…‘…・ｕｌ 科教论坛 Ｃｈｌｎａ ＥＯｕｃａｔ１０１３ Ｉｎｎｏｖａｔｌｏｎ Ｈｅｒａｌｄ 大学生就业拖延的觋状及愿困分析① 王秀芳’ 刘朝晖 （１．廊坊师范学院教育学院；２．北华航天工业学院 河北廊坊０６５０００） 摘要：采用自蝙的《大学生就业拖延状况调查问卷》对１ ７１名毕业班大学生进行问卷调查，初步撂讨大学生就业拖延的现状，并通过访 谈法了解大学生就业拖延的原因，为提高大学生的就业卒提供指导。蛄粟表明：（１）就业拖延现象在大学生中鲁遍存在・（２）在税业过程中． 职业生涯规划和职业技能的培养两个方面的拖延行为王为严重。 关键词：就业拖延 拖延 大学生 中图分类号：Ｇ４ ５ ５ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７３－９７９５（２０１２）０１（ａ）一０１６９－０１ １问题提出 拖延是自愿推迟某一计划好的行动， ９３人，男生７８人。 ２．２方法和材料 （１）对步入社会，接受现实检验的恐惧。 几乎所有的大学生都是经历了这样的加工 尽管预见到该行动会因推迟而变糟。它是 一本研究采用自编的《大学生就业拖延状 模式：幼儿园、九年义务教育、高中、大学教 种复杂的心理现象，它涉及到认知、情绪 况调查问卷》。问卷包括就业准备过程中的 育，长期的校园生活让学生们与社会的接 包括职业生涯规划、职业技能的培养、 触较少，面对即将步入的社会，他们的内心 和行为及其结果成分，对拖延的界定包括 拖延（以下四个方面：一是推迟的行为；二是不利 专业技术任职资格的申请、制作简历、收集 充满了恐惧。恐惧也导致了他们对就业问 投递简 题的回避和就业拖延行为的出现。 的行为结果，三是拖延者认识到任务很重 就业信息）和找工作过程中的拖延（（２）自我约束能力较差。自我约束体现 历、准备面试）两个维度，要求被试对各项任 要，四是拖延导致了痛苦。 （１）表示 的是对自己的一种控制能力，要求一个人 根据拖延的对象不同，可分为四种不 务中拖延行为的严重程度进行评定（２）表示几乎不拖延・（３）表示有时 按照理智判断行事，克服追求一时情感满 同的拖延：（１）学业拖延，将学业任务推迟到 从不拖延ｌ（（４）表示经常拖延・（５）表示总是拖延）。 最后的限期。（２）生活次序拖延，很难确定生 候拖延，活中各种事件的时间以及在规定时间内进 行计划的活动，（３）迅速决策拖延，在需要决 ２．３数据处理 足的本能愿望，尤其是在面对干扰和诱惑 的时候，还能够控制自身的行为，做该做的 本研究共发放问卷１ ８７份，剔除不合格 事情。有相当一部分大学生，理智上知道应 ７１份，问卷有效率 该及早为就业做准备，但是面临种种充满 策的事情上缺乏及时做出决定的能力；（４） 问卷ｌ６份，有效问卷为１强迫性拖延，一个人在做决定以及执行任 为９１．４４％。使用ＳＰＳＳ１５．０统计软件包，将所 享乐的休闲活动的时候，却又一次次无法 务上的习惯性拖延。 学业和就业是大学生所面临的两个最 重要的问题。“学业有成，就业无忧”是每个 ３大学生就业拖延行为的现状分析 有调查数据录入、整理、统计与分析。 控制自己，将就业准备工作一拖再拖。 （３）对就业准备工作缺少明确认识，茫 然不知所措。还有相当多的大学生面对就 学生和家长的希望，也是学校和教育事业 通过对所有被试的就业拖延行为进行 业不知道自己该做什么，问卷调查也发现：的职责所在。就拖延研究领域来讲，目前关 统计分析，发现就业拖延现象在大学生中普 职业生涯规划方面出现拖延的大学生占到 于学业拖延方面的研究十分多见，关于就 遍存在，几乎所有的大学生都存在不同程度 了总人数的８６．５５％，很多大学生不知道自 其中职业生涯规划方面的 己想干什么，也不知道自己能干什么，适合 业拖延方面的研究还十分鲜见。但是大学 的就业拖延行为；生在就业方面表现出来的拖延却不容忽 拖延最为普遍，回答经常或总是拖延的大学 干什么，所以在面临就业的问题，不知道自 ５５％Ｉ其次是 视，在就业竞争压力日益加重的今天，拖延 生为１４８人，占到了总人数的８６．让许多大学生错失了宝贵的就业机会，不 职业技能的培养行为方面的拖延，回答经 己该做什么，心中一片茫然。 ｌ９人，占到了总 ５结语 得不沦为“蚁族”或“啃老族”。同时也给大 常或总是拖延的大学生为１就业拖延现象在大学生中普遍存在， 学生自身的身体健康和心理健康带来了巨 人数的６９．５９％，专业技术任职资格的申请 大的压力。 的拖延最轻，仅有２６名大学生回答经常或 为了帮助大学生顺利就业，学校和社会应 总是拖延，占总人数的１ ５．２％ｌ制作简历、收 该加大学生参加社会实践的力度，让学生 分析大学生在就业方面的拖延现象 剖析其产生的原因，一方面能够消除大学 集就业信息 投递简历、准备面试方面回答 们更早的接触社会，了解社会，看清社会对 生的一些消极情绪，避免一些不良后果，提 经常或总是拖延的大学生总人数分别为： 自身的要求，及早做好准备，另外，学校也 ４５人，５１人￣１：１７０人，占总人数的比例 要积极开展就业指导工作，让学生尽早做 高大学生心理健康水平和生活质量；另一 ３１人，分别为１８．１３％，２６．３２％，２９．８２％和４０．９３％。 好自己的职业生涯规划。同时，大学生也要 有意识的培养自己的自我约束能力，力争 这将有助于大学生更好的解决就业过程中 方面能够帮助大学生纠正这一行为倾向， 遇到的拖延问题，促进其积极地适应就业 ４大学生就业拖延行为的原因分析 在分析就业拖延产生的原因之前，不 管是拖延者本身还是学校或家长都首先需 做到意图与行为相一致。 现状，提高就业效率。 参考文献 析【Ｊ】．太原科技，２００９（２）． ２研究方法 ２．１被试 １】张敏．大学生就业过程中的拖延行为分 要树立一种认识，那就是拖延行为既非恶 【习，也非品行问题，而是一种原因复杂的心 【２】楚翘，肖蓉，林倩．大学生拖延行为状况 本研究采用问卷调查，采用随机抽样 理综合症。 本研究在问卷调查的基础上，还随机 与特点研究【Ｊ】．中国健康心理学，２０１０ 的方法从廊坊市两所高校（一所师范类、一 （８）． 所工科类）选取１７１名毕业班大学生作为研 选取了一部分存在就业拖延行为的大学生 ３】蒙茜，郑涌．拖延研究述评【Ｊ】．西南师范 究对象，其中本科（大四学生）９２人，专科（大 进行访谈，发现造成就业拖延的原因主要 【三学生）７９人ｌ文科７５人，理工科９６人；女生 有以下几个方面： 大学学报，２００６（４）． ①课题来源：２０１１年度廊坊市哲学社会科学研究课题，课题编号：２０１１１５２，课题组成员：王秀芳，金秀航，贾晓静。 中国科教创新导刊Ｃｈｉｎａ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ １ ６９