一道习题引发的争论

【论坛】教海探航　搞复习自然少不了做练　习。这不，有这样一道练习题在　课堂上就引发了不小的争议。　题目中说：“张阿姨家前些　日子遭小偷‘光顾’，损失不小，　家讲了这个故事。赢得了大家的一阵掌声。我说：“弟　子不必不如师，师不必贤于弟子。孟晨同学爱读书的　好习惯值得老师和同学们去学习。”其实，此题的教学　到这个地方虽说不上精彩，但也算是大功告成了吧。　我正要照例进行下一题，不料班长卢忠兴同学似乎有　一道习题引发的争论　整日愁眉不展。请你用一句古　名言劝劝张阿姨。”　课前，在备这一道题的时　话要说．我示意请他起来发言。他从容不迫地说：“应　该送‘亡羊补牢，犹未晚也’。”他还补充说：“丢失了东　西，关键是要查找失窃的原因，及时采取措施，以防后　候。我觉得用“塞翁失马，焉知　患，要不然小偷还会光顾，那样损失岂不更加严重？我　一　郭　非福”这一句名言比较恰当，或　觉得前两种说法有点听天由命，有点迷信色彩，‘八荣　召　许也最符合命题人的初衷。我　八耻’其中～条就是以崇尚科学为荣，以愚昧无知为　义　还准备把《塞翁失马》这个故事　耻。我们应该从科学的角度来规劝张阿姨，所以我认　在课堂上讲一讲，以利于学生　为应该送‘亡羊补牢，犹未晚也’。”徐晓洁同学马上起　们更好地理解这句名言的含　来反驳说：“张阿姨丢了东西，心里一定非常难受，特　义。　别需要别人的安慰，你的‘亡羊补牢，犹未晚也’有点　然而，课堂上的实际情况　责备张阿姨疏忽大意，给小偷可乘之机，造成了小偷　却大大出乎了我的预料。初看　乘虚而入，张阿姨听了你的话非但得不到安慰，心里　此题时，并没有学生举手发言，　可能会更难过。我们前两种说法最符合题目的意思，　我猜想可能是学生还没有考虑　也最符合劝人的实际需要。”她为了捍卫自己的观点　好吧，这也很正常。我鼓励学生　据理力争。“机灵鬼”许杨同学最会取长补短，他说：　要认真思考，三思而后行。不～　“可以先送徐晓洁的那一句，再送卢忠兴的那一句，这　会儿，就有几只小手自信地高高举起。首先发言的是　样既可以安慰张阿姨，又可以给张阿姨提个醒。岂不　徐晓洁同学，她的回答是：“祸兮福之所倚，福兮祸之　一举两得？”我说：“兼听则明，偏信则暗。你能博采众　所伏。”我请她说说理由，她说：“我想安慰张阿姨是福　长形成自己的观点，真佩服你的聪明才智。”这时同学　不是祸，是祸躲不过。福和祸是可以相互转化的。虽然　们的思维活跃，发言也异常积极，他们纷纷发言支持　现在家里丢了东西是灾祸，但是，没准哪一天还会给　相应的观点，你一言我一语，一直到下课。　她带来好运呢！”我立刻表扬她回答问题有理有据。马　一道看似简单的语文练习题，同学们却争论了几　上又有同学发言说：“老师我觉得送‘塞翁失马，焉知　乎一节课，虽然原定的教学任务没有完成．但是我却　非福’这句名言也可以。它的意思和徐晓洁同学所说　特别高兴。我为学生勤于动脑，乐于思考而高兴；我也　的那。。句名言意思差不多　”我也表扬了他。我问同学　为学生精彩的个性化发言而高兴；我更为学生能够摆　们读过《塞翁失马》这个故事吗？博览群书的孟晨同学　脱所谓标准答案的束缚而高兴。圃　说自己读过，我请他给大家讲讲，他娓娓动听地给大　（作者单位：铜山县郑集镇卢楼小学）　著名作家毕淑敏认为“好的文学作品就像维生素　烂漫的时代就过早地涉猎成人世界里的东西，小小的　一样，好的童话更是富含维生素的橘子和凤梨。……　心怎能承载如此负重．我们的孩子又将变得多么“老　它们不是长篇累牍的说教，而是沁人心脾的透析；它　气横秋”。那样我们在阅读中折断的将是孩子童心的　们不是枯燥无味的教条，而是幽默风趣的聊天；它们　翅膀！因此，我们要让孩子读自己的书，说自己的话，　不是耳提面命的训导，而是月朗星稀的悄悄话；它们　写自己的心。从日常的一份练习、一张试卷开始，让孩　不是把你的思绪当成自己的跑马场，而是朋友般的促　子们童年的心灵之旅在阅读感悟中开启。圃　膝谈心．直到永远……”　童年是人一生中成长的黄金时期，如果这个天真　（作者单位：启东市紫薇小学）　；　毒