修辞之比喻(1)

陆川县大桥镇大塘小学 罗夏娜 教学目的：

1、了解比喻的含义和特点及运用比喻的方法。 2、学习运用比喻构造句子。 教学重难点：

学习运用比喻的方法以及如何构造句子。 教学过程：

一、激趣导入，了解比喻

1、通过观看视频引导学生了解比喻的含义：即用具体的事物比抽象的事物，用大家熟知的事物比大家陌生的事物，用浅显的道理比深奥的道理。

2、比喻的作用：使句子更形象生动逼真。 3、比喻的三种成分：本体、喻词、喻体。 4、比喻的分类：明喻、暗喻、借喻。 二、通过例子，运用比喻。

1、叶子〔荷叶〕出水很高，像亭亭的舞女的裙。〔明喻〕

2、那排冬青越长越高，变成一堵绿色的墙。〔暗喻〕 3、小猫跳上桌来，在稿子上踩出了几朵小梅花。〔借喻〕 三、源题解析，练习句子。

1、柳树的枝条就好似无数根绿色的丝带一样。

本体是〔 〕 喻词〔 〕 喻体〔 〕 2、星空中银盘高挂。〔银盘=月亮〕

这个句子属于比喻中的〔 〕，只有〔 〕，没有〔 〕 和〔 〕。

把这个句子改写成明喻是：〔 〕。 四、易错点拨，指点迷津

1、比喻考前须知：比喻句常有比喻词，如“好似〞“是〞“仿佛〞、、、、、、等。但是，出现这一类词的句子，不一定是比喻句。 2、举例分析：

〔1〕表示比拟：奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。 〔2〕表示举例：你骗谁，像你这样的大官会没有钱？ 〔3〕表示猜想：小丽好似看出我的心思。

〔4〕表示联想或想象：看着鲜艳的红领巾，我仿佛一下子回到了快

乐的童年。

〔5〕表示夸张：我的心冲动的仿佛要跳出了胸膛。 五、出示练习，加以稳固 判断以下句子是否比喻句。