幼儿园中班主题优秀教案《我的右手教左手》含反思

一、学习用左手做各类各样的事。 二、提高左右手动作的灵活性、和谐性。

3、培育幼儿乐意在世人眼前斗胆发言的适应，学说一般话。 4、培育幼儿的尝试精神。 活动预备：

调羹、盘子、涂色练习纸、油画棒、剪子、五角星。 教学重难点：

幼儿乐意用左手进行操作活动，体验操作的欢乐。 活动进程： 1.导入：

童谣：《小小手》。拍鼓掌，拉拉手，咱们都有一双手。穿衣服，扣纽扣，洗脸、刷牙和梳头，画画也要用小手。小小手，小小手。真是咱们的好朋友。

小朋友咱们有几只手呀?(两只)这两只手的名字叫什么呀?(左手、右手)哪只是右手?哪只是左手呀?(请幼儿别离举起自己的左右手)

二、(1)讨论：咱们平经常使用哪只手用饭?\"出自:屈;老.师教案网\"(右手)用哪只手画画?(右手)引导幼儿联系平常的适应，体会平经常使用左手的机遇比较少，因此右手能干。 咱们的右手会做这么多事呀!真能干!咱们来给咱们的右手贴一颗星。

(2)讨论：咱们的右手会画画、能够用来用饭------，那么这些事咱们的左手是不是也会做呢?

3、交代要求，幼儿操作。

今天我为小朋友们预备了油画棒、涂色练习纸，你们能够用左手拿油画棒去涂一涂颜色;还为你们预备了调羹、盘子、弹子、你们能够用左手拿调羹去舀弹子比一比谁舀的最多;还为

你们预备了剪子和图片，你们能够用左手拿剪子去剪一剪纸。记住!是用左手去做哦!此刻请小朋友们选一样自己最喜爱的去试一试!

幼儿自由选择其中的一组材料进行尝试，教师观看指导，提示幼儿没有贴五角星的那只手是左手，鼓舞幼儿充分地尝试用左手做一件事，鼓舞动作快的幼儿进行新的尝试。 4、幼儿交流操作情形。

你适才用左手做了什么事?你的左手会做吗?

原先咱们右手会做的事，咱们的左手也能做呀!咱们的左手也很能干!咱们也来夸奖一下左手，给左手贴一颗五角星。

五、咱们的小手真能干，瞧!咱们的小手还会跳舞呢!《小手爬》放松。 活动反思：

本次活动确实是给小孩提供一个左手参与操作的机遇。鼓舞幼儿灵活地运用双手，锻炼左手功能、开发幼儿全脑是十分重要的。

那个活动的难点是让幼儿大部份用左手操作。第一通过童谣《小小手》来引发幼儿的爱好，让他们能够对用左手操作产生爱好。在活动中幼儿爱好很高，在活动进程顶用左手操作时一些幼儿也能做。

在那个活动中幼儿通过左手的操作， 引导幼儿联系平常的适应，体会平经常使用左手的机遇比较少，可是咱们的左手也很能干，也能做这些情形。活动延伸：在家时家长也应该多让幼儿左手做事，活动幼儿左手。

在活动进程中，教师没有规定划一的主题内容，而且特意为幼儿提供了许多难易程度不同的作画工具材料，让幼儿按自己的能力与意愿去选用，丝毫不加干与，为幼儿制造了一个能够斗胆地无拘无束地进行创作的环境，使他们有更多用右手教左手的尝试，例如：双手同时作画，连番作画，左手先画，右帮忙修改等，亲躯体会到自己的左手也能干起来。