少儿园小班科学《好玩的冰》教学设计
依据《指南》所倡导的“应着重指引少儿经过直接感
知、亲自体验和实质操作进行科学学习” ，我们设计了本次活动“好玩的冰” 。经过两次探究：玩冰——冰中取礼品，让孩子们在与冰的亲近接触与操作中详细感知冰的特征并
获取冰消融经验，最后在赏识夹心冰块制作过程中激发少儿着手制作冰制品的兴趣。
目标：
1. 感知冰透明、冰凉，圆滑，能化成水等特征。
2. 能想方法让冰消融并勇敢说出自己的方法。
准备：冰块，杯子，夹心冰块，积木、筷子、热水、盘子，毛巾，盆， PPT
一、第一次探究，初步感知冰的特征。
1.
出示冰，激发兴趣
今日老师给你们带来了好玩的东西，看看是什么？老
师把冰放在后边的杯子里， 请你去看一看， 摸一摸，玩一玩，等一下回来告诉老师冰是怎么样的？
2. 少儿探究并沟通。
发问：冰是怎么样的？
3.
小结：本来冰看上去是透明的，摸上去凉凉的，滑
滑的，玩一玩，还会变为水。
二、第二次探究，感知让冰消融的方法。
1.
提出要求
老师想送你们一些小礼品，但是这些礼品都藏在冰块里，你们要想个方法才能拿到礼品，想个什么方法呢，谁来
说一说？你们感觉这么多的方法都能拿到礼品是吗？老师为你们准备了一些热水、木块、小棒，请你去试一试，看谁可以拿到礼品。
2.
试试取物并沟通
你用了什么方法拿到了礼品？你发现最后冰变得怎么样了？
3. 小结：方才小朋友想出了很多方法，有的用热水泡
冰块，有的用小棒搅拌， 还有的用木块敲， 冰块慢慢化掉了，愈来愈小，最后大家都成功地拿到了礼品，真高兴！
三、播放 PPT，认识夹心冰块制作过程。
你们知道老师是如何把礼品放在冰块里面的？谁先来猜猜看。 ( 少儿猜想 ) 仍是请夹心冰块宝宝自己来告诉你们吧。（播放 PPT）
四、延长： . 制作夹心冰块送给爸爸妈。
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