政法行政 党建在高等学校中的研究进展 沈 奇 万 谊 （南京特殊教育职业技术学院江苏・南京２１００３８） 中图分类号：Ｄ２６ 文献标识码：Ａ 文章编号：１ ６７２—７８９４【２００９）３２—２３５—０２ 摘要本文主要对于近年来党建在高校的各个领域中的研 招，造成党建工作的复杂性和艰巨性。因此，她针对这些情况提出 究进行概括，旨在为今后党建在高校中的工作，提供一些参考。 大学生党建工作开展应尽力拓宽和丰富党员组织生活的形式；提升 关键词党建高校进展 思政辅导员的政治素质，指导大学生党员充分发挥党员的先锋模范 作用和团结协作精神等措施。而刘亲荣等啾为在我们做学生工作 高等学校承担着为发展社会主义市场经济提供专门人才和智 的同时，也需要注意团建工作，以党建带动团建，这样可以更好地培 力支持，培养千百万德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和 养人才，完善和加强学生的工作。 接班人的重要任务。中国共产党是领导我们事业的核心力量，无论 总之，我们可以认为，学生党建工作在高等学校的工作中，是重 党委还是总支、支部，都必须围绕党的中心任务，把全体党员和广大 中之重，在十六大文件中，提出加强学生的思想道德建设等，而我们 群众紧密团结在党的周围，为实现党的任务而奋斗，这就要求我们 高校需要培养的是德才兼备、具有高素质综合型人才，因此学生党 必须加强高校党的建设。高校党建是党的建设的一个非常重要的 建工作尤为重要。而目前，主要是在班级建设和进入学生公寓两条 组成部分，党中央对高校党建工作非常重视【ｌ】。应该说，现在，高等 创新的工作方式和方法，是值得我们借鉴的。我们在做学生工作中， 学校的任务职能是培养人才、教学科研以及服务社会。而党建在其 要结合方方面面的力量，通过各种途径，加强学生党建工作，为国家 中如何做好辅助与领导作用，将是我们研究的重点。本文仅仅对近 培养新生力量。 些年来，对党建在高校学生工作方面的研究以及在教师队伍建设中 ２党建在教师的队伍建设中也起着重要的作用 等方面的研究做一综述，旨在为后期党建在新时期高等教育中所做 高等学校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，肩负 的作用研究起到启迪的作用。 着贯彻党的教育方针、培养高素质人才的重要任务。这不仅关系到 １党建在学生工作中起着举足轻重的作用 一个学校，更关系到一个社会、一个民族健康持续发展的长期动力。 高校学生党建工作是高校党建工作的重点，是实现高校人才培 完成高校所肩负的历史使命，就必须着重加强领导班子建设、中层 养目标的重要保障。高校始终坚持社会主义办学方向，围绕人才培 干部队伍建设和教职工党员队伍建设，不断提高领导班子驾驭全局 养目标，把学生党建工作作为高校人才培养的“灵魂”工作。改革开 和执政兴校能力，提高中层干部队伍的创新和执行能力，发挥广大 放以来，高校学生党建工作取得了巨大成就，积累了宝贵经验，高校 党员在教书育人中的表率作用【蚓。我们现在提倡的是党委领导下的 各级党组织善于总结，不断探索，努力提升了学生党建工作水平。 校长负责制。因此。在高等学校开展工作的同时必须要重视党建工 高校学生党建工作经历了探索、发展和深化阶段，成效明显：想建设 作在各个领域的重要作用。 不断升华、发展的量与质不断攀升、队伍建设不断优化、组织建设不 张殿栋 认为，在高校师资队伍建设中，要求处理好中层干部 断创新、培训工作不断加强、红色网站不断涌现、制度建设不断完 的建设、教师的思想道德建设，推动发展，促进和谐，用创新的方式 善、基地建设不断拓展、作风建设不断强化、民办高校的学生党建工 方法来开展活动。而陈宗义 指出，党务工作者要努力拓展知识面， 作得到发展；积累了丰富经验：以马克思主义为指导、坚持和完善党 使自身的知识结构能适应社会发展的需要，提高综合素质，探究党 对高校的领导、搭建全国高校党建会的平台、确保经费投入、党建工 务工作的新方法、新思路，开拓性、创造性地开展工作，使党务工作 作网络化、加强学生党员先进性的建设、以学生的成长成才为中心、 者以新的面貌、新的状态和新的水平展示于工作中，成为具有创新 学生党建研究的兴盛、共青团“推优”的加强、以改革创新精神推进 思维能力的新型党务工作者。不断探索和研究新形势下高校党务 学生党建等口。 工作的规律和途径，形成并实践适合高校特点的党务工作的思路和 李华ｐ认为在新时期新形势下，要做到与时俱进。用科学发展 方法。 观来指导党建工作，实现教育方式方法的创新，加强学生党组织建 应该说，教师的党建工作，是重要的。无论是在教师专业能力 设，加强支部建设。侯连涛 为，随着学生党员人数增加，提出班 的强化上，还是在教师教书育人的职能上，无论是在教师促进科学 级党支部的建立，是以后学生党建工作的趋势。巫少龙啾为，学生 发展的作用上，还是在通过科技成果服务社会的作用上，教师党员 党建工作特别是思想教育工作，重要在于党建工作进入学生公寓模 都起着表率的作用。因此，无论在校领导的建设上，还是在中层干 式，可以促进学风建设，也可以为思想教育工作铺平道路。孙娇艳 部的建设上，还是在教师的专业技能上，还是在教师的教书育人上 在谈学生党建工作中指出，复杂的高校外部环境和高校人数的扩 和思想建设上我们必须加强党的领导，加强党的建设，在各个方面 种殷毫ｆ‘２３５ 政法行政 做出成绩。 ［３】李华．新形势下如何开展高校学生党建工作．新西部，２００８－１４：１０１，１ｏ７・ ３展望 【４］侯连涛 贤峰，韩晨红班级建立党支部的探索与思考，２３９，２４ｌ 高校作为培养和形成先进生产力的重要基地，创造和传承先 ［５］巫少龙．党建进公寓促学风建设＿江１西金融职工大学学报，２００８，２１：１５３ １５４・ 进文化，实现和服务最广大人民的根本利益的重要阵地，在实施科 【６】孙娇艳．高校大学生党建工作的实践与创新・大视野’１３８ １３９－ 教兴国战略和人才强国战略中担负着重大的历史使命。陈国成等【ｌ删 ［刀刘亲荣，苏冬胜＿关于高校共青团工作实践的思考，１８１・ 指出，要落实科学发展观，更好地加强党建工作。而有人【ｌｌ—Ｉ５也提出 【８】张殿栋 党建为核心加强队伍建漫＿辽宁省交通高等专科学校学报．２００８， 要创新工作方式和方法来做好党建工作。当今社会，高校的三大任 ｏ（５１）ｍ以２・ 务：培养人才、科学研究以及社会服务的实现，都需要高校的主 【９１陈宗义－高校党务工作队臼徽的挑战与应对中国成人教，２００ ，９：。 一８４・ 体——高校全体师生的共同努力以及高校领导的支持。党的建设 ［１０】陈国成．赖小明坚持科学发展观加强和改进高校党建工作．科技信息， 包含内容很多，无论是作风建设还是思想建设等，对于高等学校来 ２００８（３）： ’３，’’ ・ 说都是重中之重。如何发挥基层党组织的作用，通过党建来更好地 【ｌｌ】田建国・以改革刨新精神推进高校党建工作ｌ青岛科技大学学报：社会科 促进系科建设，促进专业建设，更好地为社会服务将是我们值得思 ￣，２ｏｏ８，２４（３）：８４－ ・ 考的问题 【ｌ２］黄建雄．新时期高校学生党建工作的传承和创新．学术专刊，２０ｏ８，７：０１ １０２・ 【１３】胡永盛．高校党建工作创新谈．镇江高专学报，２００８，２１（３）：５￣８． 参考文献 ［１４】左惟・创新精神与高校学生党建东南大学学报：哲学社会科学版，２００。， 。 【ｌ】王汝强．近几年来高校党建研究综述．理论前沿，２００７，５：４５－４７． （６）：１２８～１３０・ 【２】赵炜高校学生党建工作３０年之初研．扬州大学学报：高教研究版．２ｃ０８， 【１ ５１陈阿卿离校党建工作创新的哲学探析福建工程学院学报 靳 ４０ｌ～４Ｏ４＇ １２（５）：４７ ５０ 责任编辑雷保平 扣扣扣和＋叶扣 扣扣 和扣扣扣 和 ＋叶 扣 扣和扣 扣和扣和 和 和扣扣扣和扣扣和 （上接第２１７页） ４运弓方法 测，就是预先听觉，这种预先听觉为了感觉手指间的距离，首先要从 关于右手运弓最科学的理论有两点，一是“弹簧系统”（由加拉 手臂动作上做准备。我们常见的揉弦可分为三种，简称为臂法、腕 米安提出），这一理论准确而形象地说明了右手通过各关节利用弹 法和臂腕指法。臂法：以小臂的前后摆动为主，腕子不动，手指第一 簧作用而下放手臂重量，然后是关于弓弦接触点，弓速与压力的相 关节略动。腕法：小臂不动，以腕为轴，手前后摆动为主，手指第一 互关系的理论，提出者是卡尔弗莱什。结合以上两点理论解决右手 关节略动。臂腕指法：以小臂的前后摆动带动腕子的前后摆动，手 出现的问题，并在实践中得到经验。 指第一关节打开。具体的要求是这样的：左手食指指根处稍离琴颈， 从基本的运弓方法开始练习，弓子在琴上的位置应该是放在琴 拇指轻靠琴颈的另一侧，以小臂带动腕子，手松弛地前后摆动。手 马与指板之问，弓弦角度呈直角，在运弓过程中也应该保持这个角 指第一关节随着手的前后摆动而打开，成凹凸状，指尖肉垫在弦上 度，弓子在运行时，整个手臂动作应是一个整体，手臂与弓子形成一 滚动。手向前后的幅度和密度均匀一致摆动的速度，以模仿人声颤 个平面，过高过低都是不好的。右手臂整体要灵活松弛。弓与琴马 音的速度为准。 平行，弓弦成十字，弓毛根据音色的需要来变化在琴上的角度，这一 ６音准 过程不是一成不变的，要能分辨出音质音量的不同。要在琴马与指板 小提琴对于音准的要求是最严格的。最初音准的训练，养成一 间变换弓子的接触点，改变运弓的速度力度，来获得所需要的音质。 个好的练习音准的习惯对院校的学生来说是学习小提琴专业最基 需要练习者明确的几点是，在拉上半弓的时候。主要以小臂动 本的要求。音准的练习，应该做长期细致的工作，要长期坚持不断 作为主，在拉下半弓时则要用上大臂动作。弓弦接触点要准确，手 地反复练习提高，视唱练耳是非常重要的课程，先唱准再拉准，脑子 要很好地驾御自己的弓子，不可以出现指东打西的情况，弓子放在 里要有所拉的音的音高概念（预先听觉）。通过视觉、听觉和触觉来 哪里脑子要很清楚，大脑要指挥手，心到手到，手到弓到。准确的弓 检查、改正，最后达到把握音准的目的。演奏之前也要搞清楚乐曲 弦接触点有助于良好音色的发展。 对音准的要求，音准的标准不是绝对的，要根据乐曲的音调、音律、 ５左手换把、揉音方法 乐曲风格、曲作者意图、乐器组合等情况而定。演奏之前要先明确 初学时，练习者应该对每一个把位有清晰准确的概念。在掌握 这些因素，再做进一步的音准练习。 了一把位后，才可以进入新把位和换把的学习。换把的方法有多种。 以上六点小提琴基础要求，应作为学院重点的小提琴教学内 通过手指顺琴弦滑动至新把位；借助空弦换把；伸张或紧缩手指到 容。小提琴教育不仅仅是纸上谈兵那么简单，真正的专业训练是非 达新把位完成换把。第一种是换把的基础，这一方法应该重点学习， 常枯燥困难的，对专业学生严格而规范的基本功训练，是作为一名 第二种较为简单实用，通过视觉与听觉来完成。后一种属于高级阶 合格教师的职业道德，科学的方法和严格的训练是艺术工作者应有 段的内容，学好前面的再进行深入学习。换把时的基本原则是，换 的态度。 把时应是整个手移位，指、腕是一个整体。对于将到达的音要有预 责任编辑启航 ２３６钟敏又ｆＣ