谁藏起来了电教课评价

1、《谁藏起来了》这本绘本主要给孩子们带来的是狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子等18种动物，它们用不同的表情、不同的动作、不同的形象特征把每一个动物的轮廓塑造出来，给孩子一个不一样的动物展现。这本书看似简单，却有着丰富的内容，里面包含很多因素，诸如动物认知、特征记忆、颜色、前后、变化、对比、细节、情趣、情绪等，编排由易到难，巧妙的艺术构思、精致的手工剪贴，让动物们轮流躲藏、变换姿势，似乎在和孩子玩捉迷藏的游戏。

2、《谁藏起来了》这是我们的“好书推荐”和“作品展”，孩子们通过看绘本想出了与家人一起进行手工对称剪纸，是孩子们根据自己喜欢的动物和家人一起对称剪纸，底板采用方形纸盘，可以更好地进行更换。

3、这本《谁藏起来了》主要给孩子们带来的是狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子用不同的表情，给孩子们展示最棒的阅读故事，在这个绘本中，孩子们会见识到“谁藏起来了?”、“谁哭了?”、“谁转过身去了?”这些奇妙的阅读内容设计，孩子们在阅读中，可以找到前所未有的阅读欢乐。

4、这本绘本对孩子们来说具有多元的教育价值，可以促进幼儿认知、情感、能力、社会性等多方面的发展，通过这段时间观察，在对幼儿教育

中绘本阅读现状的分析中，不仅是爱发现问题，更是要去找到发展的方向，在具体幼儿教育中，教师应当不断提升自身综合素质，把握绘本阅读的教育内涵，深入挖掘教育目标，找准幼儿教育方向。在尊重幼儿主体特征的基础上，为幼儿带来新的阅读视野，循序渐进的引发幼儿的阅读与思考，在阅读成长，也在阅读中建立思维，同时也期待小朋友们往后的新发现。

5、这是一本关于动物的绘本，巧妙的艺术构思和精致的画面非常形象，动物们轮流藏起来，孩了们非常乐意去寻找这些躲起来的小动物。利用画而中不同的动物形象，让幼儿在看看、玩玩、猜猜中寻找躲起来的动物，培养孩子的观察力、记忆力。