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小班语言活动我喜欢的教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程和其他内容，观察，阅读图片，了解包包的内容，感受无辜和活泼的包袋，以及愿意用行动和语言参与阅读活动。尝试使用'我喜欢.'的句型。适合幼儿园教师参加小班语言活动课程。快来看看我是否喜欢这个课程计划。设计计划
“小包包”系列图画书系列是着名图画书大师查尔斯福克的作品。总共有四本书。 《我是小袋袋》就是其中之一。主要介绍儿童小袋的动物形象。
小袋是一个狡猾，无辜和活泼的考拉。它的表情和手势就像一个大约三岁的婴儿。这个形象非常和蔼可亲，让幼儿有一种发自内心的感觉，孩子们从头到尾都体验到快乐和新奇。将这样一个可爱的小袋熊作为朋友介绍给孩子本身就是一件非常有意义的事情。
在小组阅读中，我们让孩子们阅读三次。首先，引导孩子观察和理解图画书，然后在对图画书的初步理解的基础上进行独立完整的感知，引导孩子通过说话和独立讲述来讲述内容，最后转移学习经验和使用'我喜欢.'句子模式与生活经验相结合。
为了使图画书更适合儿童的阅读和理解，我们对图画书进行了适当的调整：适当缩小图片，缩小空间，选择几个具有代表性的活动场景，根据理解的不同重点进行调整。阅读，订购和调整以前分散的描述性语言，使其成为允许幼儿独立接听或说话的语言。另外，因为图画书主要使用“我喜欢.”这个短语，所以我们将事件名称设置为“我喜欢.”。
活动目标
1.观察，阅读图片，了解袋子喜欢的东西，感受袋子的纯真。 2.愿意用行动和语言参与阅读活动，尝试使用“我喜欢.”的句型。 我喜欢和同伴一起读书，体验集体阅读的乐趣。 4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。 活动准备
PPT 《我喜欢》，电脑。 活动程序
1，知道书中的主角 - 小包，知道书的标题，猜猜小包喜欢什么。 老师：老师邀请了一位新朋友，看看它是谁？ （儿童看图片免费讨论）
这是考拉熊。它有一个很好的名字，叫做香包。让我们问好吧。 小袋很可爱。它喜欢做很多事情。猜猜它喜欢做什么？你喜欢什么样的游戏？ （孩子猜）
2.第一次阅读PPT（我喜欢它，理解并表达图片的内容。（我将专注于理解和讲述在小袋子里跑步，玩泥巴，躺在妈妈怀里等等的故事。）
（1）跑步 老师：谁在跑步？ 年轻人：小包正在运行。 老师：还有谁在跑步？
年轻：考拉熊，乌龟，青蛙，虫子。 老师：谁在最前线？
摘要：小袋子喜欢和好朋友一起跑步，与它一起运行的小动物是虫子，考拉熊，海龟和青蛙。 （左右）
（2）鬼脸
老师：你为什么笑？你在笑什么？ 年轻：坚持你的舌头。
老师：小袋伸出舌头，鼻子和耳朵。让我们吸取教训，看看旁边的孩子，好吗？
总结：小袋子喜欢做鬼脸，吐舌头，拉耳朵，鼻子顶端，很有趣。 （3）泥
老师：包包是什么？ 年轻人：泥。
老师：小包里的泥土在哪里？ （我们来谈谈顶部和底部）
年轻：头部，手部，腹部，腿部。 （教师行动提示） 简介：小包喜欢玩泥，头上的泥，手和胃，这真的很有趣。 （4）大树
老师：小动物在做什么？ 年轻人：兔子正在跳.
老师：谁一动不动？它是否像叶子一样？ 简介：小包喜欢成为一棵大树，站着不动。 （5）捉迷藏
老师：包包是什么？ （行动指南，头部，手缩成一个球）谁在躲藏？谁在寻找它？
总结：小袋子喜欢捉迷藏，把自己缩成一个球，这样每个人都找不到它。
（6）回家
老师：玩了一天后，小动物们就回家了。谁在门口等着它？ （7）睡觉
老师：天黑了，月亮出来了，小袋子要睡觉了。谁拿着一个小包？小袋子躺在妈妈的怀里时感觉如何？
年轻：舒适，温暖.
孩子觉得'小包最好睡在妈妈的怀里，温暖舒适'。
3.完全查看PPT，并在之前的理解基础上感知图画书的内容和图片。
在音乐中阅读《我喜欢》，每张图片给孩子一点理解时间。 4.老师和学生一起阅读和讲述。
老师：小包喜欢玩这么多有趣的游戏，让我们一起来看看吧。 5.使用“我喜欢.”的句型，结合生活经验来讲述。 老师：小包喜欢玩，还喜欢做很多事情，孩子喜欢做什么？ 事件结束了。
从他们喜欢的游戏中选择他们喜欢的游戏结束活动。
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