【学习目标】
1.默读课文，通过抓标题、开头、结尾和关键语句，整体感知文章大意。 2.细读课文，圈点、勾画、摘录作者有趣的行为，体会作者对动物的真挚感情以及严谨求实的科学态度，激发对生命的关爱。
【课前学习任务】
同学们，上节课我们在郑振铎的《猫》中感受到了作家对待生命的自我反省意识。而当一位科学家研究小动物时，他又会怎样对待它们呢？让我们一起走进康拉德·劳伦兹的动物世界吧！
1.能在 10 分钟内完成默读课文，了解文章大致内容。 2.查阅有关作者劳伦兹和《所罗门王的指环》的相关资料。 3.掌握重点字词。 （1）给下列加点字注音。
嗔怪（ ） 凫鸟（ ） 麝香鸭（ ） 收敛（ ） ．．．．哺乳（ ） 温驯（ ） 鹳（ ） 蹿（ ） ．．．．匍匐（ ）（ ） 蹒跚（ ）（ ） ．．．．（2）根据拼音写汉字
羞 qiè（ ） yuán 委（ ） 禁 ɡù（ ） nüè待（ ） Fǔ 冲（ ） 滑 xiánɡ（ ） 余 huī（ ） yīng wǔ（ ）（ ） nínɡ ménɡ（ ）（ ） zhànɡ ài （ ）（ ） 怪 dàn 不经（ ） 大相 jìnɡ庭（ ） 神 cǎi 奕奕（ ） 4.回顾综合运用默读的方法，并尝试写下来。
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【课上学习任务】 学习任务一：
一、请在 8 分钟内默读全文，感知文章大意。边读边思考：课文以“动物笑谈”为题目，
你觉得文章“笑”的是谁？为什么？请同学们在文中勾画出你的理由，或把你的想法批注在书上。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 二、文中有哪些 “逗笑”的趣事呢？请同学们在文中圈点、勾画，并用简洁的语言概括出来。
趣事一：_________________________________________________________________ 趣事二：_________________________________________________________________ 趣事三：_________________________________________________________________ 趣事四：_________________________________________________________________ 提示：作者用生动活泼的笔法讲述的这四个有趣的场景，带给了我们巨大的快乐，也让我们看到了人与动物和谐相处的幸福场面。
学习任务二：
一、为了研究不同动物的行为，作者对动物进行了细致入微的观察和生动传神的记录，作者的有些做法也常常惹人发笑，请同学们找出一些富有喜感的描写语句，摘录下来，进行赏析。
（赏析角度：用词、情感、态度、语言特点）
方法提示：①勾画原文词、句；②找出用词特点及其效果；③分析对象外在特点/内在特性；④体会情感/态度/语言特点。
富有喜感的语句：______________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 赏析：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
学习任务三：
思考 1：通过这些富有喜感的语句，我们看到了作者那些看似古怪而有趣的行为，你觉得在整个研究过程中，作者有着怎样的精神品质？请你综合作者的行为表现，梳理、概括一下。
行为表现：________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
精神品质：________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
思考 2：作者与动物们的和谐相处，带给你怎样的启示？快把你的想法写下来吧！
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【学习资源】
推荐书目：《所罗门的指环王》
【作业设计】
学完这篇文章，回想一下，你和动物之间也发生过哪些有趣的故事。你是否也
能像作者这样，生动地跟大家说一说呢？请把你的趣事写成一个小片段，字数 300 左右，并请同学给你打分。
评分量表 项 目 故事情节 逻辑表达 语言表达 修辞手法 情感表达
10 分 完整、准确 清楚、缜密 自然、生动、幽默 多样、准确 感情充沛 8 分 局部、准确 有一处错误 自然、生动 准确 有一定情感 6 分 不太完整 有两处及以上错误 有语病 使用较少 较少体现情感
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