教学点
第 周 第 课时
一、训练领域 感官知觉、触觉
二、训练内容
以触觉分辨常用实物、凭触觉认识和辨别物体的大小 三、教学目标：
1、学会以触觉分辨常用实物。 2、训练学生的触觉灵敏性。 3、凭触觉来辨别物体的大小。
教学重难点：辟开视觉，用手触摸分辨常用实物。 教学教具：脸盆、杯子、文具盒、铅笔、橡皮、钥匙 四、训练过程 第一课时
一、让生认识实物：
脸盆、杯子、文具盒、铅笔、橡皮、钥匙 1、认识实物的形状——大小——外表等。 2、触摸实物的形状——大小——外表等。 二、让生以触觉分辨
把实物放在脸盆里，遮住学生的眼睛让生触摸找出与名称相符合的实物。 三、比赛看谁比较快找出教师指定的实物。 四、总结 第二课时
1、出示大小不同的球各一个，让学生认识叫什么物品。（大排球、小乒乓球）。 2、让学生用手摸一摸球，用两手的食指和拇指合围量一量球，用两手合围状来表示每个球的大小。
3、抱两个球放在一起，观察比较球的大小。 4、如果我们把眼睛蒙住，怎样来辨别球的大小。
5、学生练习凭触觉辨别球的大小。 6、巩固练习。
①、出示大小不同的杯子各一个，让学生练习凭触觉认识和辨别它们的大小。 ②、出示大小不同的牙膏盒各一个，学生练习凭触觉认识和辨别它们的大小。
展能班08-09学年第一学期教学内容
教学点
第 周 第 课时
一、训练领域 感官知觉、味觉 二、训练内容
学习凭味觉辨别不同的味道 三、训练目的：
1、学习凭味觉辨别不同的味道。2、对学生进行辨别不同的味道的方法。 重难点：品尝各种味道，认识各种味道，辨别味道。 教具准备：碗、小匙、醋、糖、黄连、辣椒、盐等 四、训练过程 第一课时
1、品尝各种味道：酸、甜、苦、辣、咸。 2、味道与食物的联系，指出各食物的味道。
醋是酸的，糖是甜的，黄连是苦的，盐巴是咸的，红辣椒辣得你直吐小舌头。 3、让学生以食物说味道。 4、学会辨别不同的味道。
5、布置学生吃饭时留意菜肴、汤等各是什么味道。 第二课时
1、出示醋、糖、黄连、辣椒、盐引导学生说出它们各自的名称。
2、师先给每个学生分一个糖吃，谁能跟老师说说你们吃了以后，嘴里感觉怎样？ 3、教学醋、糖、黄连、辣椒、盐，教学方法同上，先让学生口尝，再引导学生说出味道。
4、在品尝的过程，如发现问题及时辅导、反馈。 5、教师小结。
醋是酸酸的，糖是甜甜的，黄连是苦苦的，辣椒是辣辣的，盐是咸的。 6、让学生认食物说味道。 7、强化训练辨别不同的味道。
展能班08-09学年第一学期教学内容
教学点
第 周 第 课时
一、训练领域 感官知觉、嗅觉 二、训练内容
能凭嗅觉辨别香臭味道 三、教学目标：
1、会用嗅觉辨别香臭味道的方法。 2、懂得鼻子的功能。
3、教学学生爱清洁、讲卫生的好习惯。 重点：会用嗅觉辨别香臭味道的方法。 难点：哪种是香，哪种是臭 准备：香皂、香水、樟脑丸 四、教学教程： 一、激情引趣
一个小朋友，没人和他玩，因为他总是流鼻涕。他擤干净了鼻涕，高高兴兴地和小朋友们做游戏。同学们，有鼻涕要用卫生纸（或手帕）擤干净，只有这样，才是讲卫生的好孩子。那么我们知道鼻子会流鼻涕，那我们还知道鼻子可以用来做什么？（闻）
这节课老师教大家用鼻子闻香臭的味道。 二、新授 1、认识物品 香皂、香水、樟脑丸
2、先用香皂、香水给同学们闻，感受一下香的味道，让同学知道香的味道闻起来好舒服。
3、再用樟脑丸给同学们闻，感觉一下臭的味道。让同学知道臭的味道闻起来不舒服。
4、结合、交替闻，辨别香、臭的味道。
三、即时反馈
学生逐个到讲台前表演，老师根据情况反馈。 四、总结
同学们要经常洗头、洗澡，这样身体才会有淡淡的香味，如果不洗就会有臭味。用香皂洗澡的同学们大家才喜欢，我们要做个讲卫生、懂礼貌的好孩子。
展能班08-09学年第一学期教学内容
教学点
第 周 第 课时
一、训练领域 感官知觉、听觉 二、训练内容
1、 学会依次序模仿两种先后出现的不同声音 2、 学生能依次序遵循三个不同的口头指示 训练重点、难点：
１、能先分清声音发出的先与后。 ２、能辨别先后发出的不同声音。 ３、先听再模仿（可以一种一种来） ４、训练学生的听力和模仿能力。
5、训练学生的听话能力，能依照口头指示完成三件有序的事情。 四、训练过程： 第一课时 一、课前准备
拍手歌或拍手数数，告诉学生这节课上课的内容。 二、先让学生模仿几种熟悉的叫声（动物叫声）
三、小游戏：学生发出叫声让老师模仿，并由学生来评判。（模仿的这几种叫声必需是简单易发音的）
四、老师拿出准备好的小动物模型（小狗、小猫） １、拿出小狗：小狗怎样叫？（汪汪） ２、拿出小猫：小猫怎样叫？（喵喵） 五、循序渐进，再进行简单发音让学生模仿。 六、根据训练要点，着重进行先与后的发音模仿。 七、反复训练。 第2课时
内容：了解“先……再……然后”
过程：
一、情景导入：某同学做事丢三落四，杂乱无章的情景，借此告诉同学做事要有先后顺序。
板书：先……再……然后 二、熟悉句型
训练例１：值日生先擦黑板，再摆桌子，然后关好门。 １、教师边说边完成以上任务。（示范） ２、逐一训练同学。
３、能完成的接下一步训练，未能完成给予反复训练。 ４、重点训练未能完成的同学。
训练例２：ＸＸ先把垃圾桶放好，再整理扫把，然后回到座位。 训练同例１
三、巩固训练:重点对象是未能完成的同学。 四、总结：强调“先……再……然后”的顺序。
展能班08-09学年第一学期教学内容
教学点
第 周 第 课时
一、训练领域 感官知觉、视觉 二、训练内容
能在视觉敏锐度内辨别形状、大小、颜色和文字
三、总目标：通过对学生进行视觉感官的训练，使学生的观察力得以提高，加强视觉记忆力、分辨力，能复述所觉之物。 四、训练过程 第１课时
内容：训练辨别物体的形状和大小、颜色。 教具：苹果、梨子、尺子、铅笔 一、辨别物体的形状
１、出示苹果并引导学生说出“苹果”的形状。 苹果——圆形 梨子——椭圆形 尺子——长方形 铅笔——圆柱形
２、有语言能力的学生均指导他们说出物体的形状。 ３、无语言能力的学生能用手势表示该物体的形状。 二、辨别物体的颜色 苹果——红色 梨子——黄色 铅笔——红色 三、辨别物体的大小
１、出示两个球请同学观察并做比较。 大 小
２、要求全班同学均要掌握。
四、巩固复习
１、说说苹果、梨子、铅笔等物的形状、颜色。 ２、比较物体的大小。
第２课时
1、内容：能配对实物及该物之图片。 教具：苹果、梨子、尺子 一、出示苹果、梨子、尺子实物。 请同学说说实物的名称。 二、出示图片
三、引导同学帮实物找图片。 １、优生一次均能独立完成。
２、中差生在经过训练指导后也能完成。 四、游戏：找朋友
2、内容：将相同图片、相同文字配对和分类。 教具：苹果、梨子、尺子、铅笔 一、出示苹果、梨、尺子、铅笔图片。 请同学说说图片的内容
二、出示卡片汉字苹果、梨、尺子、铅笔让学生认读。 三、将图片与文字联系起来。 四、指导学生独立完成。 五、游戏：找朋友
展能班 学年度第 学期教学内容
教学点
第 周第 课时
一、教学领域 感官知觉训练
二、教学内容： 凭触觉辨认常用实物
三、训练目的
1、学会以触觉分辨常用实物。 2、训练学生的触觉灵敏性。
四、教学过程 1、教学准备：
布袋或黑色马夹袋若干、各种物品（如雨伞、牙刷、笔、杯子……） 2、训练学生单凭触觉辨别常用实物
（1）、 师：“今天老师给大家带来了许许多多的礼物（杯子、铅笔盒、胶水瓶、圆珠笔 、水彩笔……），都藏在了这几个礼盒里，你们想不想知道它们会是些什么呢？我要请几位同学上来摸一摸，只凭触觉去感受物体的形状及细节，看能不能不用看就说出自己摸到了什么？
（2）、 指一名学生上台摸物。（根据老师说的物品名称摸出相应的物品） 要求：学生上台摸物时不能让他看到袋子中的物品。 （3）、轮流指名学生上台摸物。
3、玩“摸物报名”游戏 游戏规则：
A、同桌之间进行。先由一位同学闭上眼睛。 B、然后另一位给他摸各种物品。
C、摸物者快速地说出物品名称。说对一个名称得一分，累计得分最高者获胜，成为摸物冠军。（先由一位同学上台示范，然后同桌之间进行，音乐声停则游戏
结束。）讲注意3、 请学生说说摸物的经验。
师：“全部摸对的同学举手。同学们可真厉害！一下子就能摸出袋子里的物品是什么，那么你们摸物的经验是什么呢？ 4、玩“描形猜物”游戏 游戏规则：
请一名学生上台摸物，摸到一个物品后，不说出名称，而是描述这个物品的外形和细节，然后让全班同学猜摸到了什么？猜对的同学上台摸物，周而复始玩，尽量让全班削生都参与。
5、 师小结，讲点。
A、 摸物时要注意物体的整体外形和主要特征。（板书：整体） B、 先摸大轮廓，再感觉细部环节。（板书：细节） C、 摸物的过程可以重复几遍。
展能班 学年度第 学期教学内容
教学点
第 周第 课时
一、教学领域 感官知觉训练
二、教学内容： 感受酸甜苦辣
三、训练目的
1、训练学生味觉的灵敏度。
2、尝试用多种方法如画画、色彩、表情、表现对事物的认识和感受。
四、教学过程
（一）、教学准备：酸甜苦辣食品若干份、各色卡纸，水彩笔、白纸、镜子等。 （二）、活动过程：
1、创设情境导入活动内容： “美食城”开张了，老师邀请同学们当一回“小小品尝师”，去食品城品尝一下美味佳肴，让我们出发吧！ 2、观察美味佳肴
教师提问：这儿都有什么好吃的呀？（炒苦瓜、柠檬片、炒辣椒、糖果） 3、请同学随意品尝食物。
教师提问：你品尝了什么？什么味道？品尝以后有什么感觉？ 请学生回答品尝的食品是什么味道。 4、制作表情卡
让学生在师准备的大镜子前品尝食物，一边把品尝食品时的脸部表情画下来。然后根据自己品尝食品后的感觉选择不同的颜色卡贴在脸部表情的下面，制作四张表情卡。 （提醒学生，可以边品尝边制作。做好以后把自己的作品与同伴或老师自由讲讲。） 5、游戏：看表情卡猜食物。 请几位同学到前面出示作品，大家猜猜他吃的是什么味道的食品？猜出后问：你是怎么看出来的？从那看出来的？（从眼睛、眉毛、嘴的变化看） 吃的是甜的，笑眯眯的，用的粉色。 吃的是酸的，眼睛眉毛都嘬到一起啦！ 吃的是辣的，张着大嘴，伸着舌头，还吸凉气，脸都红了，用红色。 6、让学生说说自己还尝过哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的？
展能班 学年度第 学期教学内容
教学点
第 周第 课时 训练领域 训练内容 感官知觉、触觉 以触觉分辨常用实物、凭触觉认识和辨别物体的大小 1、学会以触觉分辨常用实物。 训练目标 2、训练学生的触觉灵敏性。 3、凭触觉来辨别物体的大小。 教学重难点 教材准备 教 学 过 程 第一课时 一、让生认识实物： 脸盆、杯子、文具盒、铅笔、橡皮、钥匙 1、认识实物的形状——大小——外表等。 2、触摸实物的形状——大小——外表等。 二、让生以触觉分辨 把实物放在脸盆里，遮住学生的眼睛让生触摸找出与名称相符合的实物。 三、比赛看谁比较快找出教师指定的实物。 四、总结 第二课时 1、出示大小不同的球各一个，让学生认识叫什么物品。（大排球、小乒乓球）。 2、让学生用手摸一摸球，用两手的食指和拇指合围量一量球，用两手合围状来表示每个球的大小。 3、抱两个球放在一起，观察比较球的大小。 4、如果我们把眼睛蒙住，怎样来辨别球的大小。 5、学生练习凭触觉辨别球的大小。 6、巩固练习。 辟开视觉，用手触摸分辨常用实物 脸盆、杯子、文具盒、铅笔、橡皮、钥匙 ①、出示大小不同的杯子各一个，让学生练习凭触觉认识和辨别它们的大小。 ②、出示大小不同的牙膏盒各一个，学生练习凭触觉认识和辨别它们的大小。
展能班 学年度第 学期教学内容
教学点
第 周第 课时 训练领域 训练内容 感官知觉、味觉 学习凭味觉辨别不同的味道 1、学习凭味觉辨别不同的味道。 2、对学生进行辨别不同的味道的方法 品尝各种味道，认识各种味道，辨别味道 碗、小匙、醋、糖、黄连、辣椒、盐等 训练目标 教学重难点 教材准备 教 学 过 程 第一课时 1、品尝各种味道：酸、甜、苦、辣、咸。 2、味道与食物的联系，指出各食物的味道。 醋是酸的，糖是甜的，黄连是苦的，盐巴是咸的，红辣椒辣得你直吐小舌头。 3、让学生以食物说味道。 4、学会辨别不同的味道。 5、布置学生吃饭时留意菜肴、汤等各是什么味道。 第二课时 1、出示醋、糖、黄连、辣椒、盐引导学生说出它们各自的名称。 2、师先给每个学生分一个糖吃，谁能跟老师说说你们吃了以后，嘴里感觉怎样？ 3、教学醋、糖、黄连、辣椒、盐，教学方法同上，先让学生口尝，再引导学生说出味道。 4、在品尝的过程，如发现问题及时辅导、反馈。 5、教师小结。 醋是酸酸的，糖是甜甜的，黄连是苦苦的，辣椒是辣辣的，盐是咸的。 6、让学生认食物说味道。 7、强化训练辨别不同的味道。
展能班 学年度第 学期教学内容
教学点
第 周第 课时 训练领域 训练内容 感官知觉、嗅觉 能凭嗅觉辨别香臭味道 1、会用嗅觉辨别香臭味道的方法。 训练目标 2、懂得鼻子的功能。 3、教学学生爱清洁、讲卫生的好习惯。 重点：会用嗅觉辨别香臭味道的方法。 教学重难点 教材准备 难点：哪种是香，哪种是臭 香皂、香水、樟脑丸 一、激情引趣 一个小朋友，没人和他玩，因为他总是流鼻涕。他擤干净了鼻涕，高高 教 兴兴地和小朋友们做游戏。同学们，有鼻涕要用卫生纸（或手帕）擤干净，只有这样，才是讲卫生的好孩子。那么我们知道鼻子会流鼻涕，那 学 过 程 我们还知道鼻子可以用来做什么？（闻） 这节课老师教大家用鼻子闻香臭的味道。 二、新授 1、认识物品 香皂、香水、樟脑丸 2、先用香皂、香水给同学们闻，感受一下香的味道，让同学知道香的味道闻起来好舒服。 3、再用樟脑丸给同学们闻，感觉一下臭的味道。让同学知道臭的味道闻起来不舒服。 4、结合、交替闻，辨别香、臭的味道。 三、即时反馈 学生逐个到讲台前表演，老师根据情况反馈。 四、总结 同学们要经常洗头、洗澡，这样身体才会有淡淡的香味，如果不洗就会有臭味。用香皂洗澡的同学们大家才喜欢，我们要做个讲卫生、懂礼貌的好孩子。
展能班 学年度第 学期教学内容
教学点
第 周第 课时 训练领域 训练内容 感官知觉、听觉 3、学会依次序模仿两种先后出现的不同声音 4、学生能依次序遵循三个不同的口头指示 １、能先分清声音发出的先与后。 ２、能辨别先后发出的不同声音。 ３、先听再模仿（可以一种一种来） 训练目标 ４、训练学生的听力和模仿能力。 5、训练学生的听话能力，能依照口头指示完成三件有序的事情。 教学重难点 教材准备 教 学 过 一、课前准备 拍手歌或拍手数数，告诉学生这节课上课的内容。 二、先让学生模仿几种熟悉的叫声（动物叫声） 三、小游戏：学生发出叫声让老师模仿，并由学生来评判。（模仿的这几种叫声必需是简单易发音的） 四、老师拿出准备好的小动物模型（小狗、小猫） １、拿出小狗：小狗怎样叫？（汪汪） ２、拿出小猫：小猫怎样叫？（喵喵） 五、循序渐进，再进行简单发音让学生模仿。 六、根据训练要点，着重进行先与后的发音模仿。 七、反复训练。 第2课时 内容：了解“先……再……然后” 过程： 一、情景导入：某同学做事丢三落四，杂乱无章的情景，借此告诉同学 做事要有先后顺序。 程 板书：先……再……然后 二、熟悉句型 训练例１：值日生先擦黑板，再摆桌子，然后关好门。 １、教师边说边完成以上任务。（示范） ２、逐一训练同学。 ３、能完成的接下一步训练，未能完成给予反复训练。 ４、重点训练未能完成的同学。 训练例２：ＸＸ先把垃圾桶放好，再整理扫把，然后回到座位。 训练同例１ 三、巩固训练:重点对象是未能完成的同学。 四、总结：强调“先……再……然后”的顺序。
展能班 学年度第 学期教学内容
教学点
第 周第 课时 训练领域 训练内容 感官知觉、视觉 能在视觉敏锐度内辨别形状、大小、颜色和文字 通过对学生进行视觉感官的训练，使学生的观察力得以提高，训练目标 教学重难点 教材准备 教 学 过 程 第１课时 内容：训练辨别物体的形状和大小、颜色。 一、辨别物体的形状 １、出示苹果并引导学生说出“苹果”的形状。 苹果——圆形 梨子——椭圆形 尺子——长方形 铅笔——圆柱形 ２、有语言能力的学生均指导他们说出物体的形状。 ３、无语言能力的学生能用手势表示该物体的形状。 二、辨别物体的颜色 苹果——红色 梨子——黄色 铅笔——红色 三、辨别物体的大小 １、出示两个球请同学观察并做比较。 大 小 加强视觉记忆力、分辨力，能复述所觉之物。 苹果、梨子、尺子、铅笔 ２、要求全班同学均要掌握。 四、巩固复习 １、说说苹果、梨子、铅笔等物的形状、颜色。 ２、比较物体的大小。 第２课时 1、内容：能配对实物及该物之图片。 一、出示苹果、梨子、尺子实物。 请同学说说实物的名称。 二、出示图片 三、引导同学帮实物找图片。 １、优生一次均能独立完成。 ２、中差生在经过训练指导后也能完成。 四、游戏：找朋友 2、内容：将相同图片、相同文字配对和分类。 教具：苹果、梨子、尺子、铅笔 一、出示苹果、梨、尺子、铅笔图片。 请同学说说图片的内容 二、出示卡片汉字苹果、梨、尺子、铅笔让学生认读。 三、将图片与文字联系起来。 四、指导学生独立完成。 五、游戏：找朋友
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容