课记录。

5、一学期来教研组共检查了学生作业2次,教师们对学生作业的布置、批改 及对学生的作业要求都很认真、规范。各年级段针对作业设计，作业量等问题进 行讨论，在平吋布置了科学的、有价值的作业。

三、 大力推进教研活动的开展，继续深化课堂教学改革。 （-）加强听评课活动。

本学期，数学教研组加强了备课组活动，保证每周至少有一次集体备课。数 学组全体老师每人都上了一至两堂高质量的公开课，我们认真组织了本组老师间 的听课、评课活动，便于互相取长补短，共享教学资源。木学期，数学组老师采 取听推门课，每次上完课后都及吋组织教研组的老师们认真评课及交流。达到以 课堂教学为切入点，认真反思，最终提高课堂教学水平。每次听都能认真做好听 课笔记，并写好听课评议。通过这样的听课活动，取长补短，不断反思，不断进 步。

（二）加强各级各类教研培训的学习活动。

本学期，我校组织参加兄弟学校观摩课一次。通过这些教研活动的培训与学 习，提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为更好地提高课堂教学 质量打下了良好的基础。

四、 教学辅导务求高效，切实提高教学质量。

本学期，我们注意抓差补缺与培养尖子生的整合。因为这学期三、四年级学 生从不同的学校转来，学生的学习基础参差不齐。因此我们十分注意抓差补缺、 拾遗补漏，同时也加强了对学有余力学生的提高和培养。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的

教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情 况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。

教师个人工作总结

卢瑞玲

本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，积极 向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢 业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后 的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足, 总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、 师德方面：加强修养，塑造“师德”。

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这 是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的 第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学 生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。 为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时 间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养, 力争在这一方面有更大的提高。

二、 狠抓“高效课堂，有效学习”的教学模式。

1、 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际, 设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详 细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而來”，每堂课都在课前做好充 分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出 总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。

2、 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动 化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性, 让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作 用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得 尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的 学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、 博采众长，提高教学水平。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其 是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学 习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教 到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师， 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他 们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的 不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

4、 认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做 到这点，我常常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都

起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情 况，将他们在作业过程屮出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有 关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相 应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后 进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学 习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习 的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和 上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满 乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的 简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部 分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好 查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌 脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的 知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随 之增加。

三、 积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育 的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和 发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生 的创新意识和创新能力。让学生的齐种素质都得到有效的发展和培养。

四、 狠抓学风。

学生喜欢上我的课，对该科也比较有兴趣。上课的时候比较认真，大部分学 生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数儿个学生，因为怕老师责备, 学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严 重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风, 严厉批评抄袭作业的行为。与此同吋，为了提高同学的学习积极性，开展了学习 竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。不感兴趣的，我就跟他们讲 我们生活和数学有密不可分的重要性，跟他们讲一些有关生活屮用数学的趣事，

和用数学解决生活屮的问题等提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批 评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，吋时督促他们，帮助他们；一些学 生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们 找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不耍害怕失败，要给自己信心， 并且要在平时多动脑思考问题，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小， 我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思 考的好习惯，形成了良好的学风。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在 这学期的教学成果。我明白到这并不是最重耍的，重要的是在本学期后如何自我 提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力， 多问，多想，多向有经验的老师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我 们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望 在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。