种姿势的走动》表格式教案
时间 第五周 第一节 内容 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。 目的 2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 顺序 准 备 部 分 教学内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 场 地 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 4、在音乐下练习 学生活动 数 时 强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小 课型 一课时 基 本 部 分 一、韵律活动 节奏，游戏 形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。 1、 学生认真 听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 4、在音乐下练习 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、走： 各种姿势的走； 重点：下上肢的协凋，放松，自然。 难点：抬头，挺胸，自然大方。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 1、 学生认真听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 4X8 18 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次1、认真听讲， 课的情况。 精神饱满。 2、下课。 2、下课。 1 3 小 场 地 设 计 预 计
附送：
22001199--22002200年年小小学学体体育育与与健健康康三三年年级级《《韵韵律律活活动动；；复复
习习：：支支撑撑跳跳跃跃》》表表格格式式教教案案
内容 1、韵律活动；2、复习：支撑跳跃； 1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。 目标 1、 通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 2、 进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。 教学课堂常规—准备活动—韵律活动—支撑跳场地田径场 顺序 远—放松—小结 器材 负荷 时顺序 教学内容 教师活动 学生活动 次强间 数 度 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问1、教师语言要清晰。 1、学生站四列 好、报告人数、检查 横队。 1 服装。 2、教师讲解课堂要 2、宣布课的内容和任求和任务。 2、学生认真听 务。 讲，注意关查。 1 准 二、准备活动： 3、讲解队列练习的 01 小 备 1、队列： 要求。 3、听从指挥注分 部 2、广播操。 意力集中。 钟 分 3、专项准备活动。 4、师生一同练习。 4、学生充分活 2 动各关节。 基 本 部 分 一、韵律活动 1、 教师讲解游戏要1、 学生认真节奏游戏 求和规则。 听讲游戏猜猜它是谁 2、 学生练习比赛。 规则。 规则； 3、 教师做正确评定2、 学生练习1、 被猜者不要动不胜负。 比赛。 要笑和不许说话。 3、 分组比赛。 如果第一次猜错可以 才第二次。 12 2/ 分3 钟 中 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 负荷 时次强间 数 度 基 本 部 分 二、支撑跳远： 1、教师讲解动作方法跳上成蹲撑、起立向和要领。 前跳下： 2、教师做分解和完整 动作示范。 重点：落地要缓冲。 3、教师给学生个别指 导。 难点：动作灵敏协调。 1、 学生认真听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 148X分8 钟 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次课的情况。 1、认真听讲， 2、下课。 精神饱满。 2、下课。 3 1 小 教 学 评 价
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