初中体育教学课例《双手向前投掷实心球》教学设计及总结反思

初中体育教学课例《双手向前投掷实心球》教学设计及总结

反思

学科 教学课例名称 双手向前投掷实心球是一项需要一定力量的比较枯燥的运动，是《体育与健康》课程标准规定的教学内容。也是反映学生身体素质、运动能力的重要指标。通过练习投掷实心球，能发展力量、速度、协调等身体素质。在教学中让学生掌握正确的技术动作是关键，这些教材分析 必须与发展身体力量素质结合起来，采用一些简单且易操作的上、下肢以及躯干练习来达到发展学生力量和投掷力量的目的。而且双手向前投掷实心球也是体育体育学业水平考试的选考项目之一，学生必须掌握好该项目的技术动作。 1、认知目标：通过本次课教学，使90%的学生基本掌握双手向前投掷实心球技术动作及要领； 2、运动目标：学生能积极练习，发展学生力量、教学目标 速度、协调等身体素质； 3、情感目标：培养学生积极向上、自我评价、团结、勇于拼搏的良好情操； 学生学习能

初中体育 《双手向前投掷实心球》 本次授课对象使七年级（水平4）学生，学生平时

力分析 对投掷运动接触较少，只是靠单一的想象或模仿来完成动作，因此易犯错误较多。在体育课中比较易兴奋，又容易抑制，精神不易集中，对于说教过多，技术要求的教学不易接受，也不感兴趣。对于直观的，易于模仿的感性思维的体育课比较感兴趣。男女生生理上存在差异，女生上肢力量较差，有些动作无法做到位，所以在教学中要适时多关注、多肯定、多鼓励、多表扬，增强学生学习信心，充分发挥教师主导和学生主体的作用。 教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，积极调动学生的主体性效果。；双手向前抛实心球教学时，教师采用讲解、示范、传授、启发、设问等方法，引导学教学策略选生知道正确的动作方法及用力顺序，满足学生探究动作择与设计 顺序的好奇心，从而达成设定的教学目标；定点投掷接力游戏，分组有序、自主、合作练习，提高学生参与积极性，做到每人参与、配合、投入、分享，体验集体的乐趣与力量。 准备部分 1、课堂常规 2、提出本次课内容及要求 教学过程 3、热身跑4圈（200米跑道） 4、准备活动（徒手操）：主要针对肩、腰、髋、膝、踝、指关节。

5、熟悉球性练习：单手上举实心球 单手推接实心球 单手俯身抓握实心球 双手交替俯身抓握实心球 单手向下推实心球 双手交替头上抛接实心球 基本部分 1、学生自创动作展示，及时点评； 2、讲解示范，强调动作要领； 3、徒手原地分解动作练习； 4、徒手原地连贯动作练习； 5、持实心球分解动作练习； 6、持实心球连贯动作练习； 7、设定距离分组练习，强调安全； 结束部分 1、放松运动：两人一组相互放松 2、课后小结 3、收回器材 1、学生学习实心球练习时，应做到及时、有效、课例研究综语言简洁，采用诊断性的评价方式，能帮助学生学会新述 技术的方法，提高自我的能力，体验学习成功的乐趣，促进学生自我发展。

2、应采用激励性的教学方式，充分肯定学生学习过程的参与、互相帮助、自主性与合作性、引用竞争机制的目的性。